英语学习习惯的培养

<正>教育家陶行知说过:"教育是什么?归根到底,还不是习惯的养成?"所以,立足习惯养成,着眼能力发展是素质教育的要求,教师从学生开始学习英语时就要有意识地培养其良好的学习习惯,这样才能教得轻松,学生学得愉快。学生自学习惯的养成不仅有利于学生今后的学习,而且能优化课堂教学,提高教学效率。同时也要告诫学生,英语学习一定要日积月累,才能有所收效,只靠一时的热情是达不到英语学习的目的的。     

高中化学教学中概念转变教学的探索与实践

概念转变研究从原有概念的转变来考察学习过程,它更关注学习中的顺应的一面,将学习看作是学习者原有概念及方法论发生转变的过程。因而,学习不仅要解决"知"与"不知"的问题,而且要解决"信"与"不信"的问题;概念教学不仅只是告诉学生"你的想法错了",不仅是清楚地把学科的内容呈现出来,不仅是呈现科学家对某现象的完好的解释,也不仅是用仪器来简单演示某内容,教学还意味着探明学生对某现象的前科学概念,并采用一定的策略促进概念转变。概念转变研究充分说明,科学教学不只是要把现成的、外在的科学知识装进学生的记忆库中,而是要充分切入学生真实的经验世界,促进知识的"生长",促进深层理解的生成。以概念转变教学的有关理论为指导,我进行了为期一年的教学实践,并取得了良好的教学效果。     

谈体育教学中大学生终身体育习惯的培养

终身体育锻炼是受终身教育思想的启发而产生,加强"终身体育"教育习惯培养,就是要引导学生要学、会学,解决学生学习态度,学习能力等问题。体育教学不仅传授知识、技术、技能,更重要地使学生掌握学习锻炼身体的科学方法,养成终身体育锻炼的习惯,不断提高学生的认识能力。     

谈科技活动对大学生实践能力的培养

教师不仅要具备渊博的知识,良好的道德品质和健康的体魄,而且还要具备敏锐的洞察力和将知识运用于实践、服务于社会等综合能力.这给师范院校的教学提出了新课题.这种综合能力的培养,仅靠课堂教学是不够的,也是不完善的.开展丰富多彩的生物科技活动,可丰富和巩固课堂知识,激发学生的学习积极性和刻苦钻研的精神,加强大学生素质教     

小学生语文学习习惯培养之我见

在小学语文教学中,培养学生良好的学习习惯,不仅可以有效地提高语文学习的效率,而且会为学生的终身学习和发展打下良好的基础,具有非常重要的理论和实践意义。良好的学习习惯包括提前预习的习惯、细心观察的习惯、勤于动笔的习惯、查阅工具书的习惯、背诵的习惯、认真书写的习惯、广泛阅读的习惯等。     

多媒体技术在计算机基础教育中的应用

多媒体技术是指用计算机综合处理多种媒体信息———文本、图形、图像和声音等 ,在多种信息建立逻辑连接、集成为一个系统并具有交互性。多媒体技术的使用 ,给学习者以全方位的、立体化的信息 ,提高了形象视觉和听觉的传递信息比率 ,缩短了教学时间、扩大了教学范围。现代的教学方法 ,不仅要向学生传授知识、培养学习习惯 ,而且还要发展学生的交际能力、语言能力、应对能力等实际操作能力 ,而多媒体技术正好在这方面为学习者提供了逼真的、新型的学习和交际环境 ,推动了我们的教学改革。不同的教学目的必须用不同的教学内容去反映 ,不同的教…     

数学教学中如何使学生由"学会"到"会学"

"未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人."这句话说明学习方法的重要性.达尔文说:"最有价值的知识是关于方法的知识."因此改进课堂教学,不仅要帮助学生"学会",而且更要指导学生"会学".     

词源教学对英语词汇习得的作用和意义

在上个世纪90年代",词汇深度知识"概念的提出为英语词汇教学带来了一些新的启示,如词汇学习是多层面、多维度的,词汇教学不应该只是单纯的音形和词义的解释。在词汇教学过程中引入词源介绍,不仅可以更好地调动学生的学习兴趣,而且对于学生理解词汇的深层含义,掌握词汇的用法,进而提高语言运用能力,都有很好的推动作用。     

让习惯之花绽放——浅谈信息技术教学中学生良好学习习惯的培养

俗话说:习惯成自然。这就是说良好的习惯一旦形成,就会成为一种定型性的行为,就会变成人的一种自觉需要。良好的学习习惯,能使学习从内心出发,不走弯路而达到高境界;不良的学习习惯,会给学习的成功带来困难。因此在信息技术教学过程中,要着力激发学生学习信息技术的兴趣,培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。我相信养成良好的信息技术学习习惯肯定会让学生在信息技术学习方面受益匪浅,乃至会影响学生的一生。那么,在新课程背景下,信息技术教师应如何培养学生养成良好的学习习惯呢?就这个问题,本文将从为什么要养成良好的学习习惯以及信息技术课上,如何培养良好的习惯两个部分进行探讨。     

师之"授"与生之"受"

