产品服务化下的供应商与制造商协同创新模式

产品服务化将通常的产品销售拓展为提供产品和服务的综合体,提高了资源的使用效率,是实现循环经济的重要手段。这种新的商业模式需要供应链企业间重新构建合作关系,以协调各方利益。制造商与供应商协同创新决策过程中多以各自利益最大化为决策目标,协同创新模式的有效建立可实现系统综合效益的增加。不同协同创新模式的比较分析表明,成本共担模式的协调效果较好;但如果制造商要想激励供应商协同创新以解决处置成本增加的影响,收益共享模式则更合适。     

随机收益下企业群体协同的存在性

该文针对企业群体协同建模及存在性问题,从概率意义出发,假设成员企业以最大化自身收益达到满意的概率为目标给出了企业群体最优协同解的形式化定义,并应用等价激励值理论证明了最优协同解的存在性。在实际应用时,该文进一步分析了等价激励值的选取问题,认为优先选择取值较小者作为成员企业的个体满意目标,有利于企业群体最优协同的实现。     

基于工作流的船舶办公自动化系统

为实现协同发展的船舶办公自动化,提高船舶办公效率,设计了基于工作流的船舶办公自动化系统,给出了系统实现过程,管理者可以通过可视化过程定义工具自定义工作流程,促进决策有效执行,激励船员完成工作任务,协助船公司实现组织目标和船员个人目标,该系统在某海巡船上初步实施,效果良好。     

战略性新兴产业中专利实施协同机制研究

专利实施对我国战略性新兴产业发展意义重大。在协同视角下探析战略性新兴产业的专利实施问题,阐述专利实施目标协同、资源协同、激励协同机制的形成,并提出O—R—M协同机制架构,为组织合作专利实施提供了新的思路,有利于在实践中推动新兴产业专利成果的市场化。     

随机收益下企业群体协同的存在性

该文针对企业群体协同建模及存在性问题,从概率意义出发,假设成员企业以最大化自身收益达到满意的概率为目标给出了企业群体最优协同解的形式化定义,并应用等价激励值理论证明了最优协同解的存在性。在实际应用时,该文进一步分析了等价激励值的选取问题,认为优先选择取值较小者作为成员企业的个体满意目标,有利于企业群体最优协同的实现。     

竞合环境下基于信誉与契约的组织间知识共享激励研究

根据对基于知识的基本价值、垄断价值、协同价值、杠杆价值、知识提供者的负面影响5个维度构建知识传递博弈矩阵的分析,引入了信誉度函数和知识共享契约,研究了组织间的知识共享激励.结果表明:(1)参与双方较高的信誉度能够促进知识共享;(2)知识的杠杆价值不影响参与人的知识转移决策;(3)在一次知识传递的博弈过程中,如果知识的协同价值较大、垄断价值较低,且知识传递的负面影响较低,则更容易激励参与人知识共享;(4)契约在一定程度上可以降低参与人对对方信誉度的要求进行知识共享;(5)给定参与人的信誉度、知识的垄断价值、知识传递的负面影响和知识的协同价值,得到补偿性违约金的临界值.     

创建激励考核模型 助力企业价值最大化

全生命周期产销协同是资源开采型企业实现资源价值最大化的重要路径。传统的经营者任期激励机制是造成经营者短期行为的重要原因,有针对性地完善资源开采型企业经营者激励机制是解决问题的关键。通过创建基于全生命周期产销协同叠加经营者混改的全周期绩效评价考核激励体制、机制新模式,实现资源开采型企业资源价值最大化。     

科技中介服务机构协同创新模型及协同方式研究——基于天津的案例

从加强科技中介机构之间交流合作、功能定位、服务目标3个角度提出了科技中介机构需要协同的要素,构建了科技中介服务机构开展协同创新的概念模型和系统模型,并以天津市为例,提出了与不同机构的协同方式,希望对区域科技服务能力提升建设有所裨益。     

大学科技园产学研协同创新动因及效度研究

当今市场激烈的竞争中,比拼科技实力成为组织重要战略方向,RP(Research Park)型即大学科技园模式产学研协同创新就是一种技术密集型产业集群;发展是组织的永恒目标,而组织动力是组织发展的推动力量.以大学科技园型产学研协同创新的动因为出发点,探究其内涵、基本特征和内在规律,创建大学科技园型动因模型,结合"128号公路"分析各载体承载的相应动力要素,并依据牛顿力学原理和模型,检测各动力要素在系统中的影响程度.结果显示,竞争优势的大小取决于内源与激励动力在不同时间上相互协同作用合力的大小与方向.     

带协同约束弧的微分Petri网及其仿真

为使Petri网中单个库所对变迁的简单逻辑约束关系扩展到多个库所对变迁复杂的协同约束关系,提出了协同约束弧的概念,并将它与微分Petri网相结合,用以对具有状态反馈控制的混杂系统建模.结合一个二阶线性系统的实例,给出了它的带协同约束弧的微分Petri网模型,并用Stateflow和Simulink结合起来对这种带有协同约束弧的微分Petri网描述与仿真.仿真结果表明:在协同约束弧控制下,适时改变控制策略,将系统切换到不同的相空间,从而使不稳定系统最终在目标区域内稳定运行.     

