大学生通用就业能力的内涵构成与培育分析

大学生通用就业能力是其就业能力除专业能力之外的基本能力，具有非技术性、可迁移性的特征。围绕其基本特征，从职业价值和职业技能两个维度分析大学生通用就业能力的内涵，指出应从外部引导和自我行动上来培育大学生的通用就业能力。     

职业发展视角的大学生就业能力建模

大学生就业能力是一个多维度、多层次的复合性和发展性的概念。基于职业发展视角,立足考察企业对人才需求的评估要求建构的大学生就业能力模型,契合现实社会中用人单位的需求标准。大学生就业能力包括6个维度,即通用技能、核心素质、职业潜能、职业人格、领导素质和团队素质,由33个要素构成,不仅涵盖了大学毕业生实现顺利及充分就业的能力素质,还嵌入了未来工作领域中能有效保有工作、职业可持续发展及专业化发展的能力素质。     

职业能力视角下财经类高校学生活动体系研究——以河北经贸大学为例

当前,大学生就业问题仍然受到广泛的关注,财经类专业一度作为热门专业,但在激烈的竞争环境下也面临着就业难的问题,其中一个重要因素在于大学生自身职业能力的不足。高校学生活动是培养大学生能力和素质不可或缺的一部分,针对大学生职业能力的核心内容,财经类大学的学生应从专业能力、职业通用能力、个人品质和职业管理能力四个方面进行提升。     

对特色高校通用专业毕业生就业的思考

随着中国加入WTO和改革开放的不断深入,社会对大学生的素质提出了越来越高的要求,就业难是社会关注的一个热点。在特色高校中,通用专业学生的就业问题更是热点。通过分析特色高校通用专业毕业生就业的现状,提出了"以市场为主导,以学校为主体,以学生为主角"的就业指导思想。高校要以市场为主导,深化教育改革;注重市场的熏陶,加强社会实践;引导大学生向基层就业;指导大学生做好职业生涯规划;强化通用专业与石油特色的结合。学生要提高情商,树立正确的就业心态;突出优势,增强就业竞争力加强人文修养,提高综合素质。     

信息管理与信息系统专业学生就业竞争力评价因素研究

大学生就业问题己成为全社会普遍关注的问题。作为教育培养的实施者,学校的办学定位、专业的培养目标,教学计划的实施以及进一步完善培养方式,对提升大学生的综合素质,改善和提高大学生的就业竞争力就显得更为重要了。综合分析了相关文献中影响大学生就业竞争力的评价指标,结合信息管理与信息系统专业的特点,从专业能力、综合素质和个人能力3方面构建了信息管理与信息系统专业毕业生就业竞争力评价指标体系,利用层次分析法及专家问卷调查,给出了大学生就业竞争力各评价指标的权重,最后通过权重排序结果,对学生就业竞争力各指标情况进行了分析,为进一步评价学生就业竞争力和进一步指导学生就业工作提供一定的理论参考和借鉴。     

高校体育专业大学生择业观调查与分析

本研究通过对广东省三个高校体育专业大学生择业观进行研究,自编《大学生择业观调查问卷》,包括专业前景、择业标准、理想工作态度以及择业问题应对方式四个方面,共调查了四个年级400名体育专业大学生,结果发现体育类大学生存在就业期望值偏高、对就业前景自信心不足,认为社会实践与专业实习等对就业能力影响较大等,并结合调查结果提出了相应的应对策略。     

培养大学生就业素质与就业能力

在高等教育大众化、普及化进程不断加快的今天,行之有效的提高大学生的就业素质与就业能力,对于促进高等教育改革及创新人才培养模式具有重要的意义。本文阐述了就业素质与就业能力的内涵,分析了大学生就业素质和就业能力中存在的问题,提出了培养大学生就业素质与就业能力的措施。     

独立学院工科类学生就业观特点与对策调查研究

笔者以集美大学诚毅学院信息工程系07通信、电子、计算机共200名全日制大三学生为调查对象,采用问卷形式进行就业观调查,结果发现,工科类大学生就业期望与客观现实冲突剧烈,脚踏实地作风普遍较差、＂公有制意识＂仍然顽固、专业学习信心普遍不足等问题。因此,针对大学生在就业观认识上的偏差和专业学习信心不足等问题,高校必须开展行之有效的就业观教育和技能技巧培训,使其逐渐形成符合社会发展需要的就业观、专业技术能力和综合素质能力,为大学生的成功就业打下良好的基础。     

新疆大学生就业素质调查与分析

就业素质是大学生顺利就业的基础,就业素质培养是各高校就业指导工作的主要任务.通过对新疆高校大学生的调查,从就业观念、就业技能和心理品质等三个方面,分析了新疆大学生就业素质的基本现状及存在的问题,提出了进一步加强大学生就业素质培养工作的建议.     

