我国高校学生安全稳定工作的管理体系研究

本文以我国高校学生的安全稳定工作为研究对象,分析了我国高校安全稳定工作的背景,以杭州下沙某高校为例讨论了我国高校安全稳定工作的问题,并提出了相应安全管理对策。希望通过高校安全稳定管理体系的构建来提高我国高校的安全稳定工作的效率,降低高校安全事故的发生几率,构建和谐的高校校园环境。     

区域高校学生安全协同治理模式创新研究——以A大学城为例

采用文献资料法、电话访谈法、数理统计法等研究方法,以A大学城为例,对高校安全协同治理问题进行研究。研究发现,A大学城在学校治安协同治理方面存在一些问题：二级部门和学生参与的治理效果不好,缺少与社区协同治理的有效预案,社会协同信息的末端反馈效果不好,与政府部门协同治理的信息建设落后等。要改善存在的问题,实现区域高校学生安全协同治理模式创新,应建设多终端参与的ERP安全共享系统,在高校与社区协同治理中引入培训和预防机制共建,形成社会协同共建信息反馈的良好氛围,优化政府文件信息传递的渠道和方式。     

新时代高校家校社协同育人：价值、困境与实践路径

结合我国教育发展新形势，从高校家庭、学校、社会三位一体协同育人模式的价值出发，阐述家校社协同育人的理论发展与创新。文章指出建立家校社协同育人模式的困境，探讨构建“立体式”协同育人新模式的实践路径，即从教育对象、育人目标、育人共同体三个维度出发，通过设计育人环境、构建育人机制及利用育人平台，以此实现高校教育立德树人的根本任务，构建良好教育生态，推进教育现代化。     

基于精神帮扶的高校帮困育人机制构建

家庭贫困大学生的帮困工作一直是高校学生工作中的一个重要组成部分,直接关系到家庭困难学生能否顺利完成学业。如何做好贫困家庭学生的帮扶工作,不仅关系到贫困生的身心健康、全面成才,也关系到我国高等教育的未来与和谐发展,乃至社会的稳定。文章以精神帮扶为切入点,从当前高校贫困生的精神现状、精神帮扶的意义和基于精神帮扶的帮困育人机制的构建等方面,围绕帮困的育人宗旨,对如何做好当前高校帮困育人工作做了粗略论述。     

产校合作下高校资源整合机制的实证研究

高校资源整合是解决高校资源短缺的有效途径,产校合作下高校的资源整合适应了社会经济发展的需要.通过对大连理工大学国家示范性软件学院实训基地运行的实证分析,发现构建由法律协定、人力资源整合、物力资源整合、财力资源整合和无形资源整合的产校资源整合机制,可以有效推动校企间的合作.     

论大学班级和谐心理环境构建

构建大学班级和谐心理环境是高校思想政治教育工作者的价值追求.班级文化氛围、学生干部领导氛围、教师支持氛围、民主氛围、灵活与稳定氛围、进取氛围、凝聚力、纪律性是构成大学班级和谐心理环境的八个堆度;构建大学班级和谐心理环境要求完善有效班级管理制度、恰当地处理不同学生群体之间的关系、提升学生干部队伍素质、建立有效的校因心理疏导机制等.     

信息与计算科学专业应用型人才协同创新培养模式的绩效评价

构建了信息与计算科学专业协同创新绩效评价体系,运用熵值赋权法和非线性法建立协同创新绩效综合评价模型,并进行实证分析,为高校协同创新工作的开展提供一定的参考.     

开展心理咨询有利于大学生的成长

社会主义市场经济的深化与完善,高校的改革与发展,高校学生管理中引进的竞争机制,一方面使大学生的学习积极性不断提高.同时,也使大学生的心理负担急剧增加,大学生心理问题日益突出.这给高校学生管理工作提出了许多新问题和新要求,如何采取切实措施,适应这一新要求,解决这一新问题是我们大学教育工作中的一个不容忽视的重要问题之一,本文就此问题,以高校学生管理中的心理咨询法进行探讨.一、大学生心理咨询工作在高校学生管理中的作用     

新形势下学生工作几个问题的思考

高校学生工作是高校育人工作的重要组成部分.在新形势下,国际国内形势发生了一系列复杂而深刻的变化,我国成功加入世界贸易组织(WTO)、高等教育自身的不断改革和发展、高校后勤社会化等等,这些都给高校学生工作带来许多的新情况和新问题.如何做好新形势下的学生工作并把它提高到一个新水平,使学生工作适应时代的要求做到与时俱进,下面谈几点思考和研究.……     

