太谷话里的动态助词“来”“呀”“的”

太谷方言与整个汉语一样，动词没有自身的时的形态和形态变化。汉语中的时态主要是通过用时间词对动词加以限制来表示的}而太谷话里却少见普通话中的时间词，它的时态是靠“来”、“呀”、“的”等助词表示的。太谷语中“来”表示过去时，“呀”表示将来的，“的”表示现在时。     

"三个代表"重要思想"三进"工作应重视的几个问题

如何搞好“三个代表”重要思想“三进”工作是当前高校“两课”教师积极探索的问题。加强“两课”的软硬件建设；把握好基本环节；重视教育者的行为实践和受教育者的学习实践；澄清学生学习过程中的一些认识误区，是提高“三进”工作有效性的重要保证。     

论元代"四君子"画的兴盛

元代的绘画中，“四君子”题材比较突出。中国文人受“比德”文化思想的影响，喜欢用梅兰竹菊寄托理想品格。据夏文彦《图绘宝鉴》记载，元代画家一百七十余人，画水墨梅兰竹菊者几乎占到三分之二。元代水墨“四君子”的兴盛原因有二：一是民族矛盾导致社会生活的变化，使文人阶层的人生观和价值观发生了变化，当精神追求与社会现实存在矛盾时，文人们寻求象征性艺术来表达创作意念；二是艺术自身发展的必然结果。其中以书法入画技法促进了“四君子”的写意性作用。     

日语中的"だろう"和"よね"

日语中有很多用于表示确认的句末表现,起到向听话一方确认其同意、共同感受、共同认知等作用。本文中笔者从中选择了“だろう”和“よね”两种表示确认的句末表现,来试着探讨其各自的使用特征和互换使用的可能性,以及可互换使用时的语意差别。总的来说,当说话人对自己不了解的事情发表看法,并向对方征求同意时,日语中通常使用“だろう”来“表示推测”的意思;这时若使用“よね”则表示说话人对自己的判断有十足的把握。而当说话人判断对方应该会与自己抱有相同看法或作出相同判断,并在此前提下向对方进行询问时,如果使用“よね”,则表示“向对方或第三方征求确认”的意思;一旦使用“だろう”则带有很强烈的责备的意味。     

简论"三个代表"重要思想及其"三进"

“三个代表”重要思想已经形成一个新的科学理论体系，是新世纪的马克思主义。我们高校必须把“三个代表”重要思想“三进”工作作为当前和今后“两课”教育教学工作的头等大事来抓。其关键是加强领导，进教师的头脑。“三个代表”重要思想只有进入了教师头脑，才能确保“三进”的落实。     

Word文档的"保存"方式

只要您使用Word编辑文档,则不使用“保存”命令是不可能的。在此,笔者就Word的保存方式进行较详细的探讨,以方便您选择保存文档的最佳方式,使Word能够以最适合于您的文档大小、硬盘空间和内存条件的方式保存文档(操作以Word2003为例)。1.备份保存单击“工具→选项→保存”选项卡,选中“保留备份”复选框,如图1所示,则每次保存文档时,Word都会创建文档的备份。每个备份都会替换上一次的备份。Word会对所有的备份应用.wbK扩展名,并将这些备份与原始文档保存在同一     

太谷话里的动态助词“来”“呀”“的”

太谷方言与整个汉语一样 ,动词没有自身的时的形态和形态变化。汉语中的时态主要是通过用时间词对动词加以限制来表示的 ;而太谷话里却少见普通话中的时间词 ,它的时态是靠“来”、“呀”、“的”等助词表示的。太谷语中“来”表示过去时 ,“呀”表示将来的 ,“的”表示现在时     

孝感(孝南)话语气词"了"和"的"的连用

孝感话语气词“了”和“的”的连用在语序上与普通话正好相反：“了”在前，“的”在后。在语法意义上，“了”、“的”连用时，“的”表示对曾经发生过的动作或性状的一种肯定，“了”表示动作或性状的完成，“了的”表示对曾经发生的但已经完成的动作或性状的肯定。“了”、“的”连用的句子相当于普通话里用情态动词“过”加语气词“了”的句子。从对孝感话语气词“了”、“的”连用的分析中还可以发现，汉语的语气词只分两个层次而非三个层次：第一层是“的”和“了”，第二层是“呢”、“吧”、“吗”、“啊”：第一层的“的”、“了”无论是在用法还是在表达的语气上都和第二层的“呢”、“吧”、“吗”、“啊”有很大的差别。     

