浅谈大学公共英语教学中的人文素质教育

大学生的人文素质教育是高校教育中不可或缺的部分,大学英语教学理应承担起对学生进行人文素质教育的责任.本文主要阐述了我国高校人文素质教育的现状及进行人文素质教育的意义,通过分析人文素质教育与大学英语教学的内在联系,提出了在大学公共英语教学中进行人文素质教育的途径和方法.     

探究体育教育在大学素质教育中的地位和作用

本文从体育与身体素质教育、体育与心理素质教育、体育与综合素质教育三方面分析了体育教育在大学素质教育中的地位与作用。同时针对目前大学体育教育的现状,提出了以下改进措施第一、从思想上认识大学体育教育的重要性;第二、全面提高大学体育教师的专业水平和整体素质;第三、多手段、全方位地构建大学体育教育的实施途径     

素质教育视角下大学英语教学的未来发展

素质教育是20世纪八十年代开始流行于我国教育界的一种教育模式.它的广泛传播与运用对繁荣我国的教育事业、提高国民的整体素质发挥了极其重要的作用.外语教育是整个教育的组成部分,大学英语素质教育也是全民素质教育的一个组成部分.从素质教育的三个要素:面向全体学生、让学生全面发展、让学生主动发展,来探讨我校大学英语教学的未来发展之路.     

浅议中学教育与大学教育的衔接

浅析了中学教育与大学教育的畸形脱节现象,提出中学教育和大学教育应从课程改革、思想教育和评价体系等几方面进行衔接,以达到推进素质教育的目的.     

知识经济与大学生的素质教育

通过对知识经济特征的描述,指出了大学教育所面临的挑战,通过对大学生现状和问题的分析,阐述了在大学素质教育中,学校、教师和学生三者的关系和任务;最后介绍了作者在大学素质教育中的尝试。     

论专业课教学中的素质教育

现代教育思想认为,大学教育不仅是专才教育,而且还是素质教育,要以提高思想道德素质为核心,全面提高学生的综合素质。本文分析了素质教育与专业教育的关系,并探讨专业课教学中实施素质教育的几条途径。     

高校图书馆的信息素质教育职能发挥

阐述了高校图书馆在大学教育中的信息素质教育职能,根据高校图书馆的信息素质教育内容提出了高校图书馆发挥信息教育职能必须具备的几个条件。     

对我国现行教育方针与大学素质教育若干问题的审视

我国推行大学素质教育已十年有余，但效果并不尽人意。大学的根本任务是培养真正的人，培养和谐发展、具有“类主体形态特征”的人，这是大学恒久不变的主题。因此素质教育的实质就是人本教育，实施素质教育的前提是教育回归人本，深化素质教育的关键也在于重新思考我们的教育方针。     

大学数学教师在素质教育中的定位研究

大学数学教育在素质教育中起着非常重要的作用。大学数学教师在素质教育中应发挥其对学生的引导、示范和感情作用;进行大学数学教学改革,有利于素质教育的实施和普及,提高学生的思维品质和创新能力。     

大学素质教育理论与实践的几点思考

本文首先阐述了大学素质教育的基本理论;接下来讨论了其在课堂教育和考试这两个大学教育重要环节中的具体实践。最后,分析了大学各层次教育之间的关系和外语教学应具有的适当的地位。     

培养创新能力应是高等教育的重点——论高等教育改革和发展的趋势

信息时代的来临 ,素质教育的推行 ,要求大学生必须具有创新能力 ,而且也能够具有创新能力     

论环境科学理论作为环境教育的理论原点

人类在探索解决环境问题方法的过程中，逐渐认识到教育是一种有效途径，并形成了一门新的学科——环境教育学．本文从对环境与环境问题的新近认识、环境系统的结构特征与功能及人类环境行为效应，分析环境教育产生的理论基础．环境科学理论与教育科学理论一样，作为环境教育诞生和发展的理论原点，促进着环境教育的不断发展．     

标准分与考试成绩评估

以统计学中的差异数量－标准分数在科学，合理地评价和解释考试分数方面的应用为例，分析了阐述了标准分在考试成绩评估中的重要性，为学校教育评价和教学改革提供参考。     

科研院所研究生心理健康教育新途径探析

在研究生教育改革的新形势下,科研院所研究生面临多方面的沉重压力,相应地,心理健康教育的形势也更加严峻。该文通过案例分析探讨研究生在不同家庭环境下产生的影响与研究生心理问题的关系,提出了建立研究所与家庭的协同机制以及开展朋辈互助的心理健康教育新途径。     

现代经济对高等教育的新挑战

当今社会，知识经济已初见端倪，科学技术发展迅猛，信息交往非常发达，行业竞争日趋激烈，对人才的要求越来越高。未来的人才应具备什么样的素质？现代教育应采取什么样的教育方式，才能使我们的教育肩负起时代的使命，才能使我们的教育培养出适应现代经济发展的一代新型劳动者。本文就此谈谈笔者粗浅的认识。     

从“原初状态”的理论视角解读我国教育公平

教育公平是实现社会公平的重要基础,它关系到所有学生和家长的切身利益。现阶段,我国＂把促进公平作为国家基本教育政策＂。教育公平问题成为亟待解决的教育及社会问题。以罗尔斯无知之幕为逻辑起点,运用原初状态理论及正义两原则：自由平等的原则和差别原则,特别是其包含的最大最小值原则、补偿原则等,剖析中国教育公平的瓶颈,以期正确解读中国教育公平问题。     

浅谈电子档案的原始性维护

根据电子档案文件的特点,探讨了电子文件原始性维护的一般方法,简述了保证原始电子文件安全的重要性,提出了保证原始电子文件安全的几项措施。     

儒家道德教育思想及其对现代高校德育的启示

儒家道德教育思想是影响中国几千年的社会主流价值观,它对民众的道德理想和道德观念的模塑有着非常重要的作用。儒家先贤以及他们在元典文本中关于人性的争论始成儒家道德教育的逻辑原点,后世儒家在义利之辨的基础上,进一步寻求儒家道德教育内圣外王的价值归依。这对现代高校德育的发展提供了许多可以借鉴的方法。     

浅论高校原生文献资源建设工作流程

高校原生文献资源具有极高的价值,原生文献资源的建设具有重要意义。论述了原生文献资源建设中收集、加工、著录标引、管理、服务等主要工作流程。     

区域行政垄断的成因分析

区域行政垄断是一种动用行政的手段和方法保护当地利益,特别是经济利益的观念和行动,对区域行政垄断的历史根源、体制根源、经济根源、制度根源进行分析.并提出一些如何完善的建议.