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相似文献
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1.
吴丽萍 《青海大学学报》2002,20(6):79-80,83
抓住“以德治校”和“依法治校”两个切入点,阐述了创造良好样钢建设的思想保障和环境保障体系。  相似文献   

2.
"教授治校"思想是建立在蔡元培对大学培养目标、对大学本质的认识、对教育本质认识的基础上的。它是中国近代大学起步阶段对大学内部管理体制问题探索的起点。"教授治校"管理理念和管理实践,反映了大学内部管理的一些共性特点。它所积累的实践经验,对当前我国大学内部管理体制的改革有一定的借鉴意义。  相似文献   

3.
论教授治校与教授治学   总被引:3,自引:0,他引:3  
介绍了现代大学管理制度中,教授治校与教授治学两种主要的内部管理模式。认为两者的内涵基本一致,都是发挥教授的作用,教授主要是治理学术问题。教授治学是教授治校的体现,教授治校更多地放大了教授的作用。  相似文献   

4.
两会期间"教授治校"的提案备受关注,然而"教授治校"之路任重道远,既有外部环境的冲突,又存在自身机制的弊病。本文从内在与外在原因出发,分析了"教授治校"过程中已经存在或可能出现的问题。"教授治校"成功推行需要解决这些问题。  相似文献   

5.
教授治校作为建设一流大学的战略选项,有其内在的必要性和可行性。现今由于大学发展趋同模式和个性化、特色化的冲突,政府主导和学术自由的矛盾越来越突出,建设一流大学需要改变陈旧的管理制度、创新管理理念。中西方一流大学关于教授治校的实践为我国教授治校提供了例子和可参考的经验,为我国教授治校的进一步深化和变革起着先导性、基础性的作用,为这一管理理念在高校实施打下了坚实的基础。  相似文献   

6.
教授治校作为一种先进科学的民主管理模式,已成为我国高等学校内部管理体制改革的重要内容和工作目标。工会作为学校民主管理工作的组织者,应该为推动教授治校制度的完善做出积极贡献。  相似文献   

7.
我国传统教育思想与现代高等教育之间,存在着不可割绝的历史联系。现代大学具有学术自由、教授治校以及教学与科研相统一等基本理念。这些基本理念在我国传统教育思想很早就存在。我们在大力提倡现代大学理念的时候,不应忽视我国传统教育思想。  相似文献   

8.
刘波  闫枫 《孝感学院学报》2005,25(5):110-113
依法治校、依法治教、依法治学,是“依法治国”思想在教育领域的具体化.“德育”作为教育的“五育”之一,自然也须受到法律的保护和制约,培养和提高德育工作者和当代大学生的法治理念和法律素质对当代大学生德育工作意义深远.从“法治理念”这一独特视角,从德育工作者和当代大学生两个层面来探讨“法治理念”在当代大学生德育工作中的价值定位.  相似文献   

9.
对当前高等学校思想政治工作面临的新课题,如网络文化,我国社会经济成分、组织形式、物质利益和就业方式多样化,后勤社会化改革等带来的新情况、新问题作了分析提出要以"三个代表”思想为指导,发挥德育功能,把握正确舆论导向,把依法治校和以德治校结合起来,增强思想政治工作的针对性和实效性.  相似文献   

10.
中国近现代高等教育移植于西方高等教育,对其高等教育管理思想也多有借鉴。以“教授治校”和“大学自治”思想为例,中国高等教育百余年的发展历程中,在国家政治管理体制,古代高等教育管理传统,地区和社会的经济、文化差异以及现代大学发展的时代逻辑影响下,这两种传自西方的经典高等教育管理思想逐渐实现了中国化,发展为“教授治学”和“大学自主”的中国高等教育管理思想。而西方高等教育管理思想中国化的发展旨归也必将是形成中国特色的高等教育管理思想,构建中国特色的高等教育管理体制。  相似文献   

11.
文章从实践层面阐述了依法治校和以德治校思想的确立和践行思路。  相似文献   

12.
伍欣 《当代地方科技》2012,(14):9-10,49
政治行政二分法本是行政学中的概念。用政治行政二分法探讨高校内部治理结构的完善,可以基本上回答清楚“由谁治校”“如何治校”等在大学治理的探究中所要遇到的重要问题,为我们探索高校改革中的“教授治校”“学生治校”与“去行政化”等命题时提供一个有意义的视角进行思考。  相似文献   

13.
高雁晋 《甘肃科技》2007,23(1):224-224,228
“以德治国”是我国治理国家重要方略之一。其具体落实到学校教育就是“以德治校”。目前各种不良社会风气和不良文化对学校和学生的不断冲击和不断侵蚀,常常轻而易举地就冲刷了学校正面的教育作用。而教师在学校教育中起着至关重要的作用,因此教师的“德”就显得非常重要。文章教师的角度出发探讨如何“以德治校”。  相似文献   

14.
“以德治校”与“依法治校”是“依法治国”和“以德治国”方略在高校的具体落实,“以德治校”与“依德治校”是相辅相成,相互促进的,要全面,充分,深入地认识和领会江泽民同志提出的“法治”与“德治”相结合重要思想,防止片面性。  相似文献   

15.
范梅南教授是"现象学教育学"的开创者之一,本文主要介绍了范梅南在《教学机智--教育智慧的意蕴》一书中所提出的"智慧教育学"思想.智慧教育学在本质上是一种关心教育学,它要求教师像父母那样给予学生无限的爱,这种教育理想对教师是一种鼓励和鞭策.  相似文献   

16.
管浩 《华东科技》2022,(1):24-27
2021年11月3日,国家科学技术奖公布.中国科学院院士、复旦大学化学系教授赵东元、教授李伟等完成的"有序介孔高分子和碳材料的创制和应用"项目,原创性提出了有机-有机自组装思想,创制了有序功能介孔高分子和碳材料,揭示了介孔独特的物质输运和界面反应规律,获得国家自然科学奖一等奖.这也是18年来上海再次获得国家自然科学奖一...  相似文献   

17.
稳定是改革和发展的基本前提 ,高校稳定是社会稳定的重要组成部分。要确保高校学生的稳定 ,必须加强和改进高校学生的思想政治教育工作 ,依法治校 ,以德治校。  相似文献   

18.
汤子华 《科技信息》2009,(20):I0038-I0038
一个好校长就是一所好学校,作为一名校长要治理好一所学校,除了具有一定硬件之外,贵在开展“软件”。本文着重论述了教育思想的开发是校长治校的灵魂;师资队伍的开发是校长治校的根本;教育研究的开发是校长治校的动力。  相似文献   

19.
2003年3月,我院新一届党委领导班子调整后,为了进一步提高决策的民主化、科学化水平.全面推进民主治校,倡导举办了“教授沙龙”。  相似文献   

20.
清波荡漾,汨水悠悠.位于汨罗江畔的汩罗市第二中学(以下简称"汨罗二中")秉承伟大爱国诗人屈原的文化精神,不仅在教书育人方面成绩斐然,多年来,学校还以"一切为了全体学生健康成长"为办学理念,始终坚持"以人为本、安全至上"的治校举措,努力创建安全文明校园.在安全管理方面,该学校先后获得湖南省安全文明校园、湖南省生态文明学校,湖南省心理健康教育先进单位、岳阳市国防教育特色学校、岳阳市文明校园、汨罗市综合治理先进单位等荣誉称号.  相似文献   

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