高职院校科研课题申报中的“四个服务”

高职院校科研课题申报是科研管理工作的重要组成部分,是高职院校教学、科研两者并重的具体体现。当前高职院校在课题申报方面还存在着一定的问题,需要科研管理工作者与具体科研人员共同努力。科研管理人员应该为科研人员提供课题申报的“选题服务、论证服务、设计服务、填报服务”等四个服务,使得科研人员逐步提高课题申报的成功率,以此来提升高职院校的办学水平。     

我院多项课题获广东省教育科学“十五”规划课题立项

经广东省教育科学规划领导小组办公室组织的“十五”规划课题组专家评审 ,我院有三项科研课题获得立项 ,获得资助经费 3 8万元。立项的课题分别是 :体育系张爱平副教授的“关于全民健身与高校体育教育改革的研究” ,体育系王桂忠副教授的“广东省少数民族地区中小学体育教育现状及发展对策研究” ,信息工程学院蔡兴旺教授的“高等职业教育教学、课程与教材改革研究”。本次教育科学规划课题是广东省教育厅为统筹全省教育科学研究工作 ,促进教育科研的发展 ,更好地为实现教育强省服务 ,首次将教育科学类课题单独作为一大类别的项目进行评审和…     

江西省高校世界史教学和研究现状的调查与研究

高校世界史教学和研究是历史教学和研究的重要组成部分。通过一年多的调查研究，我们了解到我省世界史教学与研究现状，为解决我省高校世界史教学中存在的问题提出相应的对策，如培养世界史教学与科研骨干力量；各高等学校应鼓励教师申报有关世界史教学的各级课题（含省教育科学规划课题），并且要自立部分世界史教学研究课题；加大世界史教学与科研的经费投入；加强世界史新教材建设，鼓励教师编写新教材等等。     

高校科研课题分散重复的原因及对策

本文通过对一些省属高校科研课题情况的调查及分析，说明当前在高校存在着科研课题分散重复的问题，以及课题分散重复对高校的影响，并就其原因进行研究和分析，提出解决的措施及对策，供科研管理部门借鉴。     

在全国《教育教学案例研究》课题工作总结表彰会议上的总结报告

(2)促进了实验学校素质教育的改革与深化。实施素质教育，关键要克服形式主义和教条主义，掌握科学的教育教学方法，了解教育对象和教育内容，及时发现问题，解决问题，不断提高教育的科学性、针对性和时效性。本课题联系学校教育教学的实际需要和案例形成于实践的特点，引进了实用教育科研“问题即课题，工作即研究，成绩即成果”的观点，形成了教育案例研究与教育教学同步进行，互相促进，共同发展的和谐局面。出现了问题，人们会以研究的方式积极反思，查找原因，寻找对策，将问题及时解决在萌芽状态；     

把科研贯穿于学校的各项工作之中——蛟河市新站镇中心校简介

蛟河市新站中心校始终把科研与教育教学溶为一体，并把科研视为教育发展的第一生产力，教学的再生资源。本着课题工作化、工作课题化的思路，做到校校有课题，人人有项目，利用教育科研解决具体问题，主要体现在行动研究和课题实验过程中，为关注全体学生的全面发展、创办人民满意的优质教育起到了较大的推动作用。     

谈教育研课题方案

从认识论的观点和教育科研的特点出发，阐述了制定教育科研课题方案在教育科研的五个环节中所处的重要地位；着重论述了课题方案的意义和所包含的主要内容；强调指出：制定课题方案是教育科研规范化、科学化的必然要求和必要条件。     

基于思考与开放模式的仪器分析实验课程建设

以创新型人才培养和解决仪器分析实验教学中存在的问题为目的,进行了基于＂思考与开放＂模式的课程建设。在教材的编写,教学的实施,增加实验课后的开放教学,增加针对学生科研和毕业论文的开放教学等方面,都体现了培养学生主动性和创新性的教学理念。实践＂思考与开放＂教学模式五年来,解决了仪器分析实验教学中存在的问题,培养了学生自主分析问题、解决问题的能力,学生在科技活动中,利用开放式教学,获得多项校级科研奖励,基于＂思考与开放＂模式的教学,取得了良好的教学效果。     

开展环境工程综合性设计性实验的探索与改革

针对目前教育理念和环境就业市场对人才培养选拔的要求,结合对这些年来开设的环境工程专业综合性设计性实验的基本情况进行总结和评价,分析得出了实验进行中出现的一些突出问题,对今后综合性设计性实验教学的发展,提出了实现实验平台大型仪器等优质资源共享机制和整合增补实验内容等改革措施。通过实验平台的提升,开阔学生眼界同时引导他们去了解环境工程专业的前沿科研技术和需要解决的科研课题,培养实践创新能力,进而促进环境工程专业实践教学体系的人才培养质量的提高。     

