材料科学与工程专业“本硕连读班”工程力学课程改革

一、体系改革的原因及设想1．改革的原因：学硕连读班的“工程力学”课程讲完后，还有“材料的力学性能”及“微观力学”等后继力学课程。因此，“工程力学”不能与其它材料本科专业的“工程力学”相同，只要求讲到材料的基本变形为止，而需要补充应力分析、应变分析、本构关系、应变测量及强度理论、屈曲、正交各向异性等许多力学的基本知识。但学硕连读班的“工程力学”课是考查课，实际给的有效教学时数为54个学时，而不是本科教材专业的60学时。面对学时少，内容多的压力，必须对“工程力学”课程进行教学体系的改革。2．改革的设想：（…     

物理化学课程体系与教学内容的改革与实践

物理化学是化学类专业学生的重要基础课程之一.为了提高物理化学的教学质量,针对物理化学的特点,从教学内容、教学方法和实验教学等方面进行了改革探讨,并取得了初步成效.     

复变函数与积分变换课程的教学改革

从复变函数与积分变换课程的教学实践出发,以课程基本理论为指导,探讨了复变函数与积分变换教学过程中的教学方法改革.提出了兼顾学生特点、优化教材及教学内容,形成合理教学和考核体系,完善实验教学和网络教学平台建设,逐步进行双语教学等教学改革措施.实践表明,这些措施提高了学生的学习积极性和主动性,有利于后续专业课程的学习.     

潜科学在近代物理课程教学中的应用研究

将潜科学的理论与方法融入近代物理学课程教学，是改革近代物理教学内容、教学方法的具体体现。通过几年的教学改革研究与实践，收到了显著的数学效果。本文结合课程改革的实践经验，就如何改革近代物理学课的教学内容，方法，提高教育教学质量，提高学生的素质和能力方面，给出具体的改革措施。     

面向21世纪的高师化工课程建设与改革

结合教学实践，提出了在面向２１世纪高师化工课程建设与改革中，教学内容与课程安排的改革和教学结构与成绩考核的改革的具体内容及方法     

数学专业培养金融人才课程体系与实践教学的研究

从课程体系和实践教学等方面探讨了以培养金融人才为核心的数学专业课程改革.论述了如何优化课程设置、教学内容及教材,并探讨了实习体系与建立金融实验室等实践教学改革的思路.     

高工专机械基础课国内外比较分析与改革

我们《工程制图与机械基础系列课程教学内容与课程体系改革的研究与实践》课题的第一子课题“国内外比较研究”组成员，调研收集了德、美、日、俄、加、英以及台湾地区和我国高等工程专科（简称高工专）29所学校机类专业教学计划和主要教学内容，从教育环境和系列课程的比较分析中提出对课程改革的建议分述如下：一、教育环境比较教育环境是制定培养目标，改革课程设置、教学内容、教学方法与教学手段的重要条件，我们通过国内外比较看到以下方面差别较大：1．生源的工程基础与背景据1985年统计，各国在正规大学招收的普通学生中，有过职业…     

机械专业课程教学改革与整体优化研究

课程体系、教学内容与教学方式的改革是高等教育教学改革的棱心.为了使教学改革更加深入,使课程教学更加符合科学研究和经济建设的需要,在教育理念、课程体系、教学内容、教学手段、教材体系和考试方法等方面作了重新组合与优化.形成了一套完整的"重理论、强实践"的全面提高机械专业课教学质量的新模式,使人才培养质量有了显著的提高.     

《水污染控制工程》课程改革与实践

更新教育理念．优化教学内容，重视教学方法研究。提高教学质量和教学效率；改革学生成绩评价体系是重点课程改革与实践的基本要求。     

过程装备与控制专业控制类课程教学改革的研究与实践

介绍了过程装备与控制工程专业控制类课程教学改革的指导思想,对课程体系、教学内容、教学方法、教学实践环节等方面的改革进行了探索与实践,为该类课程的建设提出了一个型完整的构架体系。     

20世纪80年代以来大学人文地理学课程改革研究

在文献综述的基础上,回顾20世纪80年代以来我国大学人文地理学课程改革历程,梳理改革轨迹,总结改革内容,探索改革发展方向.我国大学人文地理学课程改革经历课程恢复,课程体系建设和精品课程建设3个阶段.人文地理学课程改革由课程体系向教学体系不断延伸,由课程资源向教学方法不断深入.目前,在完善教学内容体系,深化教学方法改革,加强实践教学,加快教材建设以及完善考核评价等方面取得成效.     

