对高校政工干部师德建设的思考

高等学校政工干部的师德建设直接关系到高校人才培养目标的实现。本文在阐述高校政工干部师德的特殊内涵的基础上，全面分析当前高校政工干部师德所存在的问题与面临的挑战．并提出高校政工干部师德建设若干对策。     

西安地区中小学教师职业道德现状及生存状态调查

素质教育呼唤高素质的教师,教师职业道德（师德）水平的高低是衡量教师素质水平的重要指标。师德状况直接关系到校风、学风建设和教育教学的质量。通过对西安地区中小学教师职业道德现状的调查,发现当前中小学教师在职业道德方面存在诸多问题,针对目前西安地区中小学教师职业道德现状,提出一些建议与措施。     

新时期高校师德建设的探究

教师承担着教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的重要使命。新时期的教育发展必须"加强师德建设",文中阐述了新时期师德的基本内涵发展;通过分析新时期高校师德建设存在的问题现状,指出解决高校师德失范现象涌现、师德教育效果不理想、师德评价机制不完善、师德建设保障机制乏力问题的关键在于制度和机制创新;着重探讨如何建构师德教育机制、师德评价体系、师德建设保障机制等师德建设的理论;阐释高校师德建设长效机制的实现途径。     

教育师资为本,师资立德为本--论高校青年教师队伍师德建设

青年教师已成为21世纪高校教师队伍的主力军.青年教师队伍师德建设直接关系到21世纪教师队伍的整体素质,因此,高校在师德建设方面需加大力度,采取一系列措施,如:抓好党支部、系部和教研室的基层作用;宣传和推广师德模范;重视党员的先锋模范作用;对新走上教学岗位的青年教师实施"导师制";建立师德评价考核机制,实行师德"一票否决制".     

加强高校教师职业道德的研究

高校师德建设是影响高校充分发挥教育功能的重要因素,它直接关系到教育事业的发展和人才培养的质量,加强师德建设,提高教师的师德水平和整体素质,既是学校培养高素质人才的需要,更是教育事业改革和发展的需要。     

试论大学师德文化的内涵、功能与构建

大学教育贵在良师,师德是大学教师素质的核心和灵魂。大学师德文化要求大学教师必须树立正确的师德价值观,创造一种师德文化氛围。大学师德文化具有导向、凝聚、激励、软约束及辐射等功能,然而当前大学教师师德文化还存在一些问题,因此正视问题努力进行大学师德文化的再造具有重要的现实意义。     

高校师德建设应该倾心做到三策并举

师德是社会主体性道德之一,高校师德建设对于全社会道德水平的提升具有直接的积极而重要的示范作用,切实重视和加强教师队伍道德建设。是加强社会主义精神文明建设、努力构建和谙社会的重要内容     

论职业学校教师师德的建设

职业学校作为中等职业教育的组成部分,其师德问题引起了社会各方面的广泛关注,而其师德水平也直接影响到职业教育的发展,文章从师德内涵、教师应有的师德、师德的现状以及师德建设等诸方面进行了思考和探讨。     

高校师德制度建设存在的问题及对策研究

高校师德是高校教师在从事教育活动中所必须遵守的道德规范以及与之相适应的道德观念、道德情操和品质。基于高校师德制度建设的视角,探讨高校师德制度建设的重要意义,分析高校师德制度建设存在的问题：高校师德建设的规章制度不健全、师德考评制度不健全、师德教育制度不完善、师德监督和激励机制不健全、教师准入制度的师德标准形式化,并相应提出了加强高校师德制度建设路径选择。     

工会实践对高校教师师德师风建设的作用效应分析

为明晰工会实践与教师师德师风建设之间的作用效应,以安徽省10所高校504名教师为案例样本,借助结构方程模型求解变量间路径系数,测度工会实践中参与、教育、维护与建设4项职能对教师师德师风建设的直接效应和间接效应。结果表明：参与、教育与维护职能同高校教师师德师风建设呈正相关,维护和教育职能对高校教师师德师风建设作用效应更为显著,建设职能作用效应不显著;工会实践同评聘关系氛围、高校教师师德师风建设显著相关;评聘关系氛围在工会实践与高校教师师德师风建设中起中介效用。     

高职院校青年教师师德建设的思考

本文通过分析青年教师师德方面存在的问题及加强青年教师师德建设的策略思考,提出加强青年教师师德建设的途径。     

关于高校青年教师师德建设的若干思考

本文分析了当前高校青年教师的师德状况,同时就世纪之交高校青年教师师德建设的若干问题进行阐述,认为师德观念和师德意识是师德建设的重要内容;事业心和责任感是师德建设的最终目标;实践锻炼和优化环境是师德建设的物质保障。     

促进教师师德发展，从“心”开始

由教师体罚学生引发的悲剧经常见诸报端。教师体罚学生究其深层原因在于教师心理健康问题。北京师范大学心理咨询中心聂振伟教授曾说：“校园中出现的师生暴力问题，首先表现出来的是师德问题。师德是最表象上的东西，但我们的社会只看到师德问题，实际上再往下深究，有时候的确是师德问题掩盖了教师的心理健康问题。”     

21世纪高校师德建设中若干问题及对策思考

良好的师德是教好书、育好人的重要前提。通过对高校师德建设中若干理论问题进行有益的探讨，以及对高校师德建设基本状况及存在问题的探析，就如何进一步加强和改进高校师德建设进行了对策性的思考。     

传统师德观的现代意义

我国传统师德观的内容极为丰富，包括为人师表、因材施教、有教无类、循循善诱、诲人不倦等等。而这些优良的传统师德观念未能被很好地继承，当今出现的一些师德问题与传统师德要求背道而驰。本文在分析传统师德观主要内容的基础上提出了在全面发展素质教育、大力加强精神文明建设的今天，学习和继承传统师德观念对于加强师德建设、提高师德修养的重要意义。     

浅谈"以人为本"的师德理念

文章从分析"以人为本"师德理念的具体涵义出发,讨论师德失范的原因及目前师德建设存在的问题,通过探讨构建"以人为本"师德理念的策略原则,以阐明师德建设重在坚持以人为本.     

论高校青年教师师德建设

高校青年教师是高校教师队伍中的主力军,是高校未来发展的前途和希望,他们的思想素质和道德水平,对大学生的世界观、人生观、价值观的形成产生着直接而深远的影响.高校领导必须重视这项工作,通过对青年教师进行师德教育,建立师德教育的有效机制,组织开展师德教育活动,为青年教师创造良好从教环境等措施,把青年教师师德建设落到实处.     

师德建设刍议

师德建设是学校教师队伍建设的一个永恒的主题。本文分析了当前影响师德的因素及目前高校师德建设中存在的主要问题,提出了加强师德建设的主要措施。     

试论大理学院师德规范的具体维度

师德规范研究是师德建设中的核心问题 ,本文从大理学院合并组建后的特殊院情出发 ,分析我院师德规范的具体维度并探讨我院教师应具备的师德规范。     

论新时期高校师德建设

论述了新时期师德建设的含义，新时期加强高校师德建设的重要性，针对师德建设存在的问题及原因分析，提出加强师德建设的途径。