地方高校多校区合理利用研究

扩展型多校区是我国高等院校办学规模扩大过程中，通过自身筹建新校区而形成的新的办学格局。各高校尤其是地方的高等院校在实践中又有诸多问题存在。针对这种扩展型地方高校如何合理利用资源入手，分析现实中存在的各种问题，提出解决问题的方法对于我国高等教育的发展具有较为深远的意义。     

地方高校图书馆发展面临的问题及对策

地方高等院校是我国高等教育的主体。高校大规模扩招和升本后,地方高等院校的发展暴露出很多问题,其中地方高校图书馆建设遇到的问题更多。本文分析了我国地方高等院校图书馆建设中存在的问题和原因。针对以上问题,提出转变观念、转型发展、超越发展和以人为本等四项措施,大力建设图书馆。     

地方高校中外合作办学本科项目教学机制研究——以湖北工程学院为例

在我国高等教育体系中,中外合作办学有了较快的发展,一些地方高校都进行了中外合作办学的实践。以湖北工程学院为例,地方高校中外合作办学本科项目的现状及问题是:地方高校中外合作办学有重视外语教学和利用外方教学资源与教学理念的优势,存在着语言课程与专业课程融合不够,中外双方缺乏深度合作等问题。地方高校应当在中外合作办学本科项目的人才培养机制、教学管理机制、资源配置机制、教学质量保障机制等方面加以改进,以最大限度地发挥中外合作教育的独特功效。     

浅析地方高校社会服务职能及其几对基本关系

随着我国高等教育大众化的发展,地方院校的兴起,服务地方、服务社会作为地方高等院校的基本职能在机构设置与高校发展的实践中得以凸显。与此同时,地方高校服务社会总体能力的欠缺也是长期困扰我国地方高等教育发展的难点问题。完善地方高校服务地方社会经济发展的职能需要处理好几对关系,即服务社会与办学特色培育之间的关系、人文社会科学与自然科学在为地方服务中的关系、科学研究与人才培养之间的关系。     

欠发达地区高校发展定位中存在的问题分析

欠发达地区高等院校毕业生就业难是一个不容忽视的问题，主要原因是目前的欠发达地区的高校普遍存在着办学定位的问题，尤其是存在结构性失衡问题。当前欠发达地区高校的办学定位呈现如下特点：目标的趋同性；理念的守旧性；指导思想的盲目性。在高等教育大众化的进程中，欠发达地区高等院校需要在发挥自身特色的基础上做好办学的科学定位。     

科学发展观视阈下地方高校党校教师队伍建设浅探

现阶段地方高校在数量和招生规模上已成为我国高等院校的主体,其办学质量很大程度上影响着我国社会经济的发展,因而作为"校中之校"的地方高校党校致力于提高大学生马克思主义理论水平和思想政治素养的教育培训工作极具重要意义。要将其这一思想政治教育功能落到实处,建设一支高水平的稳定的地方高校党校教师队伍至关重要。以科学发展观为指导,构建地方高校党校教师队伍建设长效机制,是新时期进一步推进地方高校党校教育事业发展的核心所在。     

试析高校继续教育工作中的难点和对策

我国主要依托高校来进行继续教育的工作。不过,高等院校在发展继续教育上并未取得理想的成就,存在社会信任度下降、教学质量不高、资源有限、投入不充足、运作模式僵化、管理制度单一、办学模式呆板和教育理念落后等问题。该文主要分析高校继续教育工作中存在的难点,并提出对应的解决措施,希望可以有效地开展高等院校继续教育工作。     

多校区办学模式下校园发展规划的探讨

高等院校合并形成了高校多校区办学格局,无疑也增加了高校校园发展规划的难度。本文对多校区办学模式下校园发展规划中存在的问题、指导思想、基本原则和规划目标进行了探讨。     

论新建地方院校办学特色的形成——以东莞理工学院为例

办学特色是高等院校立足之本,在大众化教育的今天,创新、实践、积淀、提炼、突显办学特色已成为地方高校今后发展的重要方面.结合东莞理工学院的实际应在办学过程中更加多方位注重培养我院的办学特色.     

一种建设地方高校专业办学特色的思路

从地方高等院校和地方经济社会发展的关系出发,针对当前高等教育存在的一些问题,提出了一种建设专业办学特色的新思路.     

