浅析以专业评估为契机的全面发展战略

专业评估认证已成为教育界和关心教育人士议论的热门话题之一。高校青年教师的培养与发展直接关系到高校人才培养的质量与高校的可持续发展。本文以给排水科学与工程专业为例,分析了开展专业评估对青年教师教育教学、科学研究及实践能力培养的意义;探讨了以专业评估为契机,结合青年教师自身特征,提高其教学水平与教学效果、科学研究能力及工程实践能力的方法与途径,以期为青年教师的可持续发展提供经验与借鉴。     

对高校青年教师成长的几点建议

随着时代的发展,充实到学校的青年教师越来越多,青年教师作为当今高校教师队伍中的生力军,在高校教育中扮演着重要的角色。高校青年教师教学水平的高低,对于提高高校整体的教学质量、促进高校的可持续发展具有重要作用。本文以地处祖国边疆的石河子大学水利建筑工程学院青年教师培养为例,就如何提高高校青年教师的教学水平工作进行了较为深入的探讨。     

西部地区本科高校青年教师胜任力的调查与思考

青年教师的胜任力水平对高校的人才培养质量至关重要。以西部地方本科高校青年教师为调查对象,对589名青年教师胜任力现状进行了调查分析。结果表明:西部地方本科高校青年教师胜任力整体水平有待改善;青年教师胜任力在性别、年龄、教龄、职称、学历和专业等人口统计变量上存在显著差异。需要从构建西部地方本科高校青年教师胜任力的发展机制,改革激励方式让青年教师全身心投入教学、科研之中,以及打造良好的专业发展平台让青年教师尽快成长等方面提升青年教师的胜任力。     

高校青年教师思想政治教育的困境与对策考察

青年教师是高校教师中最具活力的社会群体,其思想政治状况如何直接关系到高校教学及科研整体发展水平和合格人才的培养。当前,外部环境失衡和内部因素缺陷导致高校青年教师思想政治教育面临宽泛虚空的困境,使高校青年教师思想政治教育日渐边缘化。坚持以人为本,营造良好氛围,改进教育方法,创新教育机制并实施青年教师马克思主义者培养工程是走出高校青年教师思想政治教育困境的必由之路。     

提高青年教师教学水平督与导的实践探索

青年教师的教学水平、教学能力直接影响着高校的人才培养质量,同时关系到高校人才梯队建设,该文从青年教学水平提高的两个途径,对青年教师教学质量督查评估和对青年教师教学能力指导培养,具体阐述了督查评估的项目内容设计、指导培养方案制订及实施方法。     

高校青年教师思想政治教育的困境与对策考察

青年教师是高校教师中最具活力的社会群体,其思想政治状况如何直接关系到高校教学及科研整体发展水平和合格人才的培养。当前,外部环境失衡和内部因素缺陷导致高校青年教师思想政治教育面临宽泛虚空的困境,使高校青年教师思想政治教育日渐边缘化。坚持以人为本,营造良好氛围,改进教育方法,创新教育机制并实施青年教师马克思主义者培养工程是走出高校青年教师思想政治教育困境的必由之路。     

困境与出路：对高校青年教师思想政治教育的思考

青年教师是高校教师中最具活力的社会群体，其思想政治状况如何直接关系到高校教学及科研整体发展水平和合格人才的培养。当前，外部环境失衡和内部因素缺陷导致高校青年教师思想政治教育面临宽泛虚空的困境，使高校青年教师思想政治教育日渐边缘化。坚持以人为本，营造良好氛围，改进教育方法，创新教育机制并实施青年教师马克思主义建设工程是走出高校青年教师思想政治教育困境的必由之路。     

论高校青年教师在科研工作中的四个基本关系

高校青年教师是中国高等教育的明天,帮助、引导他们处理好科研与教学的关系、团队与个人的关系、科研目标与态度的关系、科研成果数量与质量的关系,是加速青年教师的职业成熟和最优化发展的基本举措。     

高校青年教师职业倦怠与工作生活质量的相关研究

为了解普通高校青年教师职业倦怠与工作生活质量的关系,本研究采用教师职业倦怠问卷(MBI)、教师工作生活质量问卷(TQWL),对491名普通高校青年教师进行了调查研究,结果发现:当前高校青年教师职业倦怠处于中等严重的程度,其工作生活质量有待进一步提升;不同类型的高校青年教师的职业倦怠及工作生活质量存在一定的差异;高校青年教师职业倦怠与工作生活质量之间存在着显著水平的负相关,职业倦怠直接对其工作生活质量产生负向的预测效应,成就感降低最明显.     

