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韩毓华 《大理学院学报:综合版》2000,(2)
中师化学教学中如何培养学生的创新素质?本文通过结合教学内容介绍化学发展史中创新的发现和实验,再现 科学家研究问题的思路过程,启发学生的创新意识,创设思考的教学氛围;从课的导入、课堂的各个环节、拓宽实 验渠道、增加学生实验实践机会,在实验实践中培养学生的探究勇气和创新素质等,从而达到培养创新意识的目 的。 相似文献
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创新是整个世界都关注的问题,在初中物理教学中教师要加强对学生创新意识的培养,培养学生的创新能力。教师在教学过程中要改变传统的教学模式,使用探究式的教学方式帮助学生在交流探讨中学习。教师既要然着重培养学生的创新意识,也要改进对学生评价的标准。还要在教学过程中激发学生的探究意识,让学生勇敢的质疑,大胆的提问,在怀疑中进步成长,并且鼓励学生积极的参加实践活动,在动手、思考中提高学生自身的创新能力。 相似文献
3.
素质教育的一个核心就是创新教育,培养创新能力。语文课由于其学科特点,具备了培养学生创新思维的条件,是培养学生创新思维的良好途径。在语文课上,教师应为创造而教,学生应为创造而学。教师要勇于解放自己的教学个性,敢于在教学中探索创造;要还学生以学习自主权,给学生一个较为宽松的环境,让学生亲自去实践,亲自去思考,亲自去创造,适时调整自身扮演的角色,要善于做一个指路的,一个鼓舞者,一个启迪者,一个和学生共同学习的参与者,让学生自由地思考,自主地创造,建一个自己的语文王国。 相似文献
4.
李艳 《华中师范大学学报(自然科学版)》2016,(3)
语文教师依据对教材的理解,提出问题,进行课堂讨论,旨在通过学生的主动学习,以学生的思考为教学切入点,以创新思维为突破口,培养学生的语文能力.新课标下的语文课堂教学要培养学生的思考意识,推行课堂问题教学,构造生动活泼的课堂,扎实培养学生的创新意识和创新能力,为初级中学学生的全面发展打下坚实的基础. 相似文献
5.
李卫 《太原师范学院学报(自然科学版)》2001,(3)
创新教育中 ,教师要自我培养适应创新教育的教育能力和教研能力 ;重视对学生创新的培养 ;注重培养学生的创造性思维能力。教师在加强基础知识与基本训练的前提下 ,要提倡学生独立思考 相似文献
6.
实验教学在中学生物教学中非常重要,能有效培养学生的创新精神和实践能力。通过对高中生物实验教学中常见的三种教学方法进行比较和分析,探讨了在生物实验教学中进行实验疑问设计教学法的尝试和实践,该方法能更好地培养学生的学习情趣,发展学生独立思考、积极思维以及创新的能力,有效提高高中生物学实验教学质量。 相似文献
7.
王长宏 《淮北煤炭师范学院学报(自然科学版)》2005,26(4):87-89
发展是时代的主题,课堂教学是发展的主阵地,阐述了在体育教学过程中如何发展学生的独立思考和主动提问能力,培养学生科学的思维方法;如何发展学生的创新精神和实践能力,培养学生的个性品质和团结协作精神. 相似文献
8.
二十一世纪的国际形式对教育提出了更高的要求——全面提高国民素质,实施素质教育,而实施素质教育的重点在于培养创新式人才。创新需要创新者积极主动地进行思考。创新教育强调学生在教育过程中的主体地位,在教育过程中充分调动学生的主观能动性,培养学生积极参与,主动思考的习惯。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。没有教育的国家难以发展,没有创新的国家难以兴盛。要培养学生的创新精神和实践能力,就要激发学生的兴趣和好奇心、自信心,营造和谐的创新氛围。在教师历史教学活动和学生学习中,改革教学方法,开展多种多样的课外活动,从而达到培养学生创新能力的目的。作为新时期下的教育工作者,我们首先应思考的是:如何发展教育,如何培养学生的创新能力!要做好这方面的工作,我们中学历史教师的工作任重道远。 相似文献
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在新的课程改革理念下,传统的学生被动听课的教学方式已经不能适应了,要想走出传统教育的误区,培养出具有创新思维能力,具备独立思考和终身学习意识的新时代的中学生,转变学生的学习方式是这次课程改革中最关键的环节。这就需要在教学中激发学生主动参与,发挥学生主观能动性;实行小组合作学习,发挥集体力量;建立探索性学习方式,培养创新意识。 相似文献
12.
医学生能力培养已成为当前高等医学院校素质教育的主要内容。在解剖学教学中如何培养学生的创新、动手、自学等能力已成为值得广大解剖学教师思考的一个问题,此文阐述在解剖学教学中如何培养学生这些能力的体会和具体做法。 相似文献
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推进新课程,实施素质教育,应以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新思维能力为重点。而教学活动的所有形式都与学生的智力发展,首先是与创造性的发展联系在一起。那么,在英语教学中如何实施创新教育,开创新局面呢?下面是笔者的探索与思考。 相似文献
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培养学生的创新思维能力是物理新课标的重要理念之一,也是当今教育改革的重中之重。要培养学生探究能力必须先要让学生学会思考,会对一些物理问题提出自己的看法,形成求异思维,培养创新思维。本文立足于通过对功的不同途径求解探讨,反思一题多解在培养学生求异思维的重要性。 相似文献
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解题教学中创新思维的激发与培养 总被引:2,自引:0,他引:2
王小华 《甘肃教育学院学报(自然科学版)》2003,17(1):59-63
创新思维是人类创造活动的灵魂和核心,学习数学离不开解题,数学思维能力的培养与提高是通过解题教学来完成的,在解题教学中应从增强问题意识,激发好奇心,发展直觉思维,多向思考等方面来激发和培养学生的创新思维。 相似文献
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素质教育的核心是培养学生的创新意识和实践能力。章试图以小学体育课中如何激发学生的创新意识为例,谈谈对此问题的几点思考。 相似文献
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愉悦和谐的课堂教学环境是启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新精神和实践能力的重要前提和关键。对于在小学数学教学中建立愉悦和谐的课堂环境,培养学生的创新意识,我有以下几点思考: 相似文献
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在初中数学教学中,通过转变教学观念,激发创新兴趣,以及采取多种方法,对学生进行创新能力的培养,不仅能取得明显的教学效果,还能使学生学会独立思考,为以后的发展奠定科学的思想基础。 相似文献