科技文化建设:提升高职院校“软实力”的新理念

党的"十七大"报告提出要"提高国家文化软实力"。随着我国高等教育的迅猛发展,大学之间的竞争日趋激烈,而综合实力是市场竞争中立于不败之地的重要砝码。理清科技文化、软实力、大学软实力的相关概念与内涵,探讨科技文化建设对大学软实力的影响,分析大学科技文化与软实力的相关性,指出高职院校科技文化建设的意义及要点,从政府层面、社会层面和学校层面剖析了科技文化建设存在的问题,提出了高职院校科技文化建设的几点对策。     

公共关系在高职院校和谐校园建设中的运用

构建和谐校园，既是高职院校内涵建设的重要内容，也是提高高职院校软实力的重要举措。建设和谐校园是高职院校公共关系的历史使命与责任。高职院校要树立并强化公关意识，善用公共关系正确处理内部公众的关系，建立良好的外部公众关系，妥善处理危机，同时还要注重公共关系传播，完善协调沟通机制。     

后示范时期高职院校加强文化软实力建设的意义和对策探析

示范性高职院校要发挥好示范与引领作用,需要多方面的建设。而加强文化软实力建设不仅是示范性高职院校实现发展的现实需要,也是其实现可持续发展的内在动力和提升核心竞争力的必然选择。     

高职院校图书馆在和谐校园建设中的作用

本文根据高职院校实际,概述了新形势下,特别是在建设社会主义和谐社会的大背景下高职院校图书馆与和谐校国文化的关系,论述了高职院校图书馆在和谐校园文化建设中应采取的若干措施。     

新时代下高职院校工会文化建设研究

随着时代的发展以及人们文化观念的发展,和谐校园已经成为了人们逐渐重视的话题之一。高职院校作为社会和高校的重要组成部分,对构建和谐校园具有重要意义。其中,高职院校工会文化建设逐渐成为构建和谐高职院校的重要组成部分,受到越来越多的关注。在这其中,读书和书画无疑是构建高职院校工会文化最好也最有效的方法,已经被运用在日常工会文化的建设之中。     

高职院校和谐校园文化建设研究

高职院校在我国高等教育中占有重要地位,其和谐校园文化是社会主义和谐文化的重要组成部分.思考并研究高职院校和谐校园文化建设的内涵、意义和途径对构建和谐校园、和谐社会具有十分重要的理论意义和实践意义.     

高职院校文化育人模式的创新与实践——浙江金融职业学院“三维文化”育人体系个案分析

文化育人是高职院校能力育人的潜在命题。如何选择文化的形态并发挥文化的功效，对于高职教育的可持续发展具有重要意义。通过浙江金融职业学院“三维文化”育人体系的例证，结合高职的文化特点，针对性地提出了高职院校文化育人所要达到的学生人格走向、从业素养和求学环境和谐统一的路径。     

基于工匠精神培养的高职院校校企文化融合路径分析——以潍坊工程职业学院为例

校园文化作为一种教育文化氛围,是培育工匠精神的有效载体。校企合作是推进高等职业教育发展的必由之路,高职院校应在自身文化软实力构建过程中更好地加强"工匠精神"的培育,不断创新形式、改革内容、丰富载体,加大校企文化的融合力度。该文在分析高职院校校企文化融合的必要性基础上,在校园文化层面融入工匠精神,通过精神文化、制度文化、行为文化建3个方面分析校企文化融合的路径。     

高职学生软实力培养的现状与对策探析

在实践中,人们越来越重视高职生软实力的培养.但从总体上看,高职生软实力的培养还存在着高职教育的定位不清,课程设置上忽视高职生软实力的培养,高职学生软实力的培养缺乏有效的评价机制等问题,应通过加强政府的主导作用,发挥高职院校的主体作用,构建校企合作实践平台,提高学生自身的主动性等措施提高高职生软实力培养的总体水平.     