教学生“会学”，就是教师在教学中不仅要把知识传授给学生，更重要的是要培养和发展学生的学习能力，教给学生掌握知识“内化”的思路与方法，使学生具有“自得”知识的本领，从而达到叶圣陶先生所说的“教是为了不教”的境界。     

浅谈如何指导学生自主修改作文

叶圣陶先生提出的"凡为教,目的在达到不需要教",道出了语文教学的根本目的,即培养出包括知识、能力、智力和良好思想品德在内的,各方面都得到发展的新型人才。而这"不需要教"又必须是通过"教"来实现的,因此,我们在教学过程中,特别是在作文教学中,应着眼发展学生的智力,培养他们的能力和素质,让学生去发现规律,掌握科学、实用、灵活的学习方法,培养正确分析、解决问题的能力,从而成为积极主动的学习者。下面我就指导学生如何自主修改作文谈几点看法。     

优化课堂教学 提高教学质量

课堂教学是学生获得知识的主阵地,是培养学生学习知识的载体,那么,怎样优化课堂教学呢？ 第一,灵活运用多种教学方法,调控课堂气氛,培养学生良好的学习习惯。陶行知先生说过,“我以为好的先生,不是教书,乃是教学生学。”在课堂教学中,要真正确立学生的主体地位,使学生的学习成为一种乐趣,培养学生的学习能力是教学的关键。     

基于行动导向的高职计算机专业课程设计

行动导向教学是以能力为本位的教学思想,它体现了"以学为本,因学施教"的教学准则,使职业教育从注重"教法"转到注重"学法",学生不仅"学知识",而且"学会学习"、"学会做事","学会与他人交往";它强调学生自己设立学习目标,批判性的、创造性的、解决问题的、发现式的学习,同时注重情境相关的感受和经验积累,感受完整的职业工作过程.     

英语课堂提问的作用和效果

十年树木,百年树人。教书育人是一个长期且神圣的工作,而教授一门语言也同样是一个长期的工作。英语是一门语言学科,但是我们现在的教学条件,还不能给学生提供良好的语言环境,很多学生还没有掌握学好一门语言的方法和技巧,所以我们在教学中,不仅要教授知识,还要充分利用课堂提问,督促和帮助学生掌握并理解知识。"授人以鱼不如授人以渔",在英语教学中,我们要引导学生去掌握学好一门语言的方法和技巧,让学生拥有受益一生的学习能力。为了实现这一目标,课堂提问在其中将起到重要作用。     

生物教学中自主学习策略的运用

生物学教学大纲明确规定,要在培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时,培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力。在实施素质教育的今天,教师不仅要教学生学会,更重要的是教学生会学。然而,在当前中学生物学教学中,培养学生自学能力不是被忽视就是束手无策。而自主学习在这方面充分体现了其教学优势,使教师成为引路人,学生则成了学习中真正的主体。     

培养学生良好的书写习惯

良好的书写习惯往往可以体现一个人的风格、品质乃至素养。写好字，不仅是一项重要的语文基本功，而且是一个人文化修养、精神气质的综合体现。作为语文教师，应对学生进行长期规范的书写训练，督促学生养成良好的书写习惯，形成认真、严谨的学习态度。要教育学生形成这样一种习惯：只要提起笔来，就能端端正正地一笔一画地写，力求做到姿势端正，笔画清晰，书写规范，结构合理，行款整齐，美观大方。语文教学要重视学生书写习惯的培养，通过耳濡目染、潜移默化，注重细节、规范书写，思想重视、常抓不懈等措施，养成学生良好的书写习惯。良好的书写习惯可以使人终身受益，它不仅有助于提高了学生的学习质量，也能有效地促进学生整体素养的提高。     

浅谈小学数学学习习惯的养成

正数学具有鲜明的抽象性、实用性和严密的逻辑性,要提高数学教学质量,必须要有良好的学习方法,充分运用非智力因素。小学数学大纲就把"培养学生良好的学习习惯"作为素质教育的一个重要方面,这足以说明小学生良好的学习习惯,对他今后的发展起着举足轻重作用。因此,在小学阶段培养学生良好的数学学习习惯已成为新形势下教师教学的首要任务。那么,在平时的教学中,该如何     

探究高中生语文学习习惯的培养

在我看来，教师在教学过程中的任务不仅仅是教给学生具体的知识，更要教给学生科学的学习方法，帮助学生养成良好的学习习惯，因此本文中我主要站在语文教学的立场上对如何使学生养成良好的学习习惯进行具体阐释。     

初中数学分层教学的实践与思考

分层教学是落实素质教育的重要手段,本着因材施教的原则,让每个学生都得到适合自己的教学方式,在"最近发展区"都有所提升。在分层教学的实施过程中,尊重学生,平等对待每一个学生,让他们在教师讲课、回答问题、练习作业,获得教师的辅导,参加学习评价等方面感受到分层教学给自己带来的成就感和认同感,在学习的同时培养良好的习惯和健全的人格。     

谈谈代数运算的概念

有些中学数学教师与师范院校数学专业的学生认为学习高等数学对中学数学教学作用不大,但是我们认为要把中学数学教好,不仅要学习高等数学,而且必须学好,这就是说,不仅要学习它的内容,而且更重要地是学习它的观点,掌握它的方法的实质。只有这样,才能