高职动画专业“基于工作过程模块化”课程体系建设初探

高职动画专业＂基于工作过程模块化＂的课程体系：按照＂以能力培养为宗旨,以就业为导向,走工学结合发展道路＂的教育理念,以动画设计职业岗位（群）的工作过程的依据,重新设计教学课程体系。该课程体系的教学设计主要是围绕着岗位技术需求来设计的,课程的教学内容都是基于企业工作过程来展开的。     

浅析高职物流管理专业建设

物流行业具有强大的生存空间和发展潜力。高校培养的物流管理人才数量和质量与社会需求存在差距。高职院校应加强物流管理专业建设,改革课程体系,提高师资队伍素质,创新人才培养模式,适应社会需求的培养出物流管理人才。     

高职“2＋1”人才培养模式非计算机专业计算机课程体系的构建

本文对我院高职＂2＋1＂人才培养模式非计算机专业计算机课程体系进行了详细的分析,在充分考虑了各专业应用计算机的特点、差异和学时限制的情况下,坚持＂必须、够用＂为原则,构建＂l＋X＂课程体系改革方案,并提出改革方案顺利实施的课程建设的整体思路。     

高职教育中计算机课程体系改革的探讨

本文根据高职院校课程设置和学生特点,改变传统的＂学科本位＂的课程观,采用＂技能本位＂课程观,重点从构建合理的课程体系,并以软件专业为例,从基础模块和专业模块两个方面以及高职课程设置的注意事项去探讨计算机课程体系的改革。同时指出良好课程体系的建立对教师、教材的要求也相应提高。     

构建高职院校课程体系的思考

根据目前高职院校课程体系中存在的问题,正确定位高职学生的培养目标,重新思考新的课程体系架构,构建公共平台课程+专业群平台课程+专业课程+任意选修课程的教学平台,形成开放、动态、并行的课程结构框架,使高职教育更好地适应社会需求。     

高职物流管理专业课程体系建设研究

课程体系建设是高职物流管理专业建设的核心内容。如何培养符合市场要求的技能型物流管理专业人才、课程体系的改革和完善如何更加贴近符合职业岗位（群）的需要始终是物流专业建设的中心课题。本文旨在按照“对接产业、链接行业、锁定职业、服务就业”的专业建设思路,探讨高职物流管理专业课程体系的开发与建设。     

高职物流管理专业定向人才培养模式研究与思考

随着物流社会化程度越来越高,珠三角地区对物流人才的需求不断增大,＂高职物流人才培养＂与＂企业物流人才需求＂供需矛盾也日益彰显。本文旨在以定向招生为条件,以培养物流专业不同方向的人才为基础,把合作企业的岗位能力需要为人才培养的目标,与合作企业共同开发课程与教材,共建实训基地和教学企业,共同完成教学任务,实现毕业生对口接收。     

高职医药物流专业教育与行业需求的匹配关系研究

随着我国电子商务的快速发展,对物流人才需求将呈现"井喷"式增长。但是高职医药物流行业在技术、管理等方面还是不够成熟,其发展大大受到人才因素的影响,如何实现高职院校医药物流专业建设与人才需求的匹配关系到医药物流行业的发展。本文就我国高职医药物流专业教育现状、医药物流行业人才需求和岗位要求入手,发现高职医药物流专业教育与行业需求的匹配关系存在的问题,提出实现高职医药物流专业教育与行业需求匹配的策略,希望能为高职医药物流专业教育和我国医药物流行业的发展有所贡献。     

以人为本,构建适合高职特点的公共基础课程体系

由于高职院校对开设公共基础课程存在认识上的偏差,致使公共基础课出现了边缘化倾向,影响了学生素质的全面提升。因此,有必要对高职院校公共基础课程进行重新定位,坚持以人为本,以＂必须、够用＂为原则,以＂知识、能力、素质＂为核心,以优化整合现有课程,提高教学质量为目标,构建适合高职特点的公共基础课程体系。     

高职《医用化学》课程教学改革初探

根据护理专业的特点,通过优化整合专业所讲授的基础化学课程,重新编排,一门《医用化学》课程应运而生,形成了高职护理专业所需的基础化学课程体系,这样能更好地适应护理专业的发展和需求。该文针对当前高职护理专业化学课程存在的问题做了简单分析,并根据存在的问题提出了相应的改革对策,希望能对护理专业的发展有所帮助。     