论高校财务资金管理中的若干问题及其对策

随着我国教育体制改革的不断深入和教育事业的蓬勃发展，高等院校的规模迅速发展，办学水平在不断提高，但同时高等院校也面临着许多新的问题和困难．其中，最主要的困难是随着高等院校办学规模的日益扩展，对资金投入的需求急剧增大．学校的基础设施明显不足，校舍、设备、图书、仪器远远达不到国家规定的标准．     

地方院校举办国际学术会议管理机制创新的研究

国际学术会议是一项传统的而又充满吸引力的学术交流形式，是高等院校学科建设的重要组成部分。当前，高校举办国际学术会议频率越来越高，影响越来越大。根据教育部国际会议在线网站统计，2005年，我国部属院校举办的国际学术会议有179次。这是我国高等院校面向国际化的实际行动，也是我国高等教育实行开放性办学政策的重要举措。作为中国高等教育的重要组成部分，地方高等院校依托自身的特色和定位，     

基于转型发展的地方高校办学定位再思考——以攀枝花学院为例

高校办学定位是高校发展顶层设计重要内容之一,也是高校在办学过程中实施人才培养的依据之一,地方高校办学定位上普遍存在办学目标定位过高、学科专业定位区分度低、人才培养目标定位趋同等问题。本文在综合分析办学定位的内涵及其维度选择后,提出了地方高校在向应用技术型的转变过程中,如何确立符合学校自身实际的办学定位,促进地方高校的有序发展的建议。     

试论教学型地方高校学科发展模式的创新

教学型地方高校面临着规模扩张与办学资源严重不足、办学层次提高与办学实力亟待提升的双重挤压。在激烈的学科建设竞争形势下,在自身备件比较薄弱的情况下,如何加快学科建设与发展已成为教学型地方高校亟待解决的一个现实问题。创新教学型地方高校学科发展模式,应树立服务地方理念,确立学科发展战略;培育学科特色,强化学科创新能力;构筑学科平台,支撑学科创新发展;创新管理机制,促进学科可持续发展。     

地方高校产学研合作创新的问题与对策

本文分析了地方高校办学功能的新内涵,论述了地方高校开展产学研合作进行科技创新的必要性,概述了在产学研合作中存在的主要问题,提出了地方高校在产学研合作中应采取的策略。     

云南地方高校外事工作发展的现状及对策

随着现代社会全球化的不断加剧,高校涉外事务显得越来越重要.外事工作不仅是高等院校对外合作的桥梁,还是提高办学质量以及整体办学水平的重要因素.根据目前云南地方高校外事工作普遍存在的突出问题,应从加强与国（境）外机构交流、转变工作态度和提高办学条件三方面改进外事管理工作,不断提高外事工作效率.     

探析我国高校办学自主权问题与对策

我国高等教育管理体制改革势在必行,而作为改革核心问题的办学自主权更是改革中的重中之重,本文通过对高校的办学自主权进行探析,具体分析在落实高校办学权中存在的问题,提出落实高校办学自主权的可行性建议和对策。     

新建地方本科高校转型发展的路径分析

新建地方本科高校是以培养应用型人才为突出特点的高校类型,是我国高等教育大众化的生力军,也是经济社会发展对高等教育的需要。本文通过对新建地方本科高校的发展现状和存在问题的分析入手,找准转型发展的着力点和突破口,从加强应用型高校的理论研究、架构产教融合的校内治理结构、明确"地方性、应用型"的办学定位、建立产教融合的人才培养模式、加大"双师双能型"教师队伍建设、完善政府的配套政策和推进机制、建立应用技术类型高等教育评估体系等七个方面,探讨了新建地方本科高校转型发展的路径,最后以郑州工程技术学院为例,通过诸如办学理念、运行机制、学科建设、师资队伍建设和人才培养分类等措施的实施,增强地方高校为区域经济社会发展服务的能力,满足国家产业结构转型升级对应用型人才的迫切需要,完善我国高等教育的类型结构,完成地方本科院校的转型发展,真正实现应用型本科院校的建设目标。     

武汉城市圈高校对口支持合作办学模式初探

高等学校之间的交流与合作由来已久,武汉城市圈"两型社会"建设中启动了高等教育统筹和资源联动共享,本文以湖北省内部属高校对口支持省属地方高校为契机,对该地区对口支持合作办学的定位与目的进行分析研究,阐述了对口支持合作办学的基本模式,包括合作主要内容、管理机构、实施办法等相关问题,并以武汉大学对口支持咸宁学院合作办学为例,分析总结了武汉城市圈部属高校对口支持省属高校合作办学的成效和今后需要进一步改进的地方。     

“一带一路”倡议下特色地方高校国际化理念及路径探究

在众多地方高校中,存在着一批长期立足行业办学、形成了独特办学风格与学科优势的高校。然而,由于高校层次分类的"二元结构",诸多地方高校在财政、学术和社会声誉等资源上与部属高校存在较大差距,导致国际化水平与效益普遍较低。"一带一路"倡议开创了我国对外开放的全新格局,作为知识创造和文化传播的主体,地方高校理应积极融入其中,充分利用倡议带来的机遇与平台,发挥自身特色优势,探索符合地方高校实际的国际化理念及路径。