可持续发展，教学中的“三个加强”

高中地理课程“以可持续发展为指导思想，以人地关系为主线，以当前人类面临的人口、资源、环境和发展等问题为重点，以现代科学技术方法为支撑”，谋求基础性、时代性、选择性的和谐统一。     

生态环境变迁与文化调适:以广西矮山村壮族为例

当今世界正处于人口、资源、环境与发展冲突的困扰之中,可持续发展战略正是人类面对社会发展与资源环境之间的深刻矛盾做出的全新的选择,其本质就是建立新型的人地关系。广西矮山村是壮族聚居村落,经济活动以农耕为主。拟用生态人类学的观点对矮山村的自然环境、矮山村壮族的生计方式及其文化三者之间的关系进行解释,从中理解矮山村人地关系的变迁。     

贵州人地关系的历史朔源与可持续发展研究

文章系统回顾了2000多年来贵州人口增长与区域开发的进程及其人地关系的演进特征，从人口增长、水土资源开发和环境变迁等角度揭示了这一自然、社会环境特殊的地域，现代社会人地矛盾形成的历史根源，以此为契机，论述当前主要人口、资源、环境问题，探讨协调人地关系，实现区域可持续发展的对策．     

高中地理教学中可持续发展战略的贯彻

随着人口激增，出现了令全世界关注的人口问题、资源问题和环境问题．在高中地理教学中，应以可持续发展的观点，帮助学生树立正确的人口观、资源观和环境观     

区域人口安全及可持续发展的策略研究

区域可持续发展是建立在社会、经济、资源、环境对人口安全系统的支撑之上,关键是要保持人口与社会、经济协调发展,并维持资源、环境对人口发展的持续支撑。基于此,建立了包括以人口子系统为中心的社会经济子系统、资源环境子系统和科技制度子系统的人口安全—可持续发展的理论体系框架,并对区域人口安全各系统状态进行因子分析,最后从制度、文化和社会保障等方面提出了人口安全与可持续发展的相应对策。     

西南区人地关系演进状态综合评价

采用多要素综合的人地关系分析方法,对西南区的人地关系演进状态进行总体评价.认为:①西南区资源环境基础薄弱,人地关系演进状态日趋紧张;②人口增加和经济活动是西南区人地关系演进过程的决定因素,其中人口增加作用最为关键;③西南区未来人地关系状态的协调主要依赖于人口增长速度的严格控制和资源环境支撑能力的提高.     

基于GM（1,1）灰色模型的湖南省人口规模预测研究

人口增长、资源耗竭、环境污染问题是当今社会面临的重大问题,而人口问题是实现人口、资源、环境可持续发展的前提.人口规模是否合理,对一个地区未来的资源、环境、经济与社会可持续发展影响深远.针对人口预测中信息不充分的特点,运用GM（1,1）灰色增长模型对湖南省2009年～2020年的人口规模做出了科学预测,在分析湖南省人口发展所面临问题的基础上,尝试性地提出了对策,为湖南省在新的历史机遇期科学地制定相关社会经济发展战略与规划、实现人口与资源环境的可持续发展提供参考.     

基于预测模型分析我国人口控制的必要性

人口过剩、资源危机和环境污染不仅是当代世界各国面临的三大社会问题,也是制约我国社会经济发展和人民生活水平提高的主要障碍。我国是一个人口、资源大国,随着经济的快速发展,人口膨胀、资源紧缺和环境恶化问题已成为制约我国社会经济发展的关键因素。因此,采用科学的方法分析预测我国人口发展趋势,对正确处理好人口、资源、环境的关系,促使人口、资源、环境协调可持续发展具有重要的现实意义。     

皖西大别山区人地关系综合评价

为了协调皖西大别山区人地关系,在建立区内人地关系综合评价模型的基础上,对区内人地关系进行了综合评价,评价结果值为５９．７根据评价因子的匹配系数（Ｃｃ）,发现区域开发中资源条件和环境条件较好,但社会问题和经济问题比较突出,对此提出稳定和持续发展区内人地关系的对策,加皖西大别山区经济的发展．     

可持续发展与文化进化

社会发展与资源环境之间的深刻矛盾决定了现时代和未来时代的人类必须走可持续发展的道路。可持续发展的本质即建立新型的人地关系。建立人地新关系的根本依托是文化进化。新型人地关系建立过程中的文化进化又将是人类历史上的一次深刻的变革，它应当以“天人合一”等优秀传统文化的精华作为文化基因，遵循人类文化生态学的基本原理，借助文化的传播、渗透和先导作用，逐步形成可持续发展的文化气候，从而将新型人地关系的价值观、发展观逐渐落实到人类社会经济生活之中去。     