高职院校对专业人才加强信息素质教育的探讨

通过对高职院校毕业生就业能力调查和研究，发现影响就业的一个主要因素是素质，高职院校人才的信息素质是其获取信息、使用和拒绝信息的一种能力，本论述结合高职院校信息素质教育，从高职院校信息素质教育现状人手，总结分析了信息素质教育的必要性及影响大学生创业能力的因素，从而构建更好的信息教育模式来提高大学生就业能力和创新能力。     

大学生就业素质拓展的应然追求——基于媒介素养教育的视角

拓展大学生就业素质,提升就业成功率是当下社会关注的焦点、热点问题,也是高等教育研究迫在眉睫的重要课题。创新意识、逻辑分析能力和团队素质是大学生就业能力的重要培养内容。媒介素养教育作为一种素质拓展的新手段,能够通过引导大学生判断媒介信息的意义和价值,启发大学生创新意识、锻炼逻辑分析能力和强化团队素质,从而提升大学生的就业竞争力。高等教育应重视和运用媒介素养教育,进一步拓展大学生的就业素质。     

高师体育教育专业毕业生就业期望的调查研究

运用问卷调查法、文献法、访谈法、数理统计法等,对福建省高师体育教育专业毕业生的就业期望进行调查,旨在分析影响体育教育专业毕业生就业中存在的问题,并提出相应的对策与建议:加强对大学生的就业指导;政府必要的就业政策引导发挥宏观调控作用;充分调动学生自主择业的能力;提高毕业生的综合素质.     

提升大理学院物理学专业学生就业竞争力的思考

大学生就业是社会广泛关注的问题。对大理学院在校物理学专业学生进行了就业相关情况调查,并对该专业历届毕业生就业数据进行了整理,在分析基础上提出了关于提升大理学院物理学专业学生就业竞争力的几点思考,为该专业的人才培养和就业工作提供依据。     

体育专业大学生就业能力结构探析

采用问卷调查法,对体育专业大学生就业能力结构进行了理论建构,在获得就业能力的理论建构后,据此并参考相关量表,编制了体育专业大学生就业能力自评量表问卷,对影响体育专业大学生就业能力的相关因子进行分析,构建了职业形象品质、职业核心能力、职业基本技能三个维度,26个变量因子的就业能力结构体系,为体育专业大学生的学习和就业提供参考。     

民族地区大三学生就业压力源因素分析及对策

通过自编大学生就业压力源问卷,对广西区大三学生进行调查,对所收集到的数据运用因素分析探讨了民族地区大三学生的就业压力主要来源。结果表明：广西区大三学生总的就业压力感处于中等水平,就业压力源由社会环境因素、知识与能力素质因素、就业期望值因素、专业因素、家庭和社会关系因素、职业规划因素六部分组成。此外,少数民族学生感受到的就业压力显著高于汉族学生。     

论提升大学生就业能力的思路与对策

随着社会经济转型和高等教育大众化发展,大学生就业压力不断加大,就业形势日益严峻,因此,在当前的时代背景和资源环境下,提升大学生就业能力是促进其顺利实现就业的核心和关键。本文阐述了适应社会需求的大学生就业能力的内涵和内在结构,并结合工作实际情况,从进行科学合理的课程体系建设、完善就业指导和就业咨询机制、关注学生就业心理调适及多方共同搭建大学生就业能力实践平台和注重提升学生的综合素质等方面探讨提升大学生就业能力的多维途径和对策。     

综合性大学本科生就业能力与课程设置调查分析

本文以北京地区6所综合性大学——中国矿业大学（北京）、北京林业大学、北京交通大学、北京理工大学、中国人民大学和北京大学2010届本科毕业生为调查对象,对当前大学生的就业能力与学习课程的设置进行了调查分析。主要结论是：学生的就业能力与企业需求有所偏差,综合性大学应对营销专业的学生增设社会实践类课程,对经管类专业学生开设或增设中级营销理论课程,对非经管类专业学生特别是理工科类学生开设营销基础课程,以提高学生的综合素质,增强学生的就业能力。     

关于培养社会体育专业大学生就业能力的思考

社会体育专业大学生就业难的关键问题之一是就业能力的不足。蛄合与毕业生的访谈和调查，阐述了在社会体育专业大学生就业能力培养中面临的问题及其相应的对策。     

普通高校音乐专业学生素质培养与就业分析

随着我国高等教育进程的快速推进,大学生就业问题日益成为社会关注的焦点。本文对当今音乐教育专业学生毕业生的素质状况、就业状况进行了分析,结合用人单位对音乐人才素质的要求,提出了音乐教育专业学生素质能力的培养途径,并希望能够对实施高校音乐教学新的课程体系有所启示。     

基于人文教育视角的高职生就业能力培养研究

就业能力是动态的、发展的概念,是与职业相关的综合能力,包括外显能力与内隐素质。内隐素质包括价值观、自我定位、驱动力和人格特质等内在深层稳定的心理特征,对就业能力起着关键的影响作用。内隐素质与人文教育息息相关,人文教育是提升高职生就业能力的基础和关键,进行良好的人文教育可以提高就业率、就业质量,可以对从根本上构建现代职业教育体系起着良好的推动作用。