对警务战术教学实践中运用案例教学法的若干理性思考

作为一种以警察实战案例为基础的教学法,警务战术案例教学法有助于弥补传统讲授式教学的不足,能适应目前警务战术教育训练改革的需要,对培养高素质的应用型警务实战人才确实颇有成效,本文就现阶段案例教学法在警务战术教学实践中的教学地位、实施特点及适用范围等问题进行分析思考.     

警务技战术实战化训练的探索与研究

当前大多警察培训机构主要围绕对抗性和模拟方式上去思索警务技战术训练实战化,但在训练过程却存在一些误区,一体现在将开放性的警务技能当作"封闭"的动作套路来练习;二体现在将战术教学实战化变成了"战术案例化",始终没有将战术跳出理论知识教学的框架。通过对警务技战术实战化理论进行全新分析,从另一个视角正确理解与探索警务技战术实战化过程,并提出了警务技战术实战化训练的策略和建议,为警务技战术训练教学模式改革提供参考。     

警卫警务安全防范战训研究

着力解决警务警卫安全防范训练主动性与警卫实际战斗突发性、被动性之间矛盾,缩短实训与实战间的距离。通过对实战与训练的逆向思维和对警卫指挥、训用一致的战训和实践,以及对安全谨慎而灵活的警卫战术进行实际研究,以满足警务警卫安全防范训练和实践的需要。     

基于木桶理论的警务实战训练内容体系

运用木桶理论,从宏观视角对警务实战训练的内容体系进行分析,提出以警察体能为桶底,以各项警务技能和战术为“木板”组成“桶身”,以各种心理训练为粘合剂,以训练制度、计划、机构设置等管理体制软件为“桶箍”的警务实战训练的“木桶”体系.进而分析了木桶理论对警务实战训练的启示,探讨其发展的路径,以期为警务实战训练的深入研究提供一些新的研究思路.     

警务实战训练教学管理模式的探索与实践

公安大学启动并系统开展了警务实战训练教学工作,以学生的实践创新能力培养为主线.推进实训教学改革,强化教学管理,优化教育训练资源配置,切实抓好规章制度建设、师资队伍建设、实训内容体系建设、训练方法和手段改革、实训教学质量监控等基本方面,适应公安工作和公安队伍建设对警务实战训练提出的要求,以及公安高等教育实践教学改革与发展的需要.打造符合新时期公安教育训练特点和规律的教学管理模式.     

一线民警防范警务驾驶执法安全风险研究

目前,在警务实战训练工作中对一线民警防范警务驾驶执法安全风险重视不够,缺乏这方面的意识培养和正规系统训练。为此,警务实战训练应在训练内容、师资队伍、手段方法、保障体系等方面提高一线民警防范警务驾驶执法安全风险的能力。     

警务实战规范化训练与影响因素研究

运用文献资料、专家访谈、问卷调查和数理统计法,从理论与实证视角探讨警务实战训练影响因素的理论模型以及相关影响因素,得出研究结果:警务实战训练理论模型包括训练对象、训练方式和执法训练效果的有机整体内容,并受到内外环境的影响;警务实战训练整体水平一般;民警的实战能力落后于警务实战训练标准化的发展;多数公安民警缺乏从事训练的动机;不同地区、不同民警对教官的评价标准仍存在差距.警务实战规范化训练应该在明确警务实战训练的定位、建立长效的训练机制、完善警务实战训练的层次体系和打造高素质的教官团队等方面采取措施,以达到规范化训练的目的.     

公安部警务实战训练基地正规化建设——对基地评估指标体系的构建研究

公安部警务实战训练基地运行已有十余年,现亟待形成系统规范的基地评估机制,而建立符合公安特色的警务实训基地评估指标体系是公安部警务实训基地评估工作的重要环节和必要前提。以评估目的为导向,研究采用问卷调查、专家访谈法、隶属度分析等方法从理论与实证两个层面构建了公安部警务实战训练基地评价指标体系,并运用层次分析法赋予各指标权重及得出计算模型。     

浅谈青少年羽毛球运动员战术意识的培养

本文通过文献资料法和逻辑分析法对羽毛球战术意识训练进行分析研究，并针对具体内容提出了培养学生羽毛球战术意识的方法与策略，为羽毛球教学与训练提供一定的理论依据。良好的战术意识，是掌握战机、主动进攻的必备素质。培养良好的羽毛球战术意识有利于更好的提高羽毛球实战能力。     

浅谈警察"查缉战术基础动作"的教学与训练方法

查缉战术基础动作是战术动作的重要组成部分,也是人民警察战术素质构成的重要内容.笔者结合自己十多年的教学实践,就如何进行战术基础动作训练,改进“五步法”教学方法提出了适当改变教学内容含量及训练强度,进一步培养学员训练时的敌情观念和实战意识等见解.     

