浅谈化学实验教学的绿色化

化学实验是进行新产品开发和化学教学的重要手段，它对于素质教育、培养学生创新精神和动手能力具有不可替代的作用，是提高教学质量的关键。在实验教学中贯彻绿色化学观点，实验教学与绿色化学联系最为紧密、最为直接，在实验教学中贯彻绿色化学思想最为重要。化学实验可以使学生领悟和感受到科学给人类创造文明的同时，也伴随着对环境的污染和对人类的危害。因此，为了适应绿色化学新要求，化学实验必须进行改革。     

以实验竞赛为依托推进实验教学与人才培养

学科竞赛作为高等教育的特殊形式已逐渐被社会和高校所认同。结合指导学生参加北京市化学实验竞赛的经历,阐述了化学实验竞赛在实验教学与人才培养中的作用,指出化学实验竞赛可以折射出高校的实验教学状况,提高学生的综合能力,增强学生的团队协作意识,促进高校学风建设;探讨了如何以化学实验竞赛为依托推进实验教学与人才培养。     

高校化学实验教学创新平台体系的建设与实践

本文针对高校传统的化学实验教学体系中存在的问题,依据本专业人才培养目标及课程教学体系改革的要求,按基础、综合和创新三个层次,构建一套科学的化学实验教学创新平台体系,提高学生的创新能力和实践能力,并推动高校化学实验的改革创新和教学水平的提高。     

大学物理实验教学改革初探

文章指出传统物理实验教学中存在着不适应当前高校开展的学生综合能力和创新能力培养要求的现象。探索在实验教学的平台上以增加学生思维和创新能力为目的实验教学方法和教学模式的改革。     

地方高校化学实验教学示范中心的建设与实践

化学实验教学示范中心是高校化学教学的重要平台之一,在培养学生实践能力和创新精神方面具有不可替代的作用。介绍了龙岩学院化学实验教学示范中心在管理体制、运行机制、师资队伍、实验教学体系内容、实验教学方法和手段、实验教学质量监控等方面进行的建设与实践,全面提升了实验教学水平。     

探索式教学在化学实验中的应用

化学实验作为培养学生操作能力、分析问题的能力以及创新能力的重要手段。近年来,探索式教学在化学实验教学中得到普遍应用。本文对高校化学实验教学现状进行了分析,对探索式教学在化学实验教学的应用进行了探索。     

物理化学实验教学存在的问题及对策

化学是一门实验科学,实验是化学研究的重要手段,实验教学是培养化学专门人才不可缺少的教学环节,实验教学的质量直接关系到学生毕业后自学、创新和独立工作的能力.下面我们探讨一下实验教学与人才能力培养的关系.1 实验教学中存在的问题1.1 大学教学中存在着对实验不够重视的现象     

加强高中化学实验改革,提高教学效率

随着新课程改革的不断深入,高中化学实验做为科学探究的主要方式倍受关注。针对新课程对实验资源要求与现状的差落、老师对实验教学缺乏正确认识和引导、学生缺乏对化学实验的重视等问题,结合化学实验本身特点,根据新课改的要求把化学实验教学贯穿于教学的始终,提高教师的实验技能,培养学生的实验兴趣和学习动机,加强知识与实践生活的联系以及案例教学法和多媒体教学在化学实验教学中的应用。重视化学实验的重要性,利用实验以培养学生的综合能力,提高学生的创新能力,培养学生的形象思维能力、实践动手能力以及观察能力,以促进学生的全面发展,并在与学生的接触过程中,建立良好的师生关系,切实的提高教学的效率。     

高校物理化学实验“五个四”教学模式的创新与实践

实验教学是高校教学的一个重要组成部分,本文针对高校化学实验教学存在的问题,阐述了“五个四”实验教学模式的实践及运行成效,分析了高校物理化学实验改革对培养学生实践能力、创新能力以及促进人才素质的提高与完善的重要意义.     

