计算机教育提高了职高学生素质

计算机教育提高了职高学生素质黄小明随着计算机技术的高速发展，开展计算机教育的学校逐年增加，受教育的人数成倍增长。计算机教育在促进教育手段和管理现代化、提高教育质量和管理水平的同时，也对学生的身心健康产生了深远的影响，笔者结合本校的教学实践，略谈计算机...     

信息技术与小学数学课程的整合

信息技术作为教学的一个有效手段和工具，对教育教学产生了重要的影响和作用，是对传统教育方式的一种有利补充。文章探讨了在新环境下，信息技术如何与数学课程整合的问题，并提出了对教学方式进行优化，提高学生的积极性和主动性，提高教学效率和教学质量。     

试析信息技术对教育的影响

信息技术的发展对人类社会正产生着广泛而深刻的影响，既对教育提出了新的要求，也为教育的发展提供了难得的机遇，提供了先进的科技方法与手段。要实现教育现代化，必须将信息技术引进教育。信息技术对教育的影响表现在：有利于教学活动的优化组织，有利于教学内容的精选和展示，有利于教学过程中学生主体作用和和教师主导作用的发挥，使学生的创造思维和创造能力得到培养，从而有效提高教学质量；将从根本上改变人们对教育的认识，更新教育观念，激发师生的创造力。     

提高教师的素质是素质教育的关键

推进素质教育是培养二十一世纪新型人才的必然要求，也是我国教育改革和发展的必然要求，影响学生素质的因素很多，但学校教育在这些影响中起主导作用，学校教育必须全面推进素质教育，而实施素质教育的关键是教师。我们必须注重提高教师的素质。提高教师的素质工作还应该强化对教师的心理素质教育。     

浅谈音乐教育对幼儿的积极影响

音乐教育作为艺术教育之一，在艺术教育中起着举足轻重的特殊意义。它不仅能够培养和提高幼儿的音乐能力，增强幼儿的审美能力，而且对幼儿的身体健康、心理健康、创造思维和品德养成有重大影响。本文就是浅谈音乐教育对幼儿的身体健康、心理健康、创造思维和品德养成的积极影响。     

重庆教育如何应对WTO

加入WTO后，中国的教育承诺将对我们的教育改革和发展带来广泛的深远的影响。本根据重点教育的现状，提出了如何应对WTO，如何把握机遇，调整巩固，充实提高，快速发展重庆教育措施。     

高职高专英语口语教学浅析

高等职业技术教育既是高等教育又是职业教育，随着我国对外经济贸易的日益蓬勃发展，对技能型人才在数量和质量上的要求越来越高，在高职教育这一领域，英语口语教育就成为一个至关重要的组成部分。通过分析当前高职英语口语实际教学中遇到的问题及其成因，从影响学生英语口语能力提高的原因以及相应的解决方法两方面，对如何提高学生的英语口语能力进行了阐述。     

河南大学首任校长林伯襄先生的教育思想

河南大学首任校长林伯襄先生的教育思想内容丰富。他始终把爱国主义作为自己教育思想的出发点；他广揽名师，从严治教；他不仅注重言传身教，以自身的人格魅力来教育和影响学生，使学生的整体素质得以提高，而且在教学内容设置和学校发展规划上勇于创新。重温林伯襄先生的教育思想，对我们今天的教育发展和创新十分有益。     

高校学生逆反心理之我见

高校学生中的逆反心理对管理工作有着消极的影响。学生逆反心理的产生有主观和客观两个方面的原因，我们应当提高学生的内在素质，提高思想政治教育的有效性，充分发挥领导的职能作用，克服学生的逆反心理，创造教书育人的良好环境，完成教育目标。     

现代教育技术及其对高等教育的影响

论述了现代教育技术发展的阶段、趋势以及现代教育技术对高校教育观念、教育目标、教学活动、课程和管理的影响；分析了现代教育技术的效益和弊端，从而指出随着师生素质的提高，高等教育将有效地减少现代教育技术的负面影响，使教学改革效果更为理想．     

人力资源开发与高等教育改革和发展

中国是人力资源大国,蕴藏着丰富的人力资源潜力,其开发任务十分繁重。人力资源开发与高等教育密切相关,通过高等教育改革和发展,提高教育质量,实现人力资源的全面开发,适应社会经济发展对各类专业人才的需求。     

对文山州人力资源开发利用问题的思考

人力资源作为经济发展的四要素(人力资源、自然资源、资本、技术)之一,在经济发展中起首要作用、决定作用.文山州形成典型"丰饶的贫困"的现实,究其原因,主要是人力资源质量低.因此,要摆脱贫困,就必须大力开发、合理利用人力资源,而开发人力资源主要靠教育,靠教育培养出数量适当、结构合理的高素质的人力资源.教育培养出来的高素质的人力资源,还必须进行合理配置,以提高其有效利用率,否则将造成极大的浪费.本文从文山经济发展的客观要求出发,对人力资源的开发利用问题作了一定的分析研究.     