以科研促教学,提高“思政课”教学质量

以科研促进教学是提高大学教学质量的重要途径。现阶段高校＂思政课＂教师,必须以支撑高校＂思政课＂教育教学的实际需要为突破点,进一步理顺马克思主义理论学科建设与高校＂思政课＂新课程建设的互动关系,不断提高科研能力,把科研与教学有机地结合起来,坚持以教学带科研,以科研促进教学,使教学和科研良性互动、协调发展、共同提高。     

关于新的市场环境下广告学专业课程体系构建的思考

广告是经济的伴生物,我国经济的高速发展需要更多具有创新精神和动手能力的高素质广告人才,这是市场对广告教育提出的新课题.广告学专业课程体系构建的过程中应从理论教学与企业实训、专业竞赛、社会实践、科研训练的双向互动中奠定学生的理论基础,培养学生创造性地解决实际问题的能力.     

基于全面质量管理的离职院校科研课题管理体系研究

针对高职院校课题管理现状和问题，将企业全面质量管理的基本理念引入高职科研课题管理，提出如何构建高职院校科研课题全面质量管理体系，实施高职院校科研课题全面质量管理，提高高职院校科研管理效率和质量，以确保科研课题研究的质量和数量协调发展。     

简要分析高职“厂中校”模式下学生思想政治教育的问题

＂厂中校＂是指高校与企业联合,以培养＂校企双主体＂人才作为培养目标的教育模式,主要是利用企业实践基地优势,发挥基地组织的优越性。厂中校的最终教学理念是把教室和实训室搬到生产车间,让专业注入企业,让企业引领专业,厂校结合,校企兼容,最终使企业获得人才,使学校获得声誉。思想政治教育是目前高校重要的教学内容,是净化学生思想,提高学生道德素养的重要媒介。将＂厂中校＂中的思想政治教育问题解决好,在当下十分重要。     

农学类本科毕业课题研究与科研能力培养相关问题的探讨

毕业课题研究是农学类本科生深化和拓宽专业知识,初步培养其科研思维和方法的重要实践。本文分析了农学本科毕业论文教学和科研能力培养方面存在的问题,并提出了相应的解决措施。     

科教融合 学术育人

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》强调指出,高等教育＂要支持学生参与科学研究,强化实践教学环节,促进科研与教学互动、与创新人才培养相结合＂。胡锦涛在清华大学百年校庆讲话中强调,＂     

我校课题管理工作扎实有序稳步推进

为扎实推进科研课题和科技项目研究的有序进行，提高课题和项目研究质量，作为“江苏省教育科研先进集体”，我校注重增强科研动态管理和过程管理。本学期，学校先后召开课题中期检查汇报会、课题立项评审会、课题开题研讨会，从课题的不同阶段对课题进行指导和检查督促，以加强课题的全面过程管理，提高我校课题和项目研究的质量，推进学校科研水平上台阶。     

让综合实践活动课充满生活气息

综合实践课是一门新课程，它有别于语文、数学等文化学科，更侧重的是学生的动手操作和体验感悟。怎样才能让学生不再局限于书本知识呢？唯有让他们走进生活，亲自参与、主动实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力，在实践中成长。本文从课题选取、实践内容、实践课堂三方面，结合本人在教育教学中的体会作了分析和讨论，希望它对我们老师有用。     

新建本科院校培养应用型人才的“工程化”路径

＂工程化＂的教育思想是相对于传统工程教育＂专业化＂的教育思想提出来的.新建本科院校培养应用型人才应当在培养方案、教师队伍、实践教学、教学内容、教学方法和科研促教的＂工程化＂等方面着力推进.     

浅谈高职农学专业开放式教学

高职农学专业开放式教学应遵循专业技能与科研能力并重、打破常规限制、让学生在多样化的训练中提高能力、发挥学生主观能动性等原则。同时要在以培养目标为导向,建立开放式实践教学内容体系、实验室全面对学生开放、科研课题有针对性地对学生开放等几方面构建高职农学专业开放式实践教学的平台。     

我校1996年科技工作概况

在省教委、市科委的关心和指导下,1996年我校科技工作取得了一些成绩。主要做了以下几件事。 1 加大了科研与教学相结合的力度 根据高专的培养目标和高专财力、师资水平的实际情况,我们没有去盲目地追求高、尖的科研课题,而是立足实际,在资金投入、审题立项等方面都向与教学相结合的课题倾斜。1996年共计向省教委、市科委申报科研课题4个,实际被立项3个,学校自选立项课题16个,其中与教学相结合的课题9个,占课题总数的56％。