共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
数学物理方法是物理学专业一门难且重要的基础课程。本文结合多年讲授数学物理方法的经验,介绍了在讲授数学物理方法教学过程中如何提高教学质量,增加学生学习兴趣所作的一些尝试,并取得了一定的效果。 相似文献
2.
3.
《辽宁大学学报(自然科学版)》2021,48(2)
《数学物理方法》作为物理学相关专业和各工科专业学生必修的"准数学"课程,针对其概念抽象、场图复杂的特点,教学团队选取课程中定解问题作为教学改革的突破点,以面向实际应用的典型案例入手,借助M ATLAB软件实现可视化仿真,创新了理论课程的实验化教学.实践表明,该实验教学模式的增加构建了理论建模与三维仿真相融合、基础知识与教学案例相融合、创新实践与科学研究相融合的体系,解决了课程教学模式单一且脱离实际应用的教学问题,符合新工科建设模式. 相似文献
4.
5.
殷容 《高等函授学报(自然科学版)》2011,(3):55-56
数学物理方程是国内很多高校数学系本科各专业均要学习的课程,它是学习偏微分方程所必须的先修课程,基于偏微分方程在化学、生物、农业等许多领域中的重要作用,掌握好数学物理方程就显得格外重要。本文结合教学经验,阐述了让学生学习好数学物理方程的方法。 相似文献
6.
孙晓燕 《广西师范学院学报(自然科学版)》2014,(4):115-117
数学物理方法是高等学校物理系本科各专业以及部分工科专业学生必修的重要基础课,是在高等数学课程基础上的又一重要的数学课程,它将为学习物理相关专业课程提供必要的数学处理工具。该文作者根据其近几年的教学实践经验,探讨了教好数学物理方法的教学方法,并将其应用于教学中,取得了很好的效果。 相似文献
7.
大学生科学研究方法素养的现状与培养对策 总被引：2，自引：2，他引：0
论述创新型人才必须具备的五要素,给出对江南大学部分专业科学研究方法教学现状的调查统计结果．通过分析我国物理学课程中科学研究方法的教学现状,进而讨论了关于在大学物理学课程中加强科学研究方法教学的必要性和迫切性,指明了在大学物理学课程中加强科学研究方法教学所存在的困难和如何在大学物理学课程中培养学生科学研究方法素养的一些对策． 相似文献
8.
数学物理方程主要指从物理学和其他各门自然科学、技术科学中所产生的偏微分方程。它是数学理论联系实际问题的一个重要桥梁。数学物理方程课程就是通过讲授三类典型的数学物理方程（即波动方程、热传导方程和调和方程）的导出、定解问题的求解以及解的性质的探讨来培养学生掌握基本的数学物理方程的理论、方法和技巧，形成理性思维品质以及具有较高的分析和解决实际问题的能力，为后续课程的学习或者从事相关工作奠定基础。 相似文献
9.
10.
主要介绍了物理学专业物理实验课程实施的＂教师指导—学生讲解—学生实验＂新教学模式及教学实施策略.教学实践表明,在物理学专业实验课程中实施新教学模式是切实可行的. 相似文献
11.
师范技能对师范生的从教能力有着重要的影响,论文就如何在非教师教育类课程的教学过程中融合师范生技能的培养这一主题展开讨论,阐述了在《数学物理方法》课程的课堂授课过程中渗透师范生课堂教学技能培养的相关策略;介绍了让学生参加与《数学物理方法》课程相关的微课和微信公众学习平台的建设,增强学生应用教学媒体技能的举措;以及讨论了如何利用在课前课后进行数学与物理情怀的熏陶,提升学生的专业热爱度的一些做法. 相似文献
12.
数学物理方法课程是物理、电气、信息技术工程类等专业的必修基础课。填鸭式教学方式在培养学生应用数学的意识与兴趣的方法上明显不够．为此本文主要讨论了在数学物理方法教学改革的几个途径和具体作用及意义。 相似文献
13.
本文探讨了大学物理课程在独立学院农林专业教学中存在的问题,并根据独立学院的学校特点、学生特点、专业特点和作者的教学经验,提出了提高物理课程的教学质量,激发学生的学习兴趣的方法:明确课程定位,服务专业教学;淡化物理理论,注重与学生专业相结合;灵活组织课堂教学模式;物理知识与物理学史相结合;充分利用现代化的教学条件,多媒体教学与板书相结合。 相似文献
14.
15.
数学物理方法是高等院校物理系开设的一门基础必修课。在我校本门课程的实际教学过程中,发现教学要求与学生的学习现状有一定的冲突。本文对目前数学物理方法教学中存在的一些问题进行了思考,并提出了一些建设性的想法和意见,希望能提高该课程的教学水平。 相似文献
16.
王荣槐 《高等函授学报(自然科学版)》1997,(3)
《数学物理方法》是学习理论物理学的极其重要的数学工具,其掌握程度如何,直接影响学习理论物理学的效果。然而,初学者往往对《数学物理方法冲的概念与定理难于理解,在方法与应用方面难于掌握。汪德新先生积数十年的教学经验,针对初学者的问题,编著出版的《数学物理方法》是一本难得的教学用书,也是一本深人浅出、学以致用的人门书。它具有以下几个特点：1结构严谨,取材科学本书由"复变函数论"和"数学物理方程"两篇共12章组成,以较大的篇幅叙述在物理学中有重要应用的泰勒级数与罗朗级数的展开方法、留数定理的应用、多值函数的积… 相似文献
17.
秦立山 《辽宁师专学报(自然科学版)》2014,(2):9-11
高等师范物理课程的教学目标是使学生掌握物理学的基本理论、基本知识和实验技能,并锻炼和培养学生的教学实践与应用能力,使学生初步具备从事物理学理论研究以及相关教学的能力.为实现以上教学目标,有效提升师范院校学生的综合素质与专业教育能力,迫切需要从教学模式、教学方法上进行改革,以适应新形势下基础教育逐步向素质教育转变的趋势.从案例教学法应用的必要性出发,以高等师范物理课程中"静电场"这一教学内容为例,对案例教学法在高等师范物理教学中的具体应用进行探索与研究. 相似文献
18.
《高等函授学报(自然科学版)》1995,(2)
物理学教育《数学物理方法》复习概要《数学物理方法》是高师本科物理学教育专业的一门重要数学基础课，也是一门方法论课。是为学员学习理论物理基础课和处理实际物理问题时提供必要的数学基础和工具。因此，学员在自学时应重视数学的严格性的前提下，以求解物理问题的方... 相似文献
19.
《云南大学学报(自然科学版)》2010,(Z1)
物理学是自然科学的基础.物理学在培养学生科学素质方面是任何学科都无法取代的,这主要是指物理思想和物理研究方法的培养.大学物理学课程教学,应该立足于"教"思想和方法,指导学生"学"会并掌握物理思想与方法分析问题和认识自然规律,这才是高等教育倡导的素质教育. 相似文献
20.
李亚玲 《湘潭师范学院学报(自然科学版)》2005,27(1):112-113
从大学物理教学实践出发，提出从绪论课入手加强学生对物理学兴趣的培养；同时提出在教学活动中以专业特色为切入点，根据不同专业的学生因材施教，让学生更容易学用结合从而自主学习；最后提出在教学过程中注重教学的方式方法，灵活运用现代设备，用更加生动的形式来传授物理学这门课程。 相似文献