“三个代表”对“阶级本性”说的超越

长期以来,我国的政治类教科书肯定“阶级本性”的存在,在编造“被剥削阶级本性”的道德神话的同时,对“剥削阶级本性”进行严厉的道德批判。其中,认为“唯利是图”是资产阶级的“本性”是比较有代表性的说法。但这种说法在逻辑上不能自圆其说,在理论上违背马克思主义的基本理论原则,不符合历史和现实的真实,在实践上与现行政策不一致。“三个代表”重要思想的提出,是对“阶级本性”说的否定和超越。     

浅谈网络言语行为的道德失范问题

网络言语行为是网络行为的基本形式，因而就网络言语行为的道德问题进行探讨，对于网络道德环境建设具有普遍和重要的意义。本文认为，网络言语行为的失范主要是道德问题；造成失范的原因既与网络及其技术特点有关，也与网络言语行为的特殊规律有关；对网络言语行为道德失范的救治，应本着有利于网络发展和社会文明进步的原则，运用技术、法律和教育的综合措施来完成。     

关于人性的涵义、内容及研究的逻辑和方法——评《在宇宙生命系统中认知人性》

《人性》一文认为人性是超阶级、超社会的天生的本性，而且其内容是“神性、兽性、魔性的统一”，充满神秘主义唯心主义臆想，与该文宣称要“科学地认知人性”背道而驰。这样的人性论，不但奇特，而且可怕。文中充斥逻辑矛盾，说明作者思维混乱。研究人性可以用科学的方法或哲学的方法，但不应该用神学的方法；在哲学地认知人性方面，马克思主义开创了正确的途径     

科学道德的缺失与重建

1 科学的道德 道德是一个社会调整人与人之间,以及人与社会之间关系的行为规范的总和,具体表现为以善和恶、正义和非正义、公正和自私、诚实和虚伪等道德概念来评价人们的各种行为和调整人们之间的关系。道德由一定社会的经济基础所决定,并为一定的社会经济基础服务。道德的具体产生,是通过各种形式的教育、政策导向和社会舆论等力量,使人们逐渐形成一定的信念、习惯、规则、传统而发生作用。 科学的道德,就是调整科学家之间,以及科学家与其他社会成员之间关系的行为规范。 古希腊哲学家、思想家亚里士多德认为,科学的诞生有三个基本条件:…     

中国改革开放30年的回顾与前瞻——兼论中国及人类社会发展的方向问题

本文回顾了中国改革开放30年的基本历程，对改革开放的时代背景、基本思路、具体做法和改革开放的成就与改革开放后出现的新的社会问题做了分析，并从理论与实践两个方面对资本主义和社会主义做了比较。文章认为，改革开放有其历史时代背景，是历史的必然；改革开放的基本思路是从中国没有经过资本主义阶段，而直接由半殖民地半封建社会过渡到社会主义社会的基本国情出发，改革社会发展的高级形态即社会主义形态不适应目前中国国情的某些做法，适当借鉴和吸收资本主义时代及以前人类一切优秀的文化成果，更好地发展生产力；在改革开放过程中，由于资本主义因素的影响，中国在物质财富极大丰富的同时，也出现了不少社会问题，影响了人民的幸福指数；是中国政府在向资本主义学习科技和管理的同时，坚持以社会主义为根本前提，提出三个代表、科学发展观与和谐社会的理论，才重新提高了人民的幸福指数，保证了改革开放的全面成功；社会主义中国的改革开放及其成就，并不能说明资本主义比社会主义更先进；社会主义应该是从整个社会的角度，保障社会每一个体的根本权益、优质生活和健康发展，并有利于解决内外忧患的社会制度；人类社会是一种客观存在，以“社会”为基点，实行社会主义制度是十分自然的，提倡资本主义则是反自然的；只有社会主义才是中国及人类社会发展的基本方向，我们应该特别张扬社会主义精神，在兼顾集体利益的同时，真正保障全社会每一个体的根本权益、优质生活和健康发展，使每一个体都能享有更多的幸福。     

加强大学生环境道德教育的基本内容

环境问题的加重、大学生环境道德的现状、素质教育的不健全和生态文明社会的建设等，都要求我们加强大学生的环境道德教育，加强大学生的环境意识教育，为促进其环境道德发展奠定基础；加强大学生的环境责任教育，增强其环境责任；加强大学生的环境规范教育，为环境保护行为提供基础和保证。这三个方面的教育有机地结合在一起，构成加强大学生环境道德教育的基本内容。     

市场经济下思想道德教育刍议

有人认为，市场经济的自然道德基础是人的自私性，以市场为经济调节机制，就是要靠人的“自私”这一天然动力源去启动经济的运行，只要靠人们在经济生活中的自私行为，就会促进经济的发展和社会财富的增长，思想政治工作已不再是动力源，而是成了负荷。上述这种论调，无疑是错误有害的，其谬误的原因，就在于对经济活动、特别是市场经济活动有狭隘、片面、肤浅的认识。经济活动作为人类社会的特有现象，是由人类生存发展的内在要求所决定的。它从来也永远不可能只是单纯抽象的物的运动，从其终极目的、运作过程和运作方式等方面考察，都不可…     

市场经济下思想道德教育刍议

有人认为，市场经济的自然道德基础是人的自私性，以市场为经济调节机制，就是要靠人的“自私”这一天然动力源去启动经济的运行，只要靠人们在经济生活中的自私行为，就会促进经济的发展和社会财富的增长，思想政治工作已不再是动力源，而是成了负荷。上述这种论调，无疑是错误有害的，其谬误的原因，就在于对经济活动、特别是市场经济活动有狭隘、片面、肤浅的认识。经济活动作为人类社会的特有现象，是由人类生存发展的内在要求所决定的。它从来也永远不可能只是单纯抽象的物的运动，从其终极目的、运作过程和运作方式等方面考察，都不可…     

