关联理论与高中英语教师课堂话语

教师话语（teacher talk）是教师在课堂上组织和进行教学时所使用的语言,教师话语不仅是教师执行教学计划的工具,还决定着课堂教学的成败;关联理论对教师课堂话语有着重大的指导意义。     

浅析礼貌原则和面子理论在高校英语教师课堂教学话语中的应用

英语课堂上教师话语是学生语言习得的一个重要组成部分,因此教师课堂话语运用是否得体将影响甚至决定课堂教学的成败。本文探讨了教师话语的类型,运用利奇(Leech)的礼貌原则并结合面子理论对高校英语教师课堂话语进行分析,以期促进教师课堂话语的改进,以便达到理想的课堂教学效果。     

教师课堂话语的真实性探析

教师话语使用得当与否,不同程度地影响学生的语言习得。在英语课堂上,教师话语无论是在情景上还是在内容上都应真实。本文针对大学英语课堂教师话语的失真现状,分析"话语真实性"缺失的内在成因,并提出了增进和提高教师课堂话语真实性的针对性措施。     

DA和CA在课堂话语分析中的比较研究

作为课堂教学的主要媒介与载体,课堂话语在教学中起着至关重要的作用。国内外研究者们已对课堂话语做过多维度的研究与分析。本文选取了英国伯明翰学派话语分析（DA）和美国民族方法论者的会话分析（CA）这两个视角,对该视角下的课堂话语研究从三个方面进行介绍与比较：1）该视角的理论假设;2）该视角关于课堂话语的研究方法与现状;3）该视角对课堂话语研究所做的贡献与存在的不足,旨在帮助教师与研究者加深对该视角研究状况的了解,为课堂话语研究提供一些思路与启示。     

EFL教师课堂话语策略的语用分析

教师的话语策略对学生的情感因素及课堂参与有一定的影响。依据当代语用理论,分析并阐释了EFL教师成功的课堂话语。作为一种积极的课堂调控手段,EFL教师话语在本质上维护了师生的自尊,保全了彼此的面子,保证了英语教学的最终成效。     

课堂话语中教师言语失误的实例分析及对策研究

课堂话语在教学活动中起着关键作用。课堂上教师使用英语的流利程度直接影响着学生的输入,因此言语失误的研究对课堂教学很有实用价值。详细剖析课堂话语中教师出现的各种言语失误,并从心理因素、语言能力因素、教学模式因素三方面做出原因探索,引以为鉴。     

从大学生有效参与教师话语看教与学的互动性

学生参与教学最基本的形式是上课,场域是课堂,而课堂话语是课堂教学活动的载体,是课堂上教师和学生互动交流的媒介。教师话语可能促进也可能阻碍学生的课堂参与。在学生对教师话语的参与过程中,教师可以通过调整自己的教学话语策略,在有限的课堂教学时间内给学生创造更多的学习和参与课堂活动的机会,从而提高课堂教与学的效益。     

基于课堂话语的教师角色探讨

大学英语教学改革要求教师角色转变为学习的辅助者。因教师课堂话语的重要性与特殊性,本研究在教师课堂话语的基础上探求教师角色。通过个案分析结合调查问卷,研究发现在实际教学中,教师仍然呈现出较明显的权威型角色,而改革所要求的学习辅助者角色则较为薄弱。     

教师话语在大学外语课堂的运用

教师课堂话语对课堂教学效果起着关键性的作用。文章分析了大学英语教师课堂话语的现状,并针对目前外语教师话语质量不高的现状,提出了相应的策略,以改善教师课堂话语的质量、提高外语课堂教学效果。     

课堂内有效交际模式的形成——教师话语的有效输入与学习者交际愿望的实现

当代教学论一致认为英语教学的实质是交际 ,因此 ,课堂上教师应努力创建一种有效的交际模式 ,以助于实现真正意义的课堂交互。为此 ,本文在分析课堂教师话语存在的问题 ,及其对学习者交际愿望的影响的基础上 ,提出对教师话语的有效输入的几点策略。从而说明教师话语的有效输入是实现学习者的交际愿望 ,实现课堂交际模式的有效途径之一。     