试论高职教育对学生的人文关怀

本文通过对高职教育人文素质教育缺失现象及其原因的分析和对高职人文素质教育重要性的探讨,论证了加强人文关怀是提高高职 学生人文素质的有效途径。     

人的本质及人的全面发展与思想道德教育

马克思主义关于人的本质及人的全面发展的理论，是实施思想道德教育的重要理论依据。思想道德教育对人的本质及人的全面发展起着重要的作用。本着重论述人的本质及人的全面发展学说的涵义以及与思想道德教育的关系，揭示实现人的全面发展的条件、历史过程和方法。     

城乡教育差距与扶贫挑战

我国要实现"四化同步"新战略,农民增收是关键。已有研究表明,非农就业是农民增收的重要途径,而教育对于农村劳动力的非农就业起着至关重要的作用。新时期厘清农村劳动力的受教育状况及其与就业的关系,不仅是当前实现可持续脱贫的需要,更是长远制定人力资本提升战略,实现经济社会可持续发展的必然要求。本文利用课题组收集的中国农村社会经济调查和农村中学学生基本情况调查的信息,围绕农村劳动力的受教育水平、就业现状以及农村未来劳动力人力资本提升面临的挑战进行了研究。结果表明,提升劳动力的受教育水平,农村地区是短板,贫困农村地区是短板中的短板。受教育水平越低,不就业的比例高,参与非农就业的比例越低,越容易陷入贫穷。因此受教育水平低的人成为扶贫关注的重点。此外,农村地区人力资本提升面临着诸多挑战,有效克服这些挑战方能打破贫困的代际传递。     

人力资源优化：高校图书馆可持续发展的关键

高校图书馆可持续发展的关键不在物质资源,而在人力资源。图书馆员是图书馆人力资源的主体。树立正确的图书馆发展观,就是要改变重物轻人的传统观念,坚持以人为本的思想,把图书馆发展与图书馆员个人发展统一起来。通过继续教育和引进人才相结合的方式,改善图书馆员队伍素质,通过改革人事制度,实现人力资源优化重组,加速图书馆发展。     

拓宽视野躬行实践--关于推行我国高等学校人文教育的思考

从"文化素质教育"、"人文素质教育"、"人文教育"的含义及历史渊源、演变,到它的思想和理论基础,围绕人的全面发展,从高校以学科渗透、文理融通、"厚基础、宽口径"等指导思想出发,充分阐述了高校开展通识教育的必要性与可行性。     

略论体育院校人文教育环境对学生人文素质的影响

针对目前体育院校学生人文素质教育相对滞后 ,学生人文精神普遍较弱的情形 ,对人文素质的内涵进行了阐述 ,指出体育院校学生人文素质发展的制约因素 ,试图从人文环境这种新的教育形式对学生进行潜移默化的影响和熏陶 ,为体育院校学生的人文素质教育开辟新的途径 .     

高等学校科学发展的几个基本问题

高等学校科学发展应明确办学理念,制定针对性的办学思路与发展战略;以人为本,既面向全体又面向个体,着眼于学生的可持续发展;加强学生素质教育,坚持德育为先,重视文化经典教育,课程形式显隐并重,统筹专业教育与通识教育,培养善于创新的人才;扭转大学人才质量观的功利主义倾向,树立多样性、持续性、创新性的大学人才质量观。     

“新常态”下人力资本在中国经济增长的驱动效应分析

本文研究了"新常态"下,我国人口老龄化到来以及抚养比上升导致人口红利的消失,增大了经济的下行压力。在此基础上,通过从教育投入的发展、劳动力素质的提高等视角分析了中国人力资本红利形成的基础,中国已经可以从传统的依赖于人口红利的粗放发展方式,逐步转向依赖于人力资本的效率驱动、创新驱动发展模式。此外,本文采用中国248个城市的地市级数据,应用效率工资方法测算了不同规模城市之间人力资本的差异,结果显示,大城市人力资本丰裕的特征十分明显。人力资本在经济发展中的驱动作用逐渐增强,政府应加大教育和养老机制的改革来应对老龄化现象、提升人力资本。