基于可持续发展理念的化学教学策略

人类的生存及其一切生产经济活动都必须依赖生态自然环境,造成人口、资源、能源、粮食、环境五大严重问题的原因也是生态自然环境的破坏。为了社会的可持续性发展,为了中华民族的伟大复兴,培养我国公民的可持续性发展意识,是当前教育教学的重要环节。人类的生产、生存等活动与环境的相互作用过程中始终贯穿着化学,与能源、资源、环境和生命紧密联系在一起。所以在化学课程教学过程中将环境保护意识、社会责任意识、生态可持续发展意识传输给每个学生,是当前每一个化学教师义不容辞的工作。该文结合化学课程的教育教学,叙述了教学过程中向学生渗透资源、环境保护问题与可持续发展理念方面所作的尝试。     

黄土高原丘陵区土地利用变化与人地关系演变研究——以临汾市为例

利用1990年、2001年和2005年土地利用详查与相应年份的社会经济数据,以土地利用为切入点,在深入研究1990～2005年临汾市土地利用变化的状态、结构和速度的基础上,通过建立土地利用变化与人口增长和经济活动的数量耦合关系,探讨了1990～2005年临汾市土地利用变化和社会经济发展基础上的人地关系状态及其演变趋势,为黄土高原丘陵区环境变化和人地关系的演变提供了科学依据．     

区域可持续发展评价指标体系构建初探

可持续发展是当今社会的主调,适度的人口和丰富的资源与良好的环境是人类赖以生存和发展的一个极其重要的因素也是区域发展的理想状态。区域的可持续发展是区域人口控制、社会经济、资源、环境协调发展的结果。本文针对区域的特征,从区域人口、社会、资源和环境的相互关系出发,从区域可持续发展的本质概念进行分析,拓展认识和界定了区域社会各个方面、资源储备量和区域环境承受能力的内涵意义。基于区域可持续发展程度的功能过程,考虑区域社会调节活动对区域发展功能过程的影响,构建了一个以指标层变量、分类层指标和目标层指数三个等级层次体系的,并适用性较强的区域可持续发展评价指标体系,文中提出区域可持续发展核心竞争力这样一个新的概念。     

人类健康可持续发展:要素与功能、需求与限制

健康是人类生存和发展的基础,健康发展是人类永恒的追求．人类社会的可持续发展,有赖于人类健康的可持续发展．人口、资源、环境、经济、社会诸要素与人类健康都有着十分密切的关系,人类健康的可持续发展取决于人地关系、区际关系、代际关系的和谐,它要求在满足当代人健康需求的同时不损害后代人满足其需求的能力,在满足本区域健康需求的同时不损害其他区域满足其需求的能力．健康需求是人类最基本的需求,包括确保身体状态完好的需求、确保精神状态完好的需求、确保社会状态完好的需求,但是,经济条件、技术状况、社会组织对健康需求的可满足性、健康资源的可获得性、健康服务的可进人性构成限制．     

河南省新亚欧大陆桥沿线区域可持续发展研究

本文分析研究了河南省新亚欧大陆桥沿线区域在资源、人口、经济、社会、环境等方面的现状特点,探讨了该区域可持续发展的模式,提出了实现该区域在资源、人口、经济、社会、环境等方面协调发展的措施和对策。     

内江市经济可持续发展水平定量分析

从人口、社会、环境、资源、经济以及科学教育六个方面提出了17个具体指标,构成内江市经济可持续发展评价指标体系,运用层次分析法对内江市经济可持续发展水平进行定量分析与评价,找出内江市经济可持续发展存在的问题,提出提高内江市经济可持续发展水平的对策和建议。     

城市生态建设刍议

社会的发展是一个持续的过程 ,可持续发展包括经济的可持续发展和生态环境的可持续发展 ,人与自然的协调和谐是可持续发展的核心。现在人口资源和环境的关系和谐协调发展是令世界共同关注的问题 ,通过城市化过程的研究、城市生态建设的探索 ,探讨城市人居环境改善与可持续发展 ,为我们在城市建设寻找一个新的理念与途径     

用科学发展观指导计生工作的认识问题和实践问题

科学发展观是指导我国经济社会发展的重要思想理论,同时又是一个综合治理人口问题,推进人口、经济、社会、资源环境等方面协调发展和可持续发展的过程。本文阐述了坚持以人为本,树立全面、协调可持续的科学人口发展观,来认识计划生育工作的认识问题和实践问题,为进一步解决新时期的人口问题提供新的思路。     

从人口、资源、环境角度论西部地区的可持续发展

可持续发展是当今人类社会所面临的重大课题,它关系到人类的生存和社会的进步.我国在西部大开发中必须把控制人口、节约资源、保护环境放到重要位置,使人口增长与社会生产力的发展相适应,使经济建设与资源、环境相协调,实现良性循环.本文论叙了可持续发展的内涵,并从人口、资源、环境角度论述了西部地区的可持续发展战略.     

西部地区人口现状与法律调整

本文分析西部地区人口状况与存在的问题,并对西部地区人口问题提出相应的法律调整对策,以促进西部地区人口、资源环境与经济的协调和可持续发展.