浅析体育教学中的德育培养

当前新课程改革，课堂教学呈现的是生机勃勃，教学理念也是百花齐放，但教育的最终目的却是没有变，对于体育教学传授知识的过程，也是为教育目标服务的。体育工作者不仅考虑教学思想．教学改革，还要对怎样运用体育文化提升人的道德素养方面，存在使命意和责任感。本文旨在浅议体育教学中的德育培养的意义，以及特点，关键，模式，体育教学中德育培养的方法途径，希望对体育教学中增强教师德育培养的观念和切实落实德育培养有所帮助。     

浅析体育教学中的学法指导

探讨体育教学过程中学法指导的必要性和基本要求，具体分析教学中的观察法、模仿法、练习法、讨论法、评价法等的指导要点，以促进体育教学中学生变被动学习为主动探求和发展，进一步提高体育课教学效果．     

浅谈新课程改革后体育教学的改变

在新的体育与健康课程标准中以“健康第一，学生发展为本”为宗旨，在体育教学过程中摒弃以往的教学理念，学生变被动为主动。以学生愿意接受喜欢接受的多利，教学方式激发学生的兴趣，让学生秋极主动自觉参加体育锻炼。淡化竞技运动，突出健康新观念，树立终身体育的理念。改善体育评价体制，注重学生个体发展，全面发展学生的综合素质。     

浅谈计算机多媒体辅助教学在体育教学中的应用

随着多媒体技术在教学活动中的运用和不断的发展，在很大程度上促进了教学工作的变革，改变了传统的工作方式，促进了教学工作朝着现代化的方向发展。相对于其它的学科，体育教学中多媒体技术的应用相对比较的晚，但是这并不影响其在体育教学工作中所发挥的重大作用。计算机对媒体辅助教学在体育教学中的应用也在很大程度上推动了体育教学现代化的发展。文章对计算机多媒体辅助技术在体育教学工作中的应用进行了探讨。     

体育心理学在体育教学中的应用

由于体育心理学在体育教学过程中发挥着极其重要的作用，通过对体育心理学和体育运动进行深入的分析探索体育心理学的内涵、产生的背景以及体育运动学之间的深层次关系．具体分析了当前体育教学过程中存在的种种问题，指出体育心理学对体育的促进作用，最后给出了体育教学中与心理学的具体实践方法，提出了体育心理学与现实教学相结合的方法和策略以及在教学实践中如何及时调整运用体育心理学理论的策略．     

体育教学之美学

体育教学是美的一种特殊形态，具有美的本质属性．成功的、卓越的、符合教学规律的教学就是美的．对体育教学中存在的美学，以及美学在体育教学中所起的作用，还有如何发展体育教学的美学进行了论述．     

体育教学引入计算机辅助教学的思考

科学技术的进步不仅使体育教学的内容得以充实，也促使着体育教学方法及手段的不断改革。先进的科技成果，如幻灯、电影、电视等一经产生，即被运用到教学中来，带来了教学质量的提高。因此，在数字时代，计算机辅助教学技术及网络理应成为现代体育教学中不可或缺的重要手段。     

试谈体育教学的分层教学

分析了当前体育教学中存在的一些弊端，讨论了分层教学的好处及如何进行分层教学。     

体育教学中的德育渗透

本文通过体育教学特点的分析，以及对学校体育教学中德育内容的探讨，提出在体育教学中进行体育渗透的途径与方法，为同行在体育教学中开展德育渗透理清思路，提供借鉴，只有不断的探寻渗透的方法，才能最大限度地发挥德育渗透的力度，促进学生健康的成长。     

非指导性教学在小学体育教学中的可行性分析

文章主要是针对非指导性教学理论在小学体育教学中的可行性进行简单分析，旨在为小学体育教学挖掘新的教学方法和理论，并改革、创新小学体育教学模式。结果发现，非指导性教学理论与新课改后的小学体育教学理论相似点多，又有着自身的特异性，势必会带动我国小学体育教育走得更远，墼于此，非指导性教学理论在小学体育教学中是可行的。     

信息化条件下高校课程教学模式改革研究

阐述了课程教学模式改革的意义;提出了以现代信息技术改革传统课堂、构建网络教学平台,形成＂课堂＋网络＂的虚实结合、功能互补的新型课程教学模式,并对新课程教学模式下需要解决的若干问题进行了探讨。     

编译原理教学浅析

文章对编译原理课程的教学实验做了一些探讨,阐述了编译原理的实质。认为该门课程教学重点在于课堂教学和实验教学相结合并提出教学改革的对策。     

单片机课程教学改革研究与实践

分析了当前单片机课程教学中存在的一些问题;提出了以单片机应用系统为教学主线,以能力培养为目标的单片机课程教学体系;指出了在教学实践中应注重理论与实践相结合,采用典型实例教学,引入EDA技术等多种教学手段,以激发学生的学习兴趣和求知欲望,把教学重点放在培养学生的探索和创新精神、提高学生工程实践能力和增强学生动手能力上。     

生物化学实验教学改革与实践

以2008级同学为实验对象,进行新模式生物化学实验教学。结果表明,优化实验内容,加重综合性、设计性实验比例,注重课前有效预习,改革教学方式以及加入实验操作技能考核等改革方法,教学效果良好,学生的实验技能明显提高。     

高校历史教育专业的实践教学问题

历史教育专业是高校师范教育类的传统学科，一些学校对教育实习实行自由放任的态度和做法，或是经费不足。或是担心安全责任追究，一些正常的教学实践活动取消了。教育实习和教学参观应该提到应有的高度引起足够的重视。     

浅谈机械设计基础教学方法

随着科技的飞速发展,知识的更新,学科门类的细化,学时不断地缩短,要提高机械设计基础课程的教学效果,就必须采用符合本课程特点和学生实际的教学方法和手段.文章结合教学实践,提出了一些具体的教学方法和手段.     

生物课趣味教学三法

在中学生物教学中通过介绍生物趣闻，加强直观教学和有意识地设疑置难等趣味性教学法，可以激发学生的学习兴趣，取得好的教学效果．     

大学体育分层次教学的探讨

为了取得良好的体育教学效果,高校体育教师需要不断改进教学方法和教学模式。一种新型的教学模式——分层次教学模式正在探索。通过分层次教学教师发挥了主导作用,教学也“有的放矢”,学生成为教学活动的主体,发展了学生的个性,培养了学生的特长,使教学效果明显提高。     

临床实验教学中心和实验教学新体系的建设

以临床医学实验中心建设为依托,紧密结合实验教学改革,建立高水平的实验室,理论联系实际,重新创建临床医学实验教学课程体系,并根据新的实验课程体系对原有的实验教学内容及教学模式进行改革和调整。充分发挥实验教学中心作用,促进实验室向综合性、多功能、开放性转变。建立教学实习基地,提高实验教学质量,培养学生的实践能力和创新能力,全面推进实验教学中心的建设与管理水平。     

高等数学教学改革的尝试

介绍了当前高等数学教学的现状,针对教学内容、教学方法和手段以及教师讲课方式做了尝试性改革,并提出了对高等数学教学改革的一些看法。