浅谈化学实验室管理的几个问题

实验室是国家科技创新体系的重要组成部分,在高校的学科建设、实验教学、科研和人才培养中发挥着越来越重要的作用。化学实验室是化学专业相关的师生进行教学、学习和科研的场所,在培养学生的动手操作能力和实践能力以及提高学生整体素质方面发挥着重要作用,是体现化学学科建设、教学管理和科研水平的重要标志,因此,必须加强化学实验室的管理。该文针对化学实验室管理中存在的主要问题,并结合化学学科特点提出了几点关于化学实验室建设和管理方面的建议。     

高校化学实验教学中的环保意识教育

化学实验教学中的环境教育是教师义不容辞的责任,不仅是教学大纲的要求,更是提高学生素质,实施素质教育的重要途径之一。提出强化环保意识教育、实施环保实验设计和创新环保技术设备是现代高校化学实验教学中环保意识教育的三个步骤,树立学生环保责任感和主人翁意识。     

深化实验教学改革 促进创新人才培养

知识经济呼唤创新人才的出现，高校实验室和实验教学在培养学生创新能力和实践能力方面起着重要的作用。青岛科技大学化学与分子工程学院针对化学实验教学中存在的一些问题，对化学实验课程体系进行了改革，以满足社会对创新人才的需求。     

对本科化学实验教学的一些想法与建议

为了提高高校本科化学实验教学水平,培养适应新时代发展要求、具有创新能力的化学人才,结合所在高校的化学实验教学情况阐述了普通高校化学实验教学中存在的不足,对化学实验教学提出了一些建议,以期使化学实验课教学更加符合新时期专业人才培养目标的要求.     

化学实验教学中学生创新能力培养

创新教育是当前高校教学改革的核心,在化学教学中实施创新教育,实验教学发挥着重要作用。如何在化学实验中培养学生的创新能力,我们从教学内容,教学方法,考核方法几个方面进行了研究。     

高校基础化学实验室资源整合探索与研究

分析了目前高校基础化学实验室存在的问题,研究了资源整合需要采取的措施。另外,探索了高校基础化学实验室资源整合,提出了一些值得尝试的方法和措施。通过高校基础化学实验室资源整合,既能解决实验教学资源的需求问题,又能促进实验教学与科研的有机结合,并能培养学生的实践能力和创新能力。     

改革实验课堂教学模式 培养创新人才

实验教学中课堂教学模式是培养化学专业学生创新能力和科学素养的重要环节,针对高校化学实验课,提出了研究式课堂教学新模式。让学生走上讲台,实验结果当堂讨论,充分利用课堂间隙,实验技术人员参与课堂教学,这些改革措施激发了学生实验积极性,增强了学生实验动手能力,提高了实验教学质量,取得了良好的教学效果。     

初中化学实验教学改革与创新研究

随着教育体制的改革,在化学中应用实验教学的方法具有必要性,其可以促进化学知识的获取和检验,深化化学的教学内容,有效促进学生化学学科的开展,为学生理论的掌握奠定扎实的基础,此外有利于提高学生的实践能力和动手能力,有利于化学学科的持续性发展,是培养学生专业学科素养的重要手段。该文将立足于初中化学教学的现状,探讨化学实验教学过程中存在的问题,加强对初中化学实验教学改革与创新的研究,促进实验教学的提高。     

基于应用型人才培养的化学实验教学策略研究

为了满足国家社会转型和经济结构调整的要求,加强应用型人才培养成为地方本科高校的中心工作。突出"以学生为主体,自主学习策略"的教学理念,培养学生综合实验能力,有利于提高学生的科学素质。针对目前地方高校化学实验教学中存在的教学内容、教学组织与学习评价等方面的问题进行分析,提出了相应的教学策略,如实验教学内容系统化、调动学生自主学习的主动性、学生学习考核过程化等,有效促进了高素质应用型人才脱颖而出。     

浅谈学生实验观察能力的培养

实验教学是培养学生观察能力的重要途径。在化学实验教学中重视培养学生的观察能力 ,有助于学生理解和记忆所学的化学知识 ,有利于发展学生的智力。本文对如何培养学生的观察能力进行了研究和探索     

新课程下学生化学实验能力的培养

化学实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识,充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实加强实验教学,培养学生实验观察能力、提高实验技能、开发探究能力,是提高化学教学质量的关键。结合笔者教学实践,谈谈中学生化学实验能力的培养。