统计学专业校企协同育人的现状与对策研究

正教育部在《关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高[【2012】4号)[1]中提出要"探索建立校校协同、校所协同、校企(行业)协同、校地(区域)协同、国际合作协同等开放、集成、高效的人才培养新模式",尤其是党的十八大报告明确提出"全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力"后,各高等院校已充分认识到校企协同的人才培养模式是提高高等教育质量,提升大学生实践能力与创新能力的有效途径,为建     

浅论加强高校学风建设

针对当前高校学风建设出现的新情况、新问题和新矛盾,高校学生教育管理工作应把加强学风建设作为工作重点,并积极探索高校学生教育管理工作的新方法、新途径。增强高校学生工作的针对性和实效性必须与加强学风建设有机结合起来,为实现高校人才培养目标服务。     

依法治校向度下高校学生管理模式探微--以构建大学生契约式管理模式为视角

依法治校是全面推进依法治国在教育领域的要求和体现。在近十年的时间里,高校的依法治校工作取得了一些成果,随着依法治校工作的推进,依法治校的创新工作也遭到了瓶颈。将契约制度与精神实践到高校学生工作管理模式上,是依法治校在高校学生管理工作中的一种大胆尝试与选择。构建大学生契约式管理模式应营造法治氛围,以生为本,明确角色定位,明晰权责。     

试论高校思想政治教育改革的新途径

高校思想政治教育是社会普遍关注的热点问题。提高高校思想政治教育,为贯彻以素质为核心、能力为本位、学生为主体的教育教学指导思想,构建高校思想政治教育教学新模式。高校思想政治教育工作要坚持"以人为本"的育人理念,以高校学生为本,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。     

浅析如何做好专科毕业生离校阶段的安全稳定工作

高校毕业生离校阶段的安全稳定工作是高校安全稳定工作的重要环节,本文针对专科毕业生的特点,就如何做好专科毕业生文明离校工作从毕业生思想教育、毕业生就业、毕业生离校服务等方面进行了分析探讨。     

高校自主办学保障机制的完善

高校自主办学保障机制主要包括体制保障、法制保障、经济保障及社会保障四个方面。分析我国高校自主办学保障机制存在的问题及原因,主张构建以依法治校为核心的内部管理制度,以高校为主体的多元融资体制,以各方协同为特征的社会参与机制。     

高校学生工作与学校社会工作的相互关系及联动机制

加强高校学生工作,是中国高校的一项重要任务,也是高校为社会主义培养建设者的重要路径。应该说,高校学生工作所取得的经验和成果,已经在中国高校发展中得到了充分的证明。但是,当前中国正处在社会发展的转型期,复杂的社会关系和利益关系以及急剧变迁的生活方式都深刻地影响着大学生的思维方式、道德标准和价值取向。传统的高校学生工作已经不可能从根本上缓解和解决众多高校学生问题,这就为给学校社会工作的发展提供了良好的契机。     

新媒体时代高校辅导员心理育人的路径探析

随着新媒体的不断发展和广泛应用,对大学生的认知、情绪和情感、意志、行为和个性等产生较大影响,高校辅导员的心理育人工作面临新的机遇和挑战。通过探讨辅导员心理育人机制,创新心理育人理念,增强辅导员媒体素养,推进心理育人信息化、系统化,发挥自我教育和朋辈教育优势,构建和完善心理育人网络体系等措施来提高高校辅导员的心理育人的科学性与实效性。     

构建高校分类图书馆的探讨

综合图书馆和各系资料室并存的传统图书资源配置已远不能适应高校规模迅速扩张的现实.必须立足校情,考虑构建分类图书馆,至少是构建文理二类图书分馆,使图书资源得到最大限度的开发利用.     

应用型高校知识产权运营管理创新路径研究——以郑州财经学院为例

【目的】高校是创新资源重要聚集地和创新成果主要源泉,地方应用型高校链接知识创造和具体场景应用,在创新系统中具有独特的使命和地位。然而,应用型高校知识产权运营管理建设过程中面临着一些问题亟须解决。【方法】面向地方高校从强化顶层设计、设置知识产权岗位微专业、贯彻高校知识产权标准、建设知识产权维权保护站和商标品牌指导站、推进校地合作、深化产学研用协同等六个方面对应用型高校知识产权运营管理路径进行分析。【结果】提出了地方应用型高校深入推进知识产权运营管理,服务区域创新驱动发展战略的新对策。【结论】对地方高校深入推动知识产权运营管理、服务区域经济发展具有一定的参考价值。     

以党建统领高校学生思想政治工作的工作机制研究

提出以党建统领高校学生思想政治工作,积极探索其途径和方法,努力从观念、内容、机制等方面逐步构建具有时代特点、符合学生实际的思想政治工作体系。从学生思想政治工作的目标管理机制、领导管理机制、工作运行机制和引导激励机制等四个方面进行了一些理论研究。