企业核心人力资本效用最大化研究

在现代企业中．核心人力资本对企业的价值创造起着很重要的作用，其效用的最大化也成为关注的焦点。从激励的视角阐述了激励对象的界定、激励的必要性和激励的实施。得出准确而高效的激励是促使核心人力资本效用最大化的关键。     

基于multi-agent的分布式专家系统原理及应用

基于Intemet/Intranet松耦合环境设计分布式选矿专家系统,采用面向agent(智能体)的系统开发方法和multi-agent分布协作求解模式,采用异构异质agent,即agent可建构于广域网、局域网和单处理器紧耦合模式,且求解agent可以是基于符号系统、神经网络、遗传算法等agent的协作.此外,建立了统一的知识库标准,基于关系数据模式表征了传统的规则、框架、语义网络及谓词逻辑等知识表示方法.其中,基于数据库引导及搜索技术实现了正向推理机制及反向推理机制,易于agent之间知识的传输,大大提高了通信效率;基于DCOM技术,以C++构建框架类加速了agent的实现.以矿石可选性预测求解为例,实现了多agent协作求解的仿真系统,较好地验证了所提出的理论模型及框架.     

协作通信中联合信道-网络编码的性能分析与资源分配

针对无线网络中用户到协作节点和目的节点的上行链路不可靠的问题,研究了协作通信系统中具有特定协作节点的协作方案.在用户到协作节点的上行链路不可靠的情况下,将信道编码、网络编码同时引入到协作通信系统而建立了基于联合信道-网络编码的协作通信机制,并推导出系统中断概率的表达式;以中断概率作为系统性能的衡量标准,研究了能量分配、码率分配对系统性能的影响,给出了合适的分配方法.仿真实验表明,即使用户到协作节点的上行链路不可靠,所提协作机制也能获得空间分集,从而提高了网络的性能.     

激励规制及其在高校管理中的应用

激励规制理论认为:若规制者能设计出一套使被规制者"说真话"的激励规制制度,并将二者的"目标函数"有机地融合在一起,就能提高其监管效率。高校的目标函数是提高学校的教学与科研水平,为社会输送合格的人才。而教师员工与学生是由一个个体组成的,在商品经济社会,他们具有自然人、社会人、经济人、道德人和政治人的多重属性,他们所关心的是自己的经济利益的最大化。高校管理者要做好管理工作,实现管理目标,必须要在充分认识被管理对象的属性特点的基础上,采取有效的激励机制使管理者的目标函数与被管理者的目标函数一致。     

SBS改性沥青应力吸收层配合比设计

应力吸收层是防止半刚性基层沥青路面反射裂缝的有效措施.通过SBS改性沥青应力吸收层目标配合比设计、生产配合比设计试验,提出了SBS改性沥青应力吸收层配合比,并将成果用于试验路段的施工,抗裂效果显著.     

高校图书馆纸质文献的数字化探讨

高校图书馆纸质文献的数字化 ,为文献信息资源的高度共享奠定了坚实的基础 .在实现纸质文献数字化的过程中 ,应注意数字化的标准问题 .数字化对象的选取 .数字化的分工协作等问题     

COM/CORBA互操作的研究与实现

ＣＯＭ和ＣＯＲＢＡ是当前分布式对象计算的主流,它们都拥有众多的用户和广阔的应用前景,由于两者有着各自的应用范围,因此有很多分布式应用同时使用了ＣＯＭ和ＣＯＲＢＡ,这种情况下ＣＯＭ和ＣＯＲＢＡ的互无疑将为系统的集成提供很大的便利,文中分析了ＯＭＧ组织的ＣＯＭ／ＣＯＲＢＡ互操作规范,指出了规范和当前的互操作产品普通存在的问题并提出了相应的解决方法,介绍了便于实现的ＣＯＭ／ＣＯＲＢＡ互操作运行模型以及采     

一种提高全息照相实验成功率的新方案

该文在简要介绍了全息照相实验原理的基础上,分析各种实验因素,指出"物光与参考光照度比适当"是影响实验效果的主要因素。针对实际操作中"物光与参考光照度比不易控制"这一难点,提出了应用硅光电池作光电传感器、配合万用表对照度实现量化的测量方案。经测试,该方案性能稳定,成本低廉,能显著提高实验的成功率与效果。     

关于企业财务管理目标及目标系统的研究

作为财务管理的一个重要的理论问题──财务管理目标问题，理论界有众多讨论与看法。所有者权益最大化作为我国的财务管理目标符合我国国情．为了使财务管理目标对于企业财务管理具有可操作性，可将财务管理目标分解为若干子目标，从而对财务管理子目标进行最优的规划与管理。使财务管理目标由理论走向实际。     

优化体育专业掷标枪技术教学方案的实验研究

运用文献资料、调查、统计和实验法,对高师体育教育专业普修掷标枪项目教学步骤和方法进行重新设计。研究表明:采用逆进式教学程序和合作教学方法,能有效克服新教学大纲学时少的问题,有利于提高体育师范生的教学实践能力,培养学生的健身意识和合作精神,促进学生身心和谐发展。