一种在网络通信中自动纠错算法的研究

在计算机网络通信过程中,由于种种原因,会产生数据传输错误(即“差错”),如何识别这些错误并如何纠正这些错误,是计算机网络通信中最关键的技术。本文对数据通信过程中差错的概念、差错的产生以及差错的控制进行了深入的剖析研究和介绍,并提出了一种自动纠错的新算法,并从理论上证明了算法的正确性。     

群论在纠错码中的应用

本文论述了群论在纠错码中的应用,从而说明计算机科学具有牢固的数学基础。同时,也使我们看到群论在计算机科学中的应用。 一、问题的提出 在计算机的数据信息传递过程中,由于存在着各种干扰,可能使二进制信号产生失真现象:即在传递过程中0可能变成1,而1可     

二维突发性错误纠错码

根据二维突发纠错码能够纠正任一长为2的突发性错误,对型二维突发性错误,构造了可纠正2个错误的纠错码,并证明所构造的纠错码是最优的.     

利用纠错码的确定性分布式表决策略

提出了一种用于由Ｎ个冗余模块（ＮＭＲ）组成的分布式系统中的多数表决策略。本算法利用纠错码来大幅度降低平均通讯复杂度。通过选择与计算错误概率相匹配的纠错码及其参数，该算法的性能可进一步提高。     

组合信道纠错码的译码

讨论了组合信道纠错码、提出一种用ＲＯＭ构成的组合信道纠错码的译码器．这个译码器将检测随机错误图样检测器和检测突发错误图样检测器合并在一起由ＲＯＭ完成．因此．译码器结构简单．这种译码器适于校验位较少的组合信道纠错码的译码．还给出了可用该方法可译的部分组合信道纠错码．     

新的最优非对称量子纠错码的构造

非对称量子纠错码是量子纠错码中一类重要的码。因为量子比特翻转的错误概率小于量子相位翻转的错误概率，所以量子纠错需要考虑到非对称的量子信道。文章利用有限域上的经典常循环码，通过非对称量子纠错码的CSS构造法构造了2类非对称量子纠错码。所构造的非对称量子纠错码是新的，同时达到了非对称量子纠错码的Singleton界，因而也是最优的。     

微分方程组数值计算中的步长问题

《化工过程模拟》一书中某些微分方程组的计算机数值解,由于迭代步长选择不当产生的错误,此类错误有时不易发现,但可使模拟失真,后果严重。本文分析了问题产生的原因,并给出了避免出现此类错误的一般原则。     

如何纠正武术课中容易出现的错误动作

本文针对学生练武术过程中容易产生错误动作的实际情况,从如何观察错误动作的方法,分析错误动作产生的原因,纠正错误动作的方法三方面进行阐述,为武术教学提供参考依据。     

浅谈高职俄语教学中的纠错教学

高职学生在学习俄语的过程中,不可避免的会产生一些错误.怎样对待学生的错误、如何进行纠错是俄语教师在教学中应慎重考虑的事.该文从高职学生的常见错误、产生错误的原因、纠错建议三方面来论述.     

计算机纠错码中的0-1矩阵

在计算机纠错码技术中，0－1矩阵是重要的理论和工具，本文就模2有限域上的0－1矩阵，给出了几个在应用中有重要作用的基础性结论。     

静电故障在计算机机房中的特点及安全对策

本文分析了计算机机房内静电产生的机理和机房中静电放电所带来的元件损害及引起计算机误动作或运算错误等方面的危害,并根据计算机静电故障的特点?提出了机房静电防护的安全对策和措施。     

模糊逻辑方法在纠错码中应用

基于现实世界中模糊信息的背景,利用模糊逻辑方法讨论如何对模糊信息进行编码与传输的问题。提出能对模糊信息进行编码的模糊纠错码,讨论了重量、距离、译码准则等基本概念。分析了模糊纠钷码的优点及其与普通划码的关系,并给出了利用模糊纠错码的通信系统模型。建立了线性模糊纠错码的概念,研究了生成阵、校验阵、对偶码等性质。最后批出利用模糊神经网络技术实现线性纠错码的编码方案和译码技术,译码模拟结果显示了性能优势。     

从一道试题中看what的用法

What和that是中学生常常出错的两个词。本文旨在从错误的类型、产生错误的原因等方面探讨在教学中应如何对待错误以及解决问题的策落。     

二维平面上的*型2-突发性错误纠错码

主要针对*型二维突发性错误,构造了可纠正2个错误的纠错码,并且证明了所构造的纠错码是最优的.     

二语习得中的写作错误及教师纠正策略

本文以错误分析理论为根据,探讨了外语写作错误产生的原因以及如何对待错误,提出促进外语写作教学的纠错策略.     

薄透镜焦距的测定实验中的几个问题

本文对测定簿透镜焦距实验中经常出现的几个错误及其产生原因进行分析,提出在实验过程中应注意的几个问题。     

错误分析及其在大学英语中的应用

本文就错误分析产生的背景、发展以及错误分析的类型进行了阐述;并提出和探讨了错误分析如何应用于大学英语外语教学。     

假设检验的错误分析

假设检验中有两种不同检验方法,即原假设和备择假设,而应用不同的方法经常会得到不同的结论.较好的结果是在第一类错误相同的条件下,犯第二类错误小的方法得到的结论.指出在比较第二类错误的大小过程中常见的错误及其产生的原因,并给出在实际应用中选取原假设的原则.     

田径技术课教学中错误动作产生原因及纠正

在田径技术课教学中,如何准确诊断错误技术动作,及时采取有效的纠正方法对于体育教师、学生来说至关重要。因此,本文采用文献资料法和观察法,对田径技术课教学中错误动作产生原因及纠正进行了研究,对田径技术课教学具有重要的现实意义。     

一个简单的脉冲序列起—停开关

在计算机中,工作脉冲序列的开关;在移位寄存器中,移位脉冲序列的开关;在同步计数器中,计数脉冲序列的开关,都要求开关器的任一开启或停止操作不破坏脉冲序列的起始脉冲或终了脉冲,否则将使计算机产生错误动作,使移位寄存器的正确状态及计数器的计数状态受到很大的破坏。