警务实训案例库建设构想初探

目的:提出警务实训案例库建设的基本构想,讨论实训案例的分类、组成和选择原则。方法:面向工作实践的问题研究,主要采用软件原型构建法、文献研究法。结果:形成了警务实训案例库的三个基本功能模块,讨论了警务实训案例库基于质量保证的建设模式,分析了警务实训案例的基本要素、结构和选择原则。结论:实训案例库应具备案例建设、应用、管理三个功能模块。案例库的建设过程应采取基于质量保证的建设模式,即"规划—建设—试用—完善—发布"。实训案例的选择应遵循关联性、实战性、典型性、教学适用性、时效性的原则。警务实训案例库建设以警务实训教学运行为基础,通过案例开发、案例教学、案例研究的形式,建设基于网络、大规模、覆盖主要训练课程的综合案例库,达到门类齐全、数量众多、质量优秀、面向实战的建设目标。     

基于校局合作模式的警务战术案例数据库建设

案例教学法是沟通警务战术理论和执法实践的桥梁,而案例数据库是警务战术案例教学科学发展的重要推手。教学案例开发不足、案例来源渠道过窄、案例资源管理不规范、缺少资源共享机制等问题严重阻碍警务战术案例数据库的建设与发展。基于校局合作模式的警务战术案例数据库建设机制能够有效降低案例开发成本,构建多形式的案例来源体系,推动"教师—民警"共同设计案例教学,进一步加大案例资源共享程度。     

公安通信保障技术实训教学体系研究

公安通信保障技术实训教学采用模拟警务实战的方式，完成了公安通信保障技术的实训教学方案，设计出与公安实战工作紧密结合的实训教学体系，有利于培养学生的警务专业技能。实训方案探讨程控交换机的实际操作、系统维护及故障检查，加入了更加贴近公安实战探索和创新方法，并给予学生充分的自主设计空间，学生自愿组合，自己设计方案，整体研究方案符合公安信息化建设整体思路，缩短教学与警务实战的差距。     

公安院校警务英语教学模式贴近公安实战的研究

在当前良好的教育形势影响下,公安院校警务英语教学方式正在优化,传统的教学理念有了较大的转变,促使其整体的教学水平得以不断提升。在此背景下,结合公安实战的实际情况及要求,建立可靠的公安院校警务英语教学模式,有利于促进现代公安院校发展,增加其实践过程中的竞争优势,为其培养高素质的公安人员提供保障。实践过程中探索这类院校警务英语教学模式时,应尽量贴近公安实战,增强教学模式适用性,确保公安院校英语教学质量可靠性,为公安人员的全面发展打下坚实的基础。基于此,本文将对公安院校警务英语教学模式贴近公安实战进行研究。     

警务战术训练街区三维建模动态仿真方法研究——以公安大学为例

目的建立一个三维的、动态的、可视化的中国人民公安大学警务战术训练街区虚拟环境,在电子地图上对各区域进行三维展示。方法先使用Sketchup软件进行精确的建模,再利用Arc GIS进行三维文件的编辑,形成警务战术训练街区的三维地图。结果对警务战术街区三维场景进行漫游浏览,完成符号标绘功能。结论以公安数据为基础,直观地展示案事件的三维地图,建立数据信息的关联,并在此基础上实现公安机关可视化的指挥调度。     

近十年我国警察训练研究的计量可视化分析

以2008～2017年中国学术期刊网络出版总库(CNKI)中收录的2080篇警察训练相关文献为研究对象,运用科学知识图谱软件进行计量与可视化分析,梳理国内警察训练研究的发文情况、机构及作者间的合作关系、高中心性关键词及其知识群结构,归纳研究的热点与趋势。研究表明:近十年我国警察训练研究逐步递增,研究者、行业与院校、各科研机构以及国际间的交流合作关系正在增强,强化科研合作、创新研究方法、构建科学的教育训练体系、提升警务实战能力,是未来警察训练研究与实践的努力方向。     

论影响警察体育课程改革的因素

警察体育教育历经二十年的发展,对警察队伍整体战斗力的提高功不可没。警察体育课程从体育运动和实战技术技能演变到今天的警务战术训练,不管是公安教育价值取向、公安人才需求,还是人才培养目标、课程目标和师资水平都是直接影响课程改革的重要因素。对以上影响警察体育课程改革的五个因素进行科学地分析,为下一步的研究做出理论上铺垫。     

理念、结构和路径:公安实训慕课教学模式研究

为推动公安慕课与警务实战训练的有效衔接,切实将警务信息化、警务实战化落到实处,将实训课堂作为一种平台,架构出课堂、MOOC和以学生为主体的"三位一体"公安执法实训教学模式。在具体研究进路中,通过SWOT分析模型论证公安实训慕课(MOOC)的必要性和可行性;以系统论为视角阐释公安实训慕课的运行机理和制度框架;基于课程、技术、环境、学习者、教师5个整合维度,提出MOOC环境下警务实战教学模式改革的具体实现路径和推进策略。     

公安院校警务技能课程训练伤害研究的重要性刍议

加强对公安院校警务技能训练中的学生伤害现状研究,了解学生在此类教学训练中的受伤情况;在减少受伤事件、学生安全保护与训练效果、教学质量的保证中寻找到更加科学、有效的方法;丰富公安高等院校警务技能教育训练理论研究,推动警务技能教学训练水平的发展,完善警务技能教育训练体系。     

关于提高对警务技能战术教学培训的认识

近年来,全国每年牺牲的干警数量不断增加,其原因是多方面的,但一个很重要的原因是在实战中,战斗能力不敌对手,战术意识、防卫意识淡薄,在盘查缉捕中,伤亡、损失惨重,有许多是不应该的或无谓的牺牲。严酷的现实已经十分明确的告诉我们,对警察进行警务技战术教育培训是改变这种状况的重要途径。在公安教育中,应更加注重警务技能战术的教学培训,提高公安民警打击犯罪、维护社会稳定的能力。