公平对个体道德养成的激励--公平理论的道德践行意义

道德主体一向以无私性为人们所称许，然而，在个人正当利益日益受到尊重的今天，主体的道德奉献客观上应该得到公平的回报，各主体之间道德回报与道德奉献的相对平衡将使道德主体产生公平感，并形成激励力量，激励其进一步的道德践行。为激励个体的道德养成，又不失道德的本性，社会应建立公平的道德回报机制，并通过树立榜样引导个体选择社会比较的适当参照系。     

谈高等特殊教育教师的社会角色

从大学教师的社会活动和社会关系出发，在分析高等特殊教育教师的社会地位和作用之后认为，高等特殊教育教师的社会角色是研究者、教育者、知识分子三者的统一体。作为教育者，其根本特性是社会文化的传递者和指导者；作为知识分子，其根本特性是深刻的社会关怀。     

高职院校非社会工作专业社会工作课程教学方式初探

通过从高职院校非社会工作专业角度对社会工作课程教学方式进行尝试性的探讨,提出在高职非社会工作专业环境下,社会工作课程应首先确定适合高等职业教育特征的培养目标,在教学方式上实行“教、学、做”一体的教学安排,对教学成果采用灵活多样的考核评价方式。     

陈潭秋教育实践的背景与特色

陈潭秋的革命生涯是从教育的实践开始的,从当时的社会历史环境和自身的家庭、教育背景来看,陈潭秋从事教育工作是具有一定必然性的.他的教育实践呈现出强烈的政治色彩,教育思想充满了革旧布新的时代气息,体现着强烈的教育改革精神.在教育实践中他不但完成思想转变,实现了世界观的自我改造,还培养出了一大批献身革命的优秀人才,对湖北青年的民主主义的启蒙与革命势力的养成起了重大作用.     

略论高等学校的办学特色

创建办学特色不仅是教学水平评估的需要,也是社会发展为我国高等教育提出的新的课题;办学特色是学校长期办学过程中所形成的本校独具的闪光点;它的形成与学校所处的环境及其办学定位有很大的关系;只要我们认真总结就会发现特色,并使其成为引领学校长远发展的动力。     

安徽省高校体育教师离职倾向的现状调查及对策研究

针对安徽省高校体育教师离职倾向的现状进行调查;运用文献资料法、问卷调查法、访谈法以及数理统计法等进行研究。调查结果表明:安徽省大部分高校体育教师对于目前的工作非常满意并不存在离职倾向,但是不可忽视的是:仍然有部分高校体育教师存在离职倾向。影响安徽省高校体育教师离职的因素主要有:社会环境因素、学校环境因素、家庭环境因素、自身因素。基于此种情况,主要提出如下建议:加强对高校体育教师的爱岗教育,提高高校体育教师的社会地位,解决部分高校体育教师的编制问题,加强高校体育教师的专业培训。     

高校德育与社会环境协同发展管见

高校德育与社会环境协同发展,才能同时发挥提升大学生思想道德素质的作用。高校德育适应社会环境是两者协同发展的前提。高校德育通过增强主体性、耗散性、预示性,可以更好地适应社会环境。高校德育优化社会环境是两者协同发展的条件。通过建立家校联动机制,优化家庭环境;通过加强校园文化建设,优化校园环境;通过加强舆论引导,优化大众传媒环境。     

增进和维护学校管理人员心理健康的必要性

20世纪80年代以来的社会转型期，因外部环境冲击和内部环境失调，学校管理人员普通存在种种心理健康表现；角色认知方面的偏差；个人品格方的缺陷；心身疾病等。其心理健康状况既影响学校决策效能、教师队伍建设，又影响着校园文化环境建设。增进和维护学校管理人员心理健康成为影响学校教育教学改革的重大课题。     

民工子女的家庭教育问题对策研究——政府和社会视角

近年来的相关调查研究表明,当前的民工子女家庭教育状况令人堪忧,存在缺量、缺位和缺失等问题。为解决民工子女家庭教育的窘况,政府、社会、学校和民工子女家庭等都应做出各自的努力,就政府、社会维度而言,不仅要持续关注和重视此问题,更要制定各种政策和法规以制度保障,不仅要营造良好的关怀氛围,更要搭建适宜的平台以实现长效管理。     

新疆高校体育安全教育现状及对策研究

现阶段我国正处于经济社会转型期,在经济和社会快速发展的同时,各种社会的矛盾不断增加,突发公共事件呈逐年增加的趋势。高校内外环境发生了深刻的变化,不稳定的因素不断增多,高校各类突发公共事件时有发生,这不仅影响到高校的安全稳定,而且让学生身心面临到巨大考验。本文采用了文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等方法,通过对大学安全教育现状的调研,探索学校体育实施安全教育的困难、内容、途径等,并对学校体育实施安全教育进行了对策研究。     

和谐理念教育观在舞蹈教育中的应用

舞蹈是社会发展与人类文明进步的一个标志,舞蹈教育事业的发展水平是一个国家综合国力和社会文明程度的重要体现。因而,构建一个和谐健康的舞蹈教育事业发展进化的良好内含与外部环境,在当今显得格外重要,本文试图从三个方面以和谐理念教育观,探索如何促进舞蹈教育事业的健康发展。     

论青少年道德社会化与德育环境的优化

德育离不开社会大环境，从当前德育面临的挑战和学校德育工作的实践来看，德育环境应该优化。必须从学校、家庭、大众传媒等方面优化德育社会环境。