我国未来实证会计研究发展的趋势

介绍了我国实证会计研究的发展历程,阐述了我国实证会计的研究领域和实证会计研究发展的推动力,指出了我国未来实证会计研究发展的侧重点。     

国内外面向儿童的阅读疗法比较研究

从研究简史、书目研究、理论与实证研究3个方面对国内外儿童阅读疗法研究进行了比较，并对国内儿童阅读疗法实证研究的困境及其原因进行了分析，对我国未来儿童阅读疗法研究的发展提出了建议。     

中国政治学研究方法之趋势调查

借助于2001年到2009年《政治学研究》发表的全部553篇论文,综合国内学者的相关研究,针对2001年到2009年国内政治学界学术论文对研究方法的运用趋势进行经验研究,研究发现：国内政治学研究以规范研究为主,经验研究为辅,经验研究处于不断提高的状态。政治思想研究领域,规范研究方法在此领域中的应用相当广泛,凸显了这个领...     

BP神经网络在材料领域中的应用(综述)

成分一结构一性能之间的关系始终是材料科学研究的主题，传统的试错法等经验或半经验的材料研究方法造成了资源、人力和时间上的极大浪费，因此需要从理论上解决材料设计、评价、预报等方面问题．人工神经网络是具有在线学习、记忆和分析推理功能能力的数学方法，它能够获得输入与输出之间的相互关系．其中BP神经网络结构简单、理论研究比较成熟．在材料研究领域中，BP神经网络已用于材料性能的研究与预测，复合材料工艺参数优化和预报，以及对金属的腐蚀研究等方面．     

中国钢铁行业上市公司盈余管理实证研究

以2008-2010年中国钢铁行业A股上市公司为研究样本,对中国钢铁行业上市公司盈余管理的存在性以及盈余管理的方式进行了实证研究。研究结果表明,中国钢铁行业盈余管理现象仍然比较严重,钢铁企业在市场形势严峻的2008-2009年,倾向于调减当年盈余为以后年度储存利润。     

近五年《中国近现代史纲要》课教学研究之回顾

从＂纲要＂课的学科定位、教材、教学内容、教学方法、考核方式及师资队伍建设六个方面,对学界近五年来的主要教学研究成果作了梳理。目前研究中存在的主要问题表现在以下三个方面：大量重复研究的现象;研究成果的实践价值低,可操作性不强;对以往思想政治理论课的经验盲目照搬等。未来＂纲要＂课教研工作的努力方向是：继续加强分层次的研究;充实个案研究,加强实证研究;博采众长,拓展教学研究的视野。     

中国土壤系统分类在福建漳浦样区的应用

以福建漳浦的低丘台地平原区为研究区,依据中国土壤系统分类,确定了18个典型土壤剖面的诊断层和诊断特性,对土壤高层分类单元进行分类.按照中国土壤系统分类土系划分的技术规范,确定了土系划分的原则和依据,并对样区土壤进行土系划分.同时还对土壤的发生学分类与系统分类的参比进行探讨.     

两种研究取向对心理学的贡献与局限

心理学的研究可分为以实证研究为取向的心理学和以人文研究为取向的心理学,以实证研究为取向的心理学拥护自然科学和实证主义的研究范式,以人文研究为取向的心理学拥护心理学的人文科学观和现象学的研究范式,二者应该进行统一和协调,互相学习,共同发展,才能促进心理学学科的发展。     

感悟外语学习对语言研究的开拓

随着中国经济贸易国际化，国人眼下正在掀起一波学习外语潮。笔者仅从开拓语言研究的角度，感悟学习外语对其有着很好的帮助。尽管中国文化有着五千年历史的深厚底蕴，然而人类语方的开发仅局限于此是不够的。为此，笔者在学习外语时发现其对现代汉语中词源、字源及了解古今中外语言对语言研究很有借鉴和帮助，对探讨模糊语言学很有启示，对研究语言、词汇在世界上的分布情况能为词源研究提供有力佐证。概言之。学习外语对于拓宽本民族语言研究有着非常积极的作用。     

我国近十年高校体育教师职业倦怠实证研究综述

通过中国知识资源总库一CNKI系列数据库，检索了研究高校体育教师职业倦怠实证研究的相关文献，从研究方法、研究对象、研究成果等方面对我国近十年高校体育教师职业倦怠实证研究进行了回顾和总结，以期能对后续的研究提供新的视角。