以就业为导向的物流管理专业(中职)职业方向、岗位分析与课程设置

随着国民经济进入新一轮增长期,我国物流需求出现持续高速增长的局面。在就业形式严峻的大背景下,物流专业人才却出现了严重的紧缺,中等职业教育应结合实际,发挥自身优势,培养出社会所需要的高素质劳动者。本文以就业为导向,对物流管理专业的职业方向和岗位进行了深入的分析和探讨,并设计了物流管理专业(中职)的课程体系,使教学课程体系与物流人才需求紧密结合起来。     

高职旅游管理专业工学结合人才培养模式课程体系构建的原则

在高职旅游管理专业工学结合人才培养模式中,课程体系是核心。课程体系是学校开展教学活动的依据,学校的一切教育教学活动都围绕它而展开。本文从根据职业岗位（群）要求设置课程、以就业为导向调整课程、专业标准与职业标准统一、理论和实践课程并重和＂够用＂＂实用＂和＂可拓展＂相结合等五方面,提出了高职旅游管理专业课程体系构建的基本原则。     

高职高专商务英语专业课程改革的思考

中国加入世贸组织,对外贸人才的要求更高,高职高专商务英语专业原有的课程体系已经不能与时俱进,课程改革势在必行。部分高职院校做了有益的尝试并取得了良好效果。商务英语专业的课程改革动力来自于三个方面,依据三个＂过于＂,专业在提高学生实践动手能力,使课程结构具有均衡性与综合性,教学方法多样化三个方面进行了探索。     

高职旅游专业设置与课程体系设计的研究

高职旅游专业设置与课程体系的构建是培养21世纪旅游业所需求应用技术型人才开基础，文章对高职旅游的专业培养目标调整，专业设置调整，课程体系调整，专业师资队伍构建提出若干建设性意见。     

关于在高职院校开设物流管理专业的思考

基于对物流人才市场供求现状以及未来物流人才需求预测的分析。探讨了高职院校在开设物流管理专业时的专业建设与培养机制。指出在物流管理专业的建设中，重点要确定培养要求、培养方向及其课程体系的建设。在人才培养机制上。重点做好校企联动培养人才。并加强实践教学，培养学生的动手能力。     

浅谈高职高专精细化工专业建设

介绍了高职高专精细化工专业的建设,分别从＂职业化＂专业建设理念,精细化工专业的课程体系建设,重视实践教学模式,高职精细化工专业与环保专业结合培养,积极推进精细化工专业双语教学体系建设五个方面展开论述。提出了精细化工专业建设的方案,并对专业建设的前景进行了展望。     

高职院校市场营销专业课程体系的构建与研究

针对高职院校市场营销专业的培养现状,本文阐述了高职院校市场营销专业课程体系的构建,提出课程体系的改革应该从市场对学生能力的要求出发,对人才培养目标进行正确的定位,建立阶梯递进式理论教学体系,建立＂校内校外结合、课内课外一体＂的实践教学体系。     

高职物流管理专业实践教学的探讨

高职物流专业实践性教学是实施专业整体教学方案中的重要环节,内容的核心是建立合适的物流实践课程体系;采用合理的实践教学手段,并建立多种形式结合的技能考核制度.     

高职院校城市轨道交通车辆专业项目化课程体系建设的研究

我国高职院校近几年大力进行项目化课程体系建设工作,项目化课程的建设旨在提高高职学生知识及能力素质,为国家未来的发展奠定坚实的基础。随着中国经济的飞速发展,对城市轨道交通技术人员的需求也日益增大。为了更好的培养城轨专业人才,城市轨道交通车辆专业在这样的大环境下也进行了项目化课程体系建设。该文从项目化课程体系建设的背景、项目化课程体系的构建、项目化课程的建设等方面详细的介绍了城市轨道车辆专业项目化课程体系建设的过程及意义。     

工商管理类专业应用型课程体系优化与整合

为了适应当今工商管理类应用型本科人才培养的社会需求和特点要求,本文在分析现行课程体系存在问题的基础上,以＂必须反映该学科发展的最新动态,反映时代和社会经济发展的现实要求,注重培养大学生的实际运用能力和创新能力＂为基本原则,提出了对现有课程体系进行重新优化整合的措施和策略。