资产评估的前期准备

在评估前期准备中，评估师不仅可以及早发现风险，为中、后期评估提供风险的信息和对应措施，评估前期的准备完善与否，直接影响到中、后期工作，所以，它和中、后期工作同等重要。     

浅谈体育教学中的情感教育

在体育教学中，教师在传授知识和能力培养的同时，应重视对学生进行情感教育。体育课能丰富学生的精神生活，运动中个性得到发展，激发他们的自主性，找到自尊心和自豪感，使学生沉浸在爱好和运动中，注意力转移，冲淡和忘却不愉快的心理因素，从而在运动中获得信心和成就感。     

华北中,新元古界层序地层分析及其应用

以北京十三陵中，新元古界层序地层研究为主，综合燕山东段，太行山中北段和蓟县中，新元古界典型沉积层序特征，建立了华北中、新元古界标准层序地层剖面，并探讨了其沉积层序发育特征。在华北中，新元古界内识别出５个大层序和１９个层序，从成因的角度重新认识了华北中、晚元古代地层。中、晚元古代地层中普遍存在着沉积间断和地层缺失。对中、新元古界沉积层序级别和周期进行了研究。研究认为，中、晚古代地层中普遍存在着沉积间     

螺纹测量中单一中径与中径差别的探讨

本文通过三针法和影像法等不同螺纹测量方法测量的实际中径进行比较，对螺纹的中径，单一中径，作用中径和实际中径从概念和实际上，进行了较为深入的讨论分析。     

论高职英语课堂提问教学

提问是高职英语课堂教学中常用的教学方法。在备课过程中，教师一方面根据教学目的、教学内容的重点和难点以及高职学生的认知水平科学合理地设计问题。课堂上，教师应运用好的提问方式，正确对待学生的回答。激发学生课堂参与的积极性，使学生敢于回答，乐于回答，在回答中得到乐趣，在回答中得到自信心和成就感，从而真正做到在答问中学习，在学习中成长。     

游戏——数学学习的快乐旅程

小学数学学习游戏，因其带有强烈的感情色彩和引起学生新奇、有趣的学习经历体验，能够打破少数优生垄断课堂，创设全体学生公平展示自己的舞台，能够促使全体学生调动多种感官全身心地投入学习过程，而深受学生的喜爱。对学生来说，游戏就是生活，生活就是游戏。他们可以在游戏中玩乐，在游戏中学习，在游戏中感悟，在游戏中创新，操作能力、思维能力和语言表达能力等各种能力同时得到开发和培养。因此，教师必须充分重视学习游戏在教学过程中的作用，把数学知识合理地融入到游戏活动中，让学生在游戏中获得新知，拓展能力，在兴趣盎然中树立学习数学的自信心，取得令人满意的学习效果。     

甘薯小孢子发生的超微结构观察

甘薯小孢子发生过程中，细胞质超微结构发生了显著的变化，其变化主要涉及小泡，内质网质和核糖体，小泡在减数分裂过程中尤为丰富，参与胼胝质壁的形成，内质网在小孢子母细胞中非常丰富，在减数分裂过程中转化为小泡，在小孢子是时期转化为内质网小泡，质体在小孢子母细胞中比较丰富，但处于退化状态，到小孢子时期尤为丰富并集中分布在细胞核的周围，核糖体的密度在小孢子母细胞和小孢子中均较富，在减数分裂过程中降低。     

高职英语教学过程中的中外教师合作

本文从高职院校中外教英语课堂的问题入手，提出了中外教合作的意义和条件，并结合实际分析了中外教在语言教学中各自的优势和不足。文章通过实例，重点介绍两者在备课，授课，作业批改和参与课外活动中相互合作的形式和内容。     

报纸新闻标题制作中成语运用的量化与质性研究

研究成语在新闻标题制作中的运用情况和运用方略，可以为新闻工作者在标题制作中更好地运用成语提供参考借鉴。但通过文献调查、统计分析和逻辑分析发现，新闻工作者在报纸标题制作中运用成语的意识有待提高；新闻工作者在报纸标题制作中提高成语运用意识和能力的途径是，在阅读中储备，平日经常温习，在智力游戏中提取，在模拟训练中活学，在实战中运用。     

谈龙岩话中数的文化色彩

谈龙岩话中数的文化色彩林丽芳数字在中国人的语言生活中很常见，数词文化在汉民族传统文化中始终占有一席之地。生活中数的应用和社会民俗的关系极为密切，龙岩市民生活中，由于谐音和寓意等缘故，平凡的数往往被人为地披上神秘的面纱，或被崇拜，或遭禁忌，数字的应用因...     