高校青年教师如何更快更好地走上讲台

青年教师作为高校教师队伍的生力军,他们的教学水平直接影响着高校教学质量的高低.本文结合自身的经历,从几个方面论述了高校青年教师如何更快更好地走上讲台,成为一名合格的高校教师.     

高校青年舞蹈教师教学能力研究

高校青年舞蹈教师教学能力是保障舞蹈教育教学发展的关键因素,也是推动高校美育教育发展的重要条件。通过分析高校青年舞蹈教师的特点及高校教师教学能力的构成,提出从舞蹈学科教学能力的培养、一般教学能力的提高、舞蹈教学认知能力的提升三个方面优化高校青年舞蹈教师教学能力。     

基于委托代理理论的高校青年教师激励机制研究

本文以教学科研型高校为对象,采用委托代理理论,分析了高校管理者和年轻教师之间形成的委托代理关系,得出了代理人的科研项目的好坏程度和代理人的代理能力水平与委托人的最优期望收益成正相关关系,并得出随着教师教学努力重要性的增强,高校管理者应该增加对教师教学努力的激励。     

大学生创新能力的培养策略研究——发挥青年教师优势 培养学生创新能力

目的 为培养大学生的创新能力提出一些方法和途径.方法 从一个青年教师的角度,并结合大学数学的教学实际,分析优势、制定策略.结果 大学数学作为高校的公共基础课,在培养大学生创新能力方面的重要作用不容忽视.结论 高校应充分发挥青年教师优势,培养学生创新能力.     

基于教师个人层面的高校教师专业化发展策略研究

我国高校教师在专业化发展过程中存在专业发展意识欠缺、教育学科知识和教育教学素养缺乏、职业素养不高以及青年教师待遇和社会地位不高等问题。教师是高校教师专业化发展的具体实施者,从教师个人角度研究高校教师不同发展阶段的科学专业化发展策略具有重要的现实指导意义。     

科教融合理念认同与实践调查研究

科教融合是高校可持续发展的重要理念,将科研与教学统一结合,在于培养学生的科研能力,提高当代大学生的综合素质水平。以安徽工程大学机械与汽车工程学院教师为调研对象,通过问卷调查的方式,从教学内容、教学方式、人才培养目标定位3个层面定义科教融合的内容;结合职称级别、学历等级、年龄结构、性别结构,整理、统计调查结果;分析我校教师对"科教融合"理念认同与实践情况存在差异的原因,并得出我校教师认同"科教融合"理念,能够达到基本实践程度。同时,为促进高校教师走科研育人之路,创新高校教师教学理念文化,并制定相应的政策引导机制,能够引领更多的高校教师将"科教融合"的理念认同转化为具体的实践行动。     

略论高校青年教师的师德水平

提高高校青年教师的师德水平是推进素质教育和深化教育改革的宝贵人力资源,是形成良好教风、学风的无形资产,是学校生存和发展的现实资本和未来资本;必须依据高校青年教师群体特点和职业道德的现状,创造提高师德水平的内外部条件,促进高校青年教师的职业道德水平。     

大学英语教学模式改革与探索

近年来,国内大学英语教学改革不断推进。探索新型教学模式,优化教学过程,培养非英语专业学生的自主学习能力,成为大学英语教学研究的重要课题。泰山学院在2005级非英语专业本科生中进行分层次基础上的大学英语教学模式改革实践,更新了师生教学和学习观念,教学效果显著,有力地推动了学校教育教学的创新探索与实践。     

学习型社会视野中的高校教师教育

建设学习型社会是我国的教育发展战略之一,高校既在建设学习型社会中处于基础地位又是建设学习型社会的重要阵地。本文探讨学习型社会视野中高校教师教育的性质、目标、课程体系等,并提出高校教师教育在学习型社会建设中的教育教学改革建议。