测不准关系式的简要导出

测不准关系式的常见导出模式大致可以分为三种类型,一是由电子的单缝衍射导出,一种是由量子力学中的特例导出,另一种就是由量子力学中的算符的对易关系导出.测不准关系式的简要导出则是由量子理论的基本假定直接导出.     

Hermite矩阵酉相似对角化的物理意义

量子力学中的一项基本假定是代表力学量的算符是Hermite算符,由力学量算符的本征方程解出的全部本征值,就是相应力学量的可能取值。如果用测量仪器测量这个力学量的取值,只能测得其本征值。本文先从数学上严格证明了Hermite矩阵可以酉相似对角化,然后结合物理实例分析了其物理意义。     

展开假定在量子力学求解问题中的应用

通过对展开假定内容的详细分析,总结出展开假定在量子力学求解问题中的应用.     

多费米子体系的微扰理论——(II)各向异性相互作用的体系

(一)引言在我们的文章中,直接推广了量子力学的微扰理论,详细地讨论了多费米子体系的基态及种弱激发态.特别在讨论基态时,那里我们作了二个假定:一是微扰级数收敛,二是假定由|φ_0>出发逐次地加入相互作用求得的解代表该体系的最低能量状态.除了这二个假定外我们没有对相互作用的对称性质作任何限制.这二个假定实际上是以往所有多体微扰理论中都采用的.在那里第二个假设是包含在承认Gell-Menn and Low公式表示体系的最低能量状态,也就是说从|φ_0>出发绝热地引入相互作用而导至的状态仍旧对应于最低的能量状态.     

由力学量的线性性、完备性和几率描述推出厄米性的一种推导法

<正> 1 问题提出现在的一些量子力学书,特别是长期作为我国“高等学校试用教材”的某些量子力学书,认为量子力学中力学量算符的基本假设是算符的厄米性、完备性及力学量的几率描述。这个假设存在两个问题。一个问题是实际上表示力学量的算符是线性算符,而算符的线     

量子力学解释的经验主义视角——对Muynck的一个文本解读

通过对Muynck的量子力学的经验主义解释文本的解读,区分爱因斯坦和玻尔关于量子力学的完备性之争中"广义上的完备"和"狭义上的完备"的差异,以及他们对于量子力学描述物理实在所持有的"客观性"和"情境性"的不同理解,同时说明Muynck所倡导的量子力学的新的经验主义解释是对"哥本哈根解释"的修正与发展,它强调理论需要解释而不是非解释,不同于范.夫拉森的严格经验主义。这种新的经验主义解释有助于我们理解量子力学的特征。     

基于球Gauss键函数的双原子键三中心模型

本文基于球Gauss键函数建立了一个新的双原子键的三中心模型。这个模型的特点是:由球Gauss键函数描写的键电荷的电量,相对于不同的观测点具有不同的量值;而键电荷的位置由变分法确定。文中利用这个模型以及两个基本假定导出了体系总能量、键解离能、键矩、力常数和场梯度等重要物理量的理论公式,所得计算值同实测值基本相符。     

麻将是这样走向世界的

麻将是发端于中国的娱乐项目中,对世界影响最大的一个。但其他国家也是麻将高手如云,千万不要小觑。直到现在,世界麻将组织的工作人员在聊起历届麻将锦标赛的趣事时,还会提起格雷姆和他花1600块打车费只为能赶上比赛的故事。职业扑克手爱麻将65岁的瑞典人格雷姆曾经是一名工程师,退休后成为职业牌手,现在这个年近古稀的扑克手又将他的疯狂转移到了中国麻将上,还辗转颠沛到中国参加了第三届世界麻将锦标赛。他说"这个游戏永远不累",不过他     

正八面体骰子的设计

1978年,M.Gardner发现了一对古怪的骰子(称之为Sicherman骰子),其中一只六个面上的点数分别为1,2,2,3,3,4,另一只六个面上的点数分别为1,3,4,5,6,8.这对Sicherman骰子与一对普通的骰子(六个面上的点数分别为1,2,3,4,5,6)有相同的投掷效果.该文考虑用正八面体来做骰子,证明了恰有4对正八面体骰子有相同的投掷效果.     

点数

<正>3颗骰子在眼睛看不到的地方滚动。骰子停住后,骰子(1)的点数乘上2,加上5,再把其结果扩大5倍,加上骰子(2)的点数,把其结果扩大10倍,加上骰子(3)的点数,结果得到的数为365。请问,骰子(1)、(2)、(3)的点数是不是1、1、5 ?     

量子力学中几个基本概念的教学

探讨了量子力学中几个基本概念的教学问题     

量子力学WebQuest教学模式的研究

基于建构主义学习理论和WebQuest教学模式的原则,结合量子力学课程的特点,本文从设定教学目标、确定主题、设计任务、组建资源、设计过程、设置评价、设计总结等方面构建了量子力学WebQuest教学模式,并通过一个案例给予解说。该模式重视通过多种策略激发学习者的学习动机,重视训练学习者的高层次思维,重视培养学习者的协作学习能力,力图构建一个以教师为主导、以学生为主体的量子力学WebQuest教学模式。     

量子力学中常用的两个积分

介绍了两个广义积分的定义、运算性质,并结合实例给出了量子力学中常用的一些积分的普遍求解方法及公式化的结果.     

量子力学多媒体软件制作初探

针对少学时量子力学课程特点 ,对量子力学多媒体辅助教学软件制作过程进行初步的研究 ,建立了整个框架并创作了部份示例 ,取得了一些初步认识     

Molecular Properties在海藻糖分子构象分析中的应用

应用Molecular Properties(MP)软件中内置的分子动力学计算功能,对海藻糖分子构象进行了研究,所得到的可能的最优构象的结构参数与文献报道数值基本吻合,表明了利用MP软件研究分子构象的可行性.按照XML 1.0标准编写了海藻糖分子可能的最优构象的CML格式分子结构文件,以便于网上交流和检索.     

互补原理与态迭加原理的物理意义

在这篇文章中，我们详细地讨论了量子力学中态迭加原理的物理意义．     

洪特定则的证明

本文的任务是,根据量子力学原理,并应用矩阵理论,证明经验的洪特定则。     

量子数的意义

本文从精确求解Ｓｃｈｏｄｉｎｇｅｒ方程的几个例子出发，探讨量子数的物理意义，并说明量子数在量子力学中所处的重要地位．     

用打靶法估算谐振子能量的本征值

用打靶法及计算软件Mathematica估算一维谐振子的能量本征值,为量子力学的教学提供了一种形象的辅助教学手段。