长臂猿:臂行如飞

您听说过“胳臂比腿长，走路不用脚，双臂一晃悠，飞出十来米”的动物吗？它的名字叫——长臂猿。长臂猿真有如此特点和本领吗？     

序:关于我院开展"两课"实践教学情况的汇报

近两年来，我们在“两课”教学怎样与实际相联系、怎样与人的实践相结合方面，做了一些探索性的工作。“两课”是高等学校对青年大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。“两课”教学的主要任务是通过系统的马克思主义理论教育，帮助学生确立坚定正确的政治方向，树立科学的世界观和方法论。我院多年来     

关于"词缀"确定的几个问题

确定词缀时，“类化”提供参考；对“定位”中的“例外”的认识；“虚化”有待于进一步明确；尺度从严比从宽好。     

校园"一卡通"系统结构与功能

所谓校园“一卡通”系统，是指在学校内，凡有现金、票证或需要识别身份的场合均采用校园卡来完成。校园“一卡通”代替传统的消费管理模式，为学校管理带来了高效、方便与安全，还可供学生用于校园内部借阅图书、查阅资料、拨打电话、洗衣、购物等。学生既可将钱直接存入学校内部银行发放的校园卡中，也可将钱存人商业银行卡，需要时转入校园卡，真正意义地实现“一卡在手，走遍校园，一卡通用、一卡多用”。     

美国黑客麦斯纳偷走"基地"组织域名

麦斯纳的正式身份是一间互联网公司的老板,从“9·11事件”之后,他下定决心要用自己的网络知识来对付恐怖分子。于是,他开始关注“基地”组织的网站,希望从中找到搞破坏的机会……     

对高一学生人际信任状况的调查及其分析

1．研究的目的和意义 汉语中的“信”字，本义是指“言语真实，诚实不欺”。在古典文献和一些辞书中常以“诚”、“实”、“不欺”等来解释“信”的含义。另一方面，“信”又可作“相信”、“信任”解。用在人际关系中，前一种含义的“信”常以“忠信”、“诚信”表示；后一种含义是指给予他人信任和对别人信任，不怀疑他人的“可信性”。     

一种基于JavaScript的Web网页特效实现方法

为使制作Web页面更加吸引人，且有动态的感觉，往往在设计Web页面时，需加入一些特效处理。本文给出了一种用JavaScript语言实现一个在网页中不停滚动的图片，并为该图片加上超链的特效处理方法，并给出了具体的源程序代码。     

巧妙设置"疑惑" 提高教学效果

教师可以通过适当地设置“疑惑”来调动学生的思维，变学生被动的听课过程为按教师指导的方向和方法去探讨问题、分析问题、解决问题的过程，这样教师讲课的过程自然而然地成了为学生解答“疑惑”的过程，因而一定会收到较好的教学效果．     

加强我校学生"七一"讲话教育的若干思考

对青年大学生加强江泽民同志“七一”讲话，特别是“三个代表”重要思想的教育，是当前和今后一段时间我校的一项重要政治任务。本文结合我校实际，就我校加强“七一”讲话教育提出了一些建议，既提高认识；明确目的；精心部署；突出难点；加强领导。     

“拷问”心灵

临放学时。刘慧同学把我拉到一边，小声地对我说：“朱老师，请您明早注意一下三楼的楼梯，您一定会有所发现的。”     

浅析解决"三农"问题的对策与出路

在中国农业人口占绝大多数的现实情况下，农业问题解决的如何关系到国家整体发展水平。中国农业发展滞后，农村整体落后和农民收入水平低下、负担较重的现实，不仅阻碍农业经济发展，也制约着中国“小康”的实现，章从“三农”问题的现状、成因出发，借鉴国际发达国家对农业发展支持的做法，试图找到一条适合解决困扰中国农业经济发展的道路。     

践行"三个代表"重要思想促进大学生全面成才

“三个代表”重要思想是新世纪新阶段发展了的马列主义科学理论，用它来进一步武装青年学生的头脑是高校的首要政治任务。践行“三个代表”重要思想应该以学生为本，推动教育改革，加强素质教育，完善人才培养机制，促进大学生的全面成才。