高职院校安全文化建设路径探微

安全文化建设对于维护学校平安和谐,促进学生成人成才具有重要的现实意义。文化积淀不够深厚、资金投入不够到位、规划设计不够科学、思想认识不够全面是当前高职院校安全文化建设的现状。高职院校围绕高职教育人才培养目标,结合＂工学结合＂的人才培养模式,需从明晰安全建设任务、提升安全文化管理硬件、构建特色安全管理体系、发挥师生主体实践功能四个方面进行实践,使高职院校的安全精神文化、安全物质文化、安全制度文化和安全行为文化得到全面的提升。     

高职高专院校文化软实力建设研究

构建文化软实力是高职高专院校发展的战略选择,是职业教育长久发展的可靠保障.当前我国高职高专院校的文化软实力还很薄弱,难以满足职业教育发展的内在要求.高职高专院校文化软实力建设中的重点是提升文化精神力,形成深入人心的制度文化,增进文化制度力,同时还应强化文化行动力,三力共同作用,发挥高职高专院校的文化引领功能.     

高职院校体育文化建设研究——以无锡藕塘职教园为例

随着我国社会主义现代化建设的不断发展,我国的高职教育也迎来了一个新的发展机遇,逐渐向科学化、规范化迈进。作为高职教育中不可或缺的一个重要环节,体育文化建设不仅关系着高职院校的素质教育实施效果,而且有利于促进和谐校园的创建,有着极为重要的意义与价值。本文将着重对高职院校体育文化建设的内涵与特征进行深入分析,并以无锡藕塘职教园为例,探究其体育文化建设的现状与构建策略,为高职院校的体育文化建设提供一个参考与借鉴。     

浅谈新时期高职院校和谐班级建设

和谐发展是我们社会主义建设的主题,要求人与自然的和谐,人与人的和谐。高职院校是社会的一部分,更是社会主义建设的前沿阵地,高职院校的和谐是我们社会和谐的必然要求,而班级是组成高职院校的核心单元,和谐高职院校要求班级和谐,两者密不可分。如何建设和谐班级成为当前乃至今后很长一段时间之内高职院校德育工作者的工作重心,建设好和谐班级有利于推动高职院校教育事业的向前发展,和谐班级对和谐社会的构建有基础性作用。     

浅谈高职院校和谐课堂的构建

和谐课堂是提高教学质量,实现高职院校培养目标的最直接、最有效途径。要构建高职院校的和谐课堂,一定要充分认识到高职院校学生的特点、高职教育的特色,转变教学理念,从教学内容、讲课形式进行改革,实现课堂诸要素之间的相互促进、和谐统一。     

高职院校构建和谐校园的战略与对策

文章提出要以加强内涵建设为核心,加快高职院校和谐发展步伐;以深化党建基础工程为基础,维护高职院校的和谐与稳定;以强化思想政治工作为保障,提升高职院校的和谐指数;以校园文化活动为载体,创建高品位的和谐人文环境;以服务学生成长成才为落脚点,实现高职学生的和谐发展;以加强队伍建设为关键,提升高职院校的内聚力与亲和力。     

高职院校和谐校园建设评价体系及实施策略研究

高职院校实施和谐校园建设评价，对于提高人才培养工作水平，提升学校综合实力，扩大辐射区域，推进和谐社会建设具有重要意义。高职院校和谐校园建设评价体系探索的核心是对和谐校园建设进行有效的测评，从而为认识判断高职院校和谐状况提供基础依据、监测工具和发展目标。     

新时期广西高职院校校园文化建设的研究

文章针对广西高职院校校园文化现状,分析其存在的问题,结合新时期的实际情况,坚持以学生为本的理念,从和谐校园、地方经济、校企合作、城市文化、民族文化、生态文化等方面提出新时期广西高职校园文化建设的对策和措施,对于加快和提高广西高职校园文化建设具有重要的现实意义。     

校园亚文化建设——构建高职院校和谐校园的新视角

构建和谐社会需要构建和谐校园，校园文化是和谐校园的重要组成部分，而和谐的校园文化是整个社会文化的一部分，是一种具有引导性的亚文化。构建高职院校和谐校园，必须把校园亚文化建设作为着眼点。     

高职院校学生党建工作中心理关怀模式构建

高职院校党建工作是培养人、塑造人的工作，理应充满浓郁的人文气息，真正体现人文关怀的价值。但在社会转型期，高职院校党建工作在多个层面存在人文关怀的缺失，需要从实施和谐教育、加强文化建设、创新教育方法等方面寻求走出困境的有效途径。     

高职院校图书馆在和谐校园建设中的作用

本文根据高职院校实际，概述了新形势下．特别是在建设社会主义和谐社会的大背景下高职院校图书馆与和谐校园文化的关系．论述了高职院校图书馆在和谐校园文化建设中应采取的若干措施。