高职数据库(VF)课程改革的实践与探索

高职数据库（VF）课程的改革，应从教学大纲、教材、教学方法等方面入手，在具体的教学实践中，对教材的取舍、理论和实践教学的教学模式进行符合时代要求的改革。     

关注教师生活，反思教学实践——中小学教师适应新课程改革的若干思考

基础教育课程改革中，中小学教师面临课程目标、课程结构调整以及教材编写等诸多方面问题。适应课程理念，重视教育实践，关注教师生活，反思、发现并研究对策是课程改革成功的有效保障。     

轻工院校生物化学教学探讨

在轻工院校中生物化学是食品工程和发酵工程专业的一门主要基础课，根据几年的教学实践，感到这门课的教学有着一定的特殊性．它既不同于理科生物学专业的生物化学课程，在学习内容和研究方法上，又与系统性、逻辑性较强以推理计算为主的高数等课程有差异．刚一接触生物化学时，学生会感到内容杂、层次乱、没重点、难记忆．针对这种情况，为了提高教学质量，培养学生的记忆能力、自学能力、综合能力和实际动手能力，我们在教学过程中，从以下几方面进行了改进．1合理选用教材，适当安排教学内容对于一门课程，教材是提高教学质量的重要环节…     

食品专业物理化学教学改革探索

为促进食品专业物理化学课程更有效地服务于专业课程,通过整合经典教学内容,充实表面及胶体化学教学内容,避开过于繁杂的数学推导完成教学内容改革.采用启发式与问题驱动式教学相结合,高度概括与具体详尽相结合的教学方法,融合传统与现代教学手段,有效提高了学生学习的积极性,取得了良好的教学效果.     

现代控制理论教学改革研究

在总结教学经验的基础上,探讨了现代控制理论课程教学内容及教学方法的改革.分别从结合工程背景知识、专业背景知识、先修课程以及学生实际情况4个方面提出了课程教学内容的优化方法;从加强实验教学、教学与科研相结合、注重师生互动和加强课程教学与竞赛的结合4个方面给出了课程教学方法改革的措施,为提高课程的教学质量打下了基础.实践表明,现代控制理论课程教学内容和教学方法的改革在本科生的课程教学中取得了很好的效果.     

和合模式下工程图学实验教学改革探讨

就理工类院校在工程师的综合素质培养过程中,加强工程图学实践教学环节,培养学生动手能力,提出了实验教学改革与设计思路,并对大学工程图学课程教学内容与教学方法的改革进行了一些总结和思考.     

浅谈仪器分析实验教学

仪器分析实验是仪器分析课程中重要的实践教学环节．仪器分析实验教学有其突出的特点,与化学分析实验教学相比,差别较大．如何提高仪器分析实验教学效果,对学生学好仪器分析至关重要．本文从仪器分析实验教学实践出发,根据仪器分析实验的特点,对教材建设、教学内容、教学方法等方面的改革进行了探讨．     

无机材料物理化学课程教学改革的探索

无机材料物理化学课程改革选择了材料科学的四要素系统作为课程讲解和知识体系的主线,重新调整教学知识点顺序,强调重点知识,优化课程内容,最终通过知识点之间的有效贯通形成课程的主体.在课程的讲授过程中探索性地将理论知识与实践充分结合,提高了课堂教学效果.通过教学改革,学生无论从课程成绩还是应用能力上都有了很大程度的提高.     

《微机原理及应用》教材与教学内容改革思考

针对目前《微机原理及应用》课程存在教材和教学内容陈旧、实验设备不配套、实用性较差等现状,提出采用模块化的教材编写模式,在保证16位微机的基本教学内容的前提下,既要适当引入32位微机的主要技术,又要动态跟踪微机的最新动向,以适应不同专业、不同层次的课程教学需要;教学内容上应立足于讲授16位微机基础知识为主,适当补充主流微机技术,加强接口芯片应用和微机系统综合应用,重视理论教学与实践教学内容的有机结合,对《微机原理及应用》课程建设具有指导意义和参考价值。