人文视野的法制教育设计

中学法制教育的人文设计，就是把学生作为关注的焦点，以学生为本，让学生在活动中学习法律，在学习法律中感悟法律精神，在感悟法律精神中成为真正的人。 本文通过模拟审判案例设计，实现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标的有机统一，改变传统的法制教育中僵化的教学方式，在活动中发展学生的个性，体现尊重生命、关怀生命，在多种活动中拓展生命和提升生命的人文精神。[编者按]     

创新化学实验培养学生兴趣

针对现行应试教育中存在的问题，我们要大力倡导教师改变现状，变被动为主动，在化学学习和实验中，让学生主动参与，创设实验，创新实验。在学生主动参与实验中，培养学生学习兴趣，提高动手能力，创新精神和解决问题的能力，从而提高学生的综合素质能力。     

应“知”还须“行”——思想品德教学中的几点体会

在思想品德教学中，要努力渗透道德认识和情感教育，质“知”、行”统一，从三方面着手：1、在情感熏陶中培养良好的道德基础和情感，莫定道德行为的基础；2、在道德评价中提高认识，指导行为；3、在实践活动中，锻炼思想，检验行为。     

基于模拟退火算法的船中剖面优化设计研究

将模拟退火算法技术应用于船中剖面优化设计，在图形环境中建立了船中剖面力学模型和优化模型，以船中剖面面积为目标函数，钢板厚度和型钢断面面积为设计变量，在强度和稳定性约束下进行优化，使优化后的船后剖面满足设计要求，算例结果表明结合模拟退火算法技术进行船中剖面优化是可行的，该法在初始设计阶段可用于船中剖面设计。     

自主学习自主发展研究与实验

在启发式教学原则中，强调要充分发挥学生的主体作用，自主学习；鼓励学生发表不同的意见，从不同角度思考问题。在教学方法中明确提出培养学生的创新精神和实践能力。采用启发式，讨论式，和研究性学习等方式进行教学。在教学内容中，增加了探索和创新的内容。     

水彩画创新之我见

立足于对水彩画的性能，特点以及艺术思想和表现形式等的开拓与探索，以求提高和发展水彩画的艺术水平和艺术地位，是非常必要的，这就必须大力提倡创作，必须在发挥自身的特点和长处的前提下，从中西方其它画种中吸取营养来充实自己，变更自己，进而从文学艺术的各个部门中吸取养料。     

去除后肢神经支配对大鼠骨骼肌中钠钾腺苷酶各亚基表达的影响

检测了去除神经支配的大鼠后肢和对侧的对照后肢骨骼肌中钠钾腺苷酶(Na—K—ATPase)各亚基的蛋白质和mRNA的表达，结果表明，去除后肢神经支配4d，在红色骨骼肌中α2和β1亚基的蛋白质表达显著下降(分别下降了46％和77％)，在红色腓肠肌和比目鱼肌中，α2亚基的mRNA水平分别下降了29％和39％，β1亚基的mRNA水平分别下降了80％和52％，在白色骨骼肌中α2亚基的蛋白质和mRNA水平无显著变化；在红色和白色骨骼肌中，α1亚基的蛋白质表达分别增加了20％和15％，同时伴随着更大幅度的mRNA水平的增加，而β2亚基的蛋白质表达未发生显著变化，其mRNA水平在红色腓肠肌中也无显著变化，但在白色腓肠肌中减少了59％．这些结果证实，在去除神经支配的大鼠骨骼肌中，钠钾腺苷酶各亚基的表达受转录和转录后调控，与已报道的胰岛素特异性诱导α2和β1亚基向细胞膜转移的研究结果相吻合．实验中仅α2和β1亚基的蛋白质表达显著下降暗示，在大鼠骨骼肌中，由于去除神经支配造成的胰岛素抵抗使原本受胰岛素调节的钠钾腺苷酶亚基的表达机制受到破坏．     

棉花品种抗病性对比试验初报

通过对引进和更换的9个品种在本地重病区进行品种抗病性和丰产性试验，从中筛选出抗枯、黄萎病最强的是中24、中27、辽15，衣分率最高的是中27，产量最高的是辽12，抗病性和早熟性均最好的是中24。     

生活，数学课堂的摇篮

数学教学中，教师要善于发现和挖掘生活中的一些具有发散性和趣味性的问题，从学生的生活经验出发，组织学生进行创造性的数学活动，应尽可能地把数学问题和实际生活紧密联系起来，创设生活化的数学情境，启发学生思维，鼓励学生大胆猜测，勇于质疑，在自主参与、合作探究中拓展实践思路，让学生体会到数学从生活中来，又到生活中去，感受到数学就在身边。     

高等职业数学教育走出封闭教学模式的研究与实践

从数学角度对某些日常生活中和其他学科中出现的问题进行研究，以所学的数学知识为基础，密切结合生活和生产实际，在学习过程中充分体现学生的自主活动和合作活动，让学生学会提出问题和明确探究方向，注意体验数学活动的过程，培养学生的创新精神和应用能力．