推进实验室开放培养生物科学类创新人才

生物科学的实践性,决定了实验教学在生物科学类专业创新型人才培养方面的重要性.通过加强实验教学环节和实验室管理模式、实验教学内容的整合与改革,强化了实验室的开放性管理,对培养生物科学创新型人才起到了积极的推动作用.     

高校实验室资源整合问题研究

实验室资源整合是提高实验室使用效益的重要途径,但在整合实施的过程中存在诸多问题。尝试从实验室重复建设、实验室建管分离、制度体系不完善、人员素质能力不足四个方面对问题进行了提炼与论述,并从完善实验室整合制度建设、加强实验技术队伍培养力度、加深实验室整合涉及层次三个方面给出了针对性建议,以期能够为高校实验室资源整合的相关工作提供借鉴与参考。     

推进国家实验室技术扩散的思考与建议

分析了国家实验室技术扩散的特征和意义,指出了国家实验室技术扩散的5种模式,并从发展理念、政策导向、完善体制、整合资源等方面提出了具体建议.     

新建地方院校计算机实验教学示范中心建设与管理探讨

针对新建地方院校在实验教学示范中心建设和管理方面存在的诸多问题,该文从实践出发,就整合实验室资源、建设实验教学队伍、促进实验室开放等方面对新建地方院校实验教学示范中心建设和管理进行了深入的探讨.     

加强实验室整合 促进实验教学改革

根据实验室与实验教学的现状和存在的主要问题,拟对现有实验室进行整合,设置实验教学中心,扩大实验室规模,并深化实验课程体系、实验教学内容、实验创新能力以及实验室管理等方面的改革,从而提高实验教学质量、实验室管理水平和资源的利用率。     

微生物重点实验室运行管理模式探索

文章结合黑龙江大学微生物重点实验室自身实际情况,从实验室的学生管理、仪器管理、技术队伍管理和整合管理四个方面进行了总结,为高校实验室的运行和管理提供一定依据。     

对高校实验室有效整合的再思考

高校实验室是培养人才的基地,随着科技进步和发展,学科间相互交叉渗透,实验室的功能日趋综合.通过对实验室的整合和对应社会需求而开设,对促进和提高实验室的规模效益及实施管理改革十分有利.     

构建节约型实验室的几个问题及解决途径

建设节约型实验室是高校建设节约型校园的重要组成部分．通过分析构建节约型实验室存在的管理意识和手段方面的问题．提出了创新管理、整合资源和建立节约型长效机制的初步解决的途径，为实验室管理人员提供参考．     

对新建本科院校实验教学的研究

本文分析了新建本科院校实验教学的现状,强调应整合实验室,实现“知识、能力、素质“的综合培养,分析指出实验教学方面应注意的几个问题.     

课程整合到问题整合--兼谈学分制下高师化学实验课教学与管理

文章结合学分制的特点与要求,针对现行普通高师化学实验教学课程体系及实验室管理体制中存在的不协调因素,提出了将课程整合转化为问题整合和将实验室封闭管理改为开放管理的实验教学改革建议.     

基于地理专业特色的实验与实习课教学改革研究

阐述了室内实验和野外实习并重、多个地理要素紧密结合、各实验技术环节相互关联、学生间相互协作等地理实验特色,并根据该特色对地理实验实习课教学改革进行探讨.     

校企合作共建实验室的可持续发展研究简

实验室建设受实验经费、实验仪器设备、实验环境、实验教学体系、实验队伍及实验室管理等实验资源限制.作为一个耗散结构,实验室不断与外界进行物质、能量和信息的交换,校企合作共建成为实验室建设发展的新模式.文章从可拓资源角度出发,探讨校企合作共建实验室的资源整合,经资源、关联准则、资源论域的变换,将实验室的不可控资源变成实验室的可拓资源,实现实验室的可持续发展.     

高校基础化学实验室资源整合探索与研究

分析了目前高校基础化学实验室存在的问题,研究了资源整合需要采取的措施。另外,探索了高校基础化学实验室资源整合,提出了一些值得尝试的方法和措施。通过高校基础化学实验室资源整合,既能解决实验教学资源的需求问题,又能促进实验教学与科研的有机结合,并能培养学生的实践能力和创新能力。     

基于硬件虚拟的计算机实验机房应用研究

充分利用高校计算机实验机房的空闲计算资源,提高整个机房实验的开出率,确保实验质量,保证投资收益,已引起高校实验室管理人员的思考。而利用硬件虚拟化技术软件构建学生虚拟实验环境,集成各机房服务器计算资源,是充分利用高校计算机实验机房资源的一种可行技术手段。     

专业实验教学中心的建设与探索

为了实现资金、项目的统一申报,优化资源管理与分配,加强设备的共享管理,河南大学把学科建设和专业实验室建设结合起来,整合成立专业实验教学中心。促进了学生专业课实验、综合训练、科研工作及科技开发相结合等;同时,实验课程实施统一安排,推行多层次教学和开放式管理,提高了学生实践能力、推进了素质教育。     

高校大型精密仪器设备开放共享的探索

文中对省属高校中大型精密仪器设备开放共享在采购论证、管理机制、实验室人员队伍等方面存在的问题进行了分析。针对存在的问题,就健全管理机制、充分进行采购论证、加强实验室人员队伍建设和建立相应的信息化管理平台等方面论述了如何提高省属高校大型精密仪器设备的使用效率,整合优势资源,加大开放共享力度进行了初步的探讨。     

教学实验室开放式管理的探索与实践

创立先进的教学实验室管理机制,促进优质资源的整合与共享,提高学生的创新能力,从而培养适应时代要求的优秀环境专业人才,是教学实验室进行深入改革的目的。从实验室安全管理、实验课程体系管理及实验室建设等方面,进行了教学实验室开放管理的探索与实践。实验室安全教育先行,且贯穿实验课程教学的始终;建立实验课程网络辅助教学体系,提高学生选课自由度;建立科研反哺教学实验的创新模式,将先进科研成果引入实验教学。     

建设植物保护实验中心改革实验教学

山东农业大学针对植物保护实验教学中存在的问题和不足，着重从实验室标本建设，多媒体课件的应用，稳定的教学实习基地，对外开放实验室等几个方面进行了研究与探索，体现了教学、科研、生产相结合的实验教学新模式。目的是培养学生的自主创新能力，理论与实践相结合的能力，树立同学们的自信心，为现代化农业培养高紊质、复合型的植保专业人才。     

吉林化工学院安全工程专业实验室建设初探

安全工程专业的学科建设离不开安全实验室的建设,就吉林化工学院安全工程专业实验室建设进行了初探。整合实验教学资源,提高利用率,创新实验教学内容,加强特色实验室建设,强化实验教学环节,促进教学科研实验室一体化建设,建立开放实验室。从实验室建设的重要地位入手,结合安全工程的专业课程设置情况,提出了安全工程实验室应设置的实验内容,以加强实验室建设,培养创新人才。