地方高校服务地方文化发展的对策思考——以衡水学院为例

地方高校对地方文化的传承、交流和创造具有重要作用。地方高校发挥文化咨议作用，利用教学资源优势，优化专业结构，开展社会实践活动、产学研合作、教育交流活动，以及开发校本课程资源等，则是服务地方文化发展的具体策略。     

“一带一路”倡议下西部高校对外交流与合作面临的挑战及对策

"一带一路"倡议下,西部高校肩负着对外交流与合作的重要使命,但他们在客观发展实际、对外交流合作水平、主观应对上均面临挑战。西部高校应争取来自中央政府的宏观支持和地方政府的具体关怀,推进以跨境教育合作为主的交流合作行动,致力于提高国际化意识和工作人员的专业素质。     

闽台高等教育交流合作的现状、问题与策略

台湾大选后,两岸关系迈向新纪元。福建地方本科院校进一步拓展闽台高等教育交流合作领域,积极学习台湾高等教育大众化的丰富经验,更新办学理念,充分利用台湾先进的教育资源来提升新建地方本科院校的办学水平,有效地服务地方经济,促进了两岸的教育文化交流。同时,我们在调查中发现,闽台高校在交流合作的过程中也遇到不少问题和困难,需要政府主管部门和高校自身做出新的努力。本文归纳了当前正在进行的闽台高等教育交流合作的七个类型项目,提出了闽台高等教育交流合作中存在的八个困难和问题,提出当前闽台高等教育交流合作的机遇和策略。     

中国——东盟背景下广西图书馆开展对外文化交流的实践与思考

广西图书馆利用自身资源和优势,面向国内读者,通过阅读推广活动开展国内读者接触东盟文化的交流;面对东盟国家同行,开展学术交流、书展、地方特色文献资源交流,积极融入与东盟国家的文化交流合作。今后还应立足国家和地方对外文化交流大局,发挥广西图书馆学会的对外交流功能,整体策划协调交流项目和活动,设置与东盟文化交流的公众话题,利用新媒体进行宣传。     

加强重点实验室建设 提升地方高校科技创新能力

本文论述了地方高校重点实验室建设在增强地方高校科技创新水平、凝聚和培养科技拔尖创新人才、促进科技合作与交流、推动学科发展、改革与创新科研体制等方面所具有的重要作用;针对地方高校重点实验室在建设与管理过程中存在的一些问题,提出了走特色科技发展之路、加强跨学科合作、打造科技创新团队、加速成果转化、提高科技资源综合集成能力和联合创新能力等措施加强重点实验室建设,提升高校科技创新能力。     

论跨国地方政府关系的构建

随着全球化的加速推进,跨国地方政府构建合作交流关系成为国际关系发展的一种趋势。这有利于提升地方的竞争力,实现利益互助和资源互补,降低地方发展的交易成本。跨国地方政府间关系的历史发展经历了由少到多、由简单到复杂、由自在到自觉的演进过程,发展跨国间政府关系的基本动力在于实现互惠互利的社会经济价值,为此,需要选择科学化的政策作为实现这些价值的制度保障。     

遵义市产学研合作情况的调研报告

产学研合作是指企业、高等院校和科研院所按照市场经济机制。采取多种方式方法所进行科研开发、生产营销、咨询服务等经济合作的活动。我国的产学研合作，即“产学研联合开发工程”，是1986年原国家经委、国家教委、中国科学院共同倡导实施的，其目的在于建立企业、高等院校、科研院所之间密切而稳定的交流合作制度，加速科研成果向现实生电力的转化．     

长三角科技创新政策：需求、瓶颈与突破

区域科技政策是指国家和区域政府为实现一定时期的经济、社会发展目标和任务，在科学技术领域内确定的实施方针和策略。近年来，长三角区域一体化加速推进，两省一市之间的科技合作与交流更是受到了从中央到地方各级政府的高度重视和广泛关注。     

中国与非洲教育合作交流新模式探讨

中非教育合作交流经过60余年的深化发展,逐渐从单一、单向援助发展为全方位的多向教育合作交流新体系."南苏丹教育技术合作项目"着眼于国家教育体系规划,通过构建系统性教育软援助合作新模式,推动中非在基础教育领域多层次、多领域、多形式的教育合作交流."南苏丹教育技术合作项目"不仅是中国对外援助理论和实践模式的创新,而且对促进...     

基于地方院校的产学研合作教育模式研究

产学研合作教育的实施将产业、教学与科研三方有机结合,能够有效地推动地方高校工程教育教学改革,培养高素质人才,服务地方经济。本文从发达国家产学研合作教育模式研究出发,探索适合我国地方院校的产学研合作教育模式。     

闽台高等教育交流合作中相关问题思考

近年来,福建地方本科院校不断拓展闽台高等教育交流合作领域,充分利用台湾先进的教育资源来提升学校的办学水平。然而,在交流合作的过程中存在学历不能互认、经费紧张、赴台手续繁杂等问题,探讨解决这些问题的路径,对闽台高等教育交流合作具有重要的现实意义。     

在中学英语课堂教学中实施情感教育

课堂教学是发挥情感教育的关键,目前中学英语课堂教学活动中普遍存在＂重知识传授,轻情感交流＂的现象,必须在课堂教学中实施情感教育。应从融洽关系、激励动机、培养兴趣、指导学法、坚定信心、倡导合作六方面在英语课堂教学中实施情感教育。     

应用型本科院校产学研用合作模式创新研究——以电子商务专业为例

产学研用合作是构建我国国家创新体系的重要组成部分,有利于加速科技成果转化,服务地方经济发展,同时实现人才培养、科学研究和社会服务等功能。针对"企业招人难,学生就业难"、传统课堂教育的"重理论、轻实践"、企业对产学研用合作热情不高等现象,以河南牧业经济学院电子商务专业为例,分析其具体做法,探寻应用型本科院校电子商务专业产学研用合作模式,为应用型本科院校电子商务专业建设提供参考。     

科学共同体

正4月14日,中国科协副主席、书记处书记陈章良会见法国国家科学中心主席克洛迪·艾涅尔女士一行。陈章良表示,习近平总书记近期在与法国总统奥朗德举行会谈时提出,要办好2014年300多项纪念建交50周年活动,建立高级别人文交流机制,促进双方在科技、教育、文化等领域的交流与合作,打造中法合作第3个机制性支柱。克洛迪·     

“未来教育”理念在“线性规划”教学中的运用

"以问题解决为主线,以学生发展为中心,进行自主探究、相互交流、合作学习,以技术提高学习效率以及有效评价贯穿始终"。该文尝试将这些英特尔未来教育V10的新理念应用到线性规划课堂教学活动中去,通过组织、引导学生开展自主、合作、探索学习活动来优化课堂教学,让学生在探究活动中逐步形成高级思维能力和21世纪技能。     

体育教育专业人才培养成效及创新发展研究

从曲靖师范学院体育教育专业人才培养举措入手,对其学科建设、专业培养方案、培养学生综合能力、师资队伍建设和对外交流合作等方面工作进行了较为系统的分析.在此基础之上,进一步分析了其创新发展的思路与对策.研究发现体育教育专业必须立足地方和学校实际,在人才培养上大胆的改革创新,以更好地彰显专业特色,有效服务地方体育文化事业发展.     

加强高校教师与教育技术人员交流合作的探讨

加强高校教师与教育技术人员交流合作,对于促进高校教育技术的推广应用,提高高校教师的专业能力素质,加强高校教育技术人员队伍建设,推动高校教师合作文化的发展等方面都具有重要意义。为此,高校必须构建教师与教育技术人员交流合作的平台,探讨他们交流合作的方式和途径,这既是建设高校教师合作文化的必然要求,又是推动高校教育技术理论与实践和谐发展的现实需要。     

基于“合作活动学习”开发综合教学平台

基于已有的开发和使用经验,结合实验教学改革需要,打破常规,设计和开发了既灵活又高效的＂合作活动学习＂式综合教学平台.平台汇聚个性化评价跟踪激励及新型合作活动交流方式,其核心是突出学生主体地位实现信息化合作活动学习,高度集成学生学习自动跟踪引导、实验预约、班级小组合作活动、实验教学、作业实验考试评价、提问答疑、知识共享、综合交流等功能模块.系统超越了孤立的网络课程网站、教学资源网站和实验室平台,以＂合作活动学习＂为核心理念,开发了此平台.在此平台上,学生不再是孤立的人———机交流,而是处于一个真实交互的学习社区环境.     

建立“地方高师院校-中小学协作共同体”的理论与实践

由于地方基础教育发展不平衡,基础教育改革中"空降""优才"的出现,使教师教育的职前培养与职后培养严重脱离.为了提高地方高师院校与中小学教师队伍的整体素质,更好地促进教师专业化发展,推动教师教育工作的改革,并落实以下理念:以师为本,高师院校并不是实现教师专业化的唯一途径,中小学学校既是学生发展的场所,也是教师发展的场所,培养中小学教师是地方高师院校与中小学的共同责任,地方高师院校和中小学互补共赢,地方高师院校和中小学合作生成培训资源等,从合作的角度出发,以尊重、平等、互助、共赢为原则,通过参与、交流、协作、反思等方式和途径,全方位地建立地方高师院校-中小学协作共同体.     

以环境教育立法为载体促进两岸环保交流合作——参加“2013年海峡两岸环境教育立法交流研讨活动”心得体会

为学习台湾环境保护和环境教育立法的先进经验．推动两岸环保交流合作，2013年12月4-10日．应高雄市海峡两岸民间交流协会的邀请，厦门市环境保护局组团赴台湾参加“2013年海峡两岸环境教育立法交流研讨活动”。考察团团长由厦门市环境保护局领导担任，团员由市政协、市法制局、公务员局、教育局、环保局、致公党厦门市委以及厦门报业集团等相关单位20人组成。本人有幸参加了学习考察，受益匪浅。