|
|||||
|
|
| 归纳与演绎并用教学方法在数学物理方法教学中的应用 | |
| 引用本文： | 周浩淼,李超,薛微.归纳与演绎并用教学方法在数学物理方法教学中的应用[J].科技信息,2010(27):33-33. |
| 作者姓名： | 周浩淼 李超 薛微 |
| 作者单位： | [1]中国计量学院信息工程学院,浙江杭州310000 [2]浙江传媒学院音乐学院,浙江杭州310000 |
| 基金项目： | 本文系中国计量学院2009年重点建设课程项目“数学物理方法”的研究成果. |
| 摘 要： | 为提高学生对《数学物理方法》课程的理解,学习并掌握知识的归纳能力,《数学物理方法》课程教学必须进行改革。在阐述归纳与演绎关系的基础上,揭示并分析了数学物理方法教学中出现的＂重演绎轻归纳＂现象,提出了教学中必须遵循＂归纳与演绎并用＂的教学原则。 |
| 关 键 词： | 数学物理方法 课程教学改革 归纳 演绎 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |