大学培养怎样的知识分子

知识分子在任何时代都是社会不可忽视的群体,而大学自产生之日起就是为了培养"知识分子"的。笔者认为怎样培养"知识分子"和培养怎样的"知识分子"是当今中国大学必须思考的两大"命题",特别是后者更值得重视。中国大学应该有中国特色、中国风格,因此在怎样培养知识分子的过程中,即要通过自己的"顶层旨向"和路线图,去培养有社会责任感、人格完善并有着国家意识形态思想的人,而不是培养工具性的"经济动物"。     

浅谈在高校计算机教学中如何培养"创新型"人才

"创造"是一个民族进步的灵魂,更是一个国家兴旺发达的不竭动力.在高校的教育教学过程中长期存在的一个弊端就是只重视培养学生的理论知识,但缺乏创造力的培养.为了适应时代的要求,为了社会发展的需要,我们应在今后的计算机教学过程中努力培养"创造型"人才.     

数学课堂如何渗透人文教育

人文教育是时代发展的要求.传统数学教育漠视人文教育不仅压抑学生的个性和创造性的培养,而且偏离了教育的本质.数学教育如何凸现人文关怀?课堂中怎样培养学生的人文素质?文章从"人文"和"人文精神"的实质出发,阐明数学教育中实施人文教育的重要性和必要性,以及教师在课堂教学中如何渗透人文教育,使得我们的教育更有生命力.     

试论高中数学猜想的作用与培养

猜想是形成新知识得的重要途径,因此,学校的数学教育应适应时代的需要,在教好基础知识的同时也应当让学生学会怎样去研究一个问题,特别是要教会学生如何去猜想。笔者就多年来教学、学习所得结合一些体会在本文中对何为猜想、怎样猜想,猜想的类型,如何培养学生的数学猜想能力,学好猜想对学生来说有何作用和意义等几个方面进行了全面阐述,以期在全面了解数学猜想的基础上为更好地实施课堂有效性教学服务。     

“中国近现代史纲要”精讲设计研究

"中国近现代史纲要"是高校本科生必修的思想政治理论课之一。为了使学生充分认识历史和人民是怎样选择马克思主义、选择中国共产党、选择社会主义道路,在教学内容、方法以及成绩考核等各个环节都要突出一个"精"字,以求收到确实"管用"的理想效果。     

关于《美术鉴赏》教学的一点浅见

为了迎接新世纪的挑战,适应时代、社会对教育提出的要求,我们的教育正在进行前所未有的整体改革.在素质教育改革进行得如火如荼的今天,为了扩大各专业学生的知识面,全面提升学生的审美能力、艺术感知能力及创造性思维能力,在大学的课程里 ,给每个专业都增加了<美术鉴赏>课程,但是面对着不同专业的学生,怎样上好这门课程 ,怎样让非艺术类专业的学生能够喜欢这门课程,确实给我们提出了很多挑战.     

试论高师体育教学改革的几条途径

<正>随着时代的发展和社会的进步,人们对人才的要求将会越来越高,怎样培养未来社会所需要的合格人才,已经成为社会各界普遍关心的问题之一.马克思早就指出:“未来的教育对所有已满一定年龄的儿童来说,就是生产劳动同智育和体育相结合,它不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展人的唯一方法.”因此,我认为人才的培养不仅要重视智力的投资,而且还必须重视体力的投资,使智力和体力得到同步发展.     

促进景德镇城市体育自身和谐发展模式研究

城镇社区体育是中国在变革之后,从以往时代向当前时代改革的前提下,民众体育现实操作进程中生成的一类体育状态,当下早已变成中国实行国民锻炼进展系统的一个关键构成成分.它创建了民主体育进展的全新形式,展现了民众体育进展的全新趋势.不仅如此,体育是"以身体活动为媒介,以谋求个体身心健康、全面发展为直接目的,并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或教育过程",具有"文明其精神,野蛮其体魄"的独特功能,在构建和谐社会中发挥着不可替代的作用.     

生物教学中的"自主探究,合作创新"教学模式

当今人类正处于科技日新月异,信息瞬息万变的时代,知识与信息以"爆炸"方式激增,知识经济已现端倪,国力竞争日趋激烈.我们面临的知识经济时代是一个学习化的社会,"未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人."     

加强学生素质培养

本文就大学生综合素质教育,培养适应时代要求和社会需要的有用人才,进行较全面的阐述.     

在体育教学中培养学生的创新能力

在体育教学中培养学生的创新能力,是新形势下人们对体育教学提出的新要求。在知识经济时代,要在国际社会中具有较强的竞争实力,必须要有大批具有创新能力的人才。为了培养创新性的人才,适应社会的发展和时代的需要,我国学校体育教学必须采取多种教学形式来培养学生的创新能力,促进学生德、智、体全面发展。     

创新德育模式铺就育人之路——五峰土家族自治县第一中学"131"德育模式纪略

社会步入信息化的时代,许多传统的德育模式已举步维艰."培养什么人"、"怎样培养人"给学校德育工作提出了全新的课题.五峰土家族自治县第一中学把更新观念作为第一要务,树立与时俱进的新人才观、新评价观、新育人观,坚持以"四爱"(爱班级、爱学校、爱家乡、爱祖国)教育为主体,以"五心"(爱心、忠心、孝心、关心、信心)教育为切入点,集养成教育、思想政治教育、道德品质教育、法制教育、心理健康教育、审美情趣教育、劳动教育等为一体.逐步建立起了富有学校特色的"131"德育模式,在未成年人的思想道德教育中走出了一条新路.     

企业物流绩效综合评价的AHP-TOPSIS方法及应用

企业物流绩效综合评价的关键是怎样选择或建立评价模型,以及怎样根据评价模型建立评价指标体系.以企业物流绩效为研究对象,建立了一种较全面的二层次指标体系,综合考虑了客户、成本、服务水平、信息以及创新学习等各方面的绩效指标;利用AHP法确定一级指标和每个二级指标的权重,并对指标进行标准化处理.建立了AHP-TOPSIS评价模型;最后给出一个算例.     

"以德治国"的再思考

针对江泽民提出"以德治国"思想在社会上引起的争议,提出了应从时代的角度去把握"以德治国"的深刻内涵,"以德治国"不同于封建社会的"德治",其是对中华民族传统美德的继承和发扬;是对马克思主义国家学说的发展;是中国发展社会主义市场经济的需要;是中国民主政治改革的必须.为了贯彻"以德治国"思想,必须加强社会主义精神文明建设,提高全民族的文化道德素质.     

“新工科”背景下的金工实训教学改革及评价体系构建

该文就金工实训课程在毕业后无法满足社会的需求,从而导致院校对于人才培养的实际效果与市场需求不相一致,并且还存在一定的偏差,对金工实训教学进行了在深入性的分析。在"新工科"背景下,要对"金工实训课程的教学方法进行改革,选择符合时代要求的教学思路,采用多样化的方式开展教学,加强注重培养学生的实践能力和创新精神,构建完善的评价体系,从而不断提高该课程的教学效果。因此该文对"新工科"背景下的金工实训教学改革以及评价体系的构建进行了全面的阐述。     

谈数学教学中学生自主学习能力的培养

今天,个人的学习能力已成为一项最基本的生存能力。我国著名的教育家叶圣陶曾说过＂教是为了不教＂。一位未来学家说过：＂将来的文盲不是目不识丁的人,而是不会学习的人。＂随着信息知识飞速发展,学生学会现有的知识是远远不够的,关键是让学生学会怎样去学,这样才能跟上时代发展的步伐,真正培养学生良好的信息素养,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。新课程强调学生是学习的主人,在教学中要充分发挥学生的主体性。＂授之以渔＂而不是＂授之以鱼＂,在教学中教给学生自主学习的方法,培养学生自主学习的能力。     

习近平青年观的生成逻辑、内在逻辑与价值逻辑

党的十八大以来,习近平针对青年工作提出许多重要论断,深刻解答了"新时代培养什么样的青年,怎样培养青年"这一重大命题.习近平青年观以青年工作的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑为基本遵循,表现出具有唯物辩证规律的内在逻辑,在指导新时代青年工作的过程中彰显时代价值,实现了生成逻辑、内在逻辑与价值逻辑的辩证统一.     

现代体育课堂教学重在创新

根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力?体育教学创新有何特征?应处理好那些关系?所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法.现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就改变"应试"教学为全面素质教学,创新是人类社会发展的动力.     

对我国会计电算化的浅析

随着我国经济和信息化技术的发展,企业的会计工作必须面临的一个问题就是要实现会计工作的电算化,这是科学技术发展的需要,是这个时代发展的需要,同时也是我国社会经济发展的需要,为了企业会计工作在以后的发展历程中做的更好,本文将对我国会计电算化目前处于一个怎样的阶段进行一个全面的剖析,以及对它的发展趋势进行展望,以便我们找出存在的问题,从而找到解决的办法。     

现代体育课堂教学重在创新

根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力?体育教学创新有何特征?应处理好那些关系?所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法.现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就改变"应试"教学为全面素质教学,创新是人类社会发展的动力.