网络调查在高校德育研究中的应用

网络调查是传统调查在网络环境下的一种扩展，将网络会议、电子邮件调查、网页问卷调查、网络电视访谈等方法应用于高校德育研究，可以发挥网络调查便捷性、高效性、多样性、匿名性和开放性的优势，但要注意克服网络拥堵、调查内容有限、调查的信度和数据安全性等问题，对此，需要注意网络调查和传统调查相结合、加强对网络调查的研究以及培养一支...     

浅谈计算机网络技术安全与网络防御

随着计算机技术的发展、网络的普及，人们可以通过互联网进行网上购物、银行转账等许多商业活动网络安全越来越受到人们的重视，继而网络安全日显重要，本文从网络防火墙部署，网络运行安全和内部网络安全等方面，对探讨了网络安全防范理论技术、主流网络常用的防火墙和入侵检测技术谈了自己的看法和做法。     

发展网络产业促进杭州经济增长

网络产业指与因特网发展有关的产业总称。它具体包括网络设备制造业、网络服务业和网络通信业。网络设备制造业包括计算机产业、通信设备制造业与其它网络设备制造业等；网络服务业包括网上广告、网上信息服务、电子商务等；网络通信业是指通过因特网进行实时通信的产业，它主要包括ＩＰ电话、网络多媒体通信（如居家办公、远程教育、远程医疗）、电子邮件等。网络产业是信息产业一个重要组成部分，但随着网络经济的发展及“三网”的逐步融合，网络产业的范围将越来越大，从长远看，网络产业内涵十分接近信息产业。１　杭州网络产业发展现状…     

高校学生“网络性心理障碍”成因分析及预防措施

互联网是“双刃剑”，一些高校学生长期沉迷于网络成瘾，引发了孤独抑郁、网恋、游戏瘾、色情瘾等“网络性心理障碍”，严重影响学生的身心健康。针对此症，高校应防患于未然，加强网络道德、心理教育、心理咨询等教育活动。使学生能够充分利用互联网加强学习。成为网络主人。     

网络环境下小学心理健康教育初探

网络世界以其趣味性、广泛性、互动性、开放性等特点，深受思维活跃、接受新生事物能力强的小学生们的喜爱和迷恋。网络是一把“双刃剑”，它既能给学生带来增进心理健康的福音，同时也可能造成“网络成瘾”等心理伤害，甚至成为心理健康的高科技杀手。针对网络对小学生心理健康的影响，我们应该充分发挥网络环境优势，促进学生心理的健康发展。     

中学网络德育存在的问题及对策研究

中学网络德育存在观念误区，缺乏有效的网络德育软硬件资源、高素养的网络德育专业师资队伍以及对中学生的适当心理引导，存在传统德育弊病及其现有德育工作机制的影响等问题。树立正确的网络德育观念，加快网络德育软件开发、创设网络德育场景，加强专业师资培训、提高教师网络德育水平，努力克服传统德育弊端，加强对中学生的网络心理辅导。构建一体化的网络德育体系是解决网络德育存在问题的有效途径。     

教学环境下网络的规划与管理

教学网络不同于其它网络，本文针对组建和使用教学网络时必须考虑的问题：网络服务器、工作站、网卡等硬件的选择和网络环境的规划以及网络维护等作了较为详细的讨论．     

加强企事业单位网络信息监管的思考与对策

近年来，随着网络技术的发展和网络文化的丰富，局域网、城域网、广域网承载着大量的文字文档、语音视频、论坛言论等网络信息，许多企事业单位组建了多层次、全方位、全时空的网络系统，为日常办公、业务处理、远程教学等提供了各类网络应用平台，在方便工作生活的同时也为各种不良信息发布传播提供了更大的空间。然而，对企事业单位网络信息的监管，目前还处在一个相对滞后的状况。如何实施科学有效的管理，健康有序地发挥网络效能，已成为全社会各领域共同关注的重要问题。     

基于网络文化建设的网络舆论引导策略

网络文化的迅猛发展，使网络舆论对社会稳定、经济发展、文化安全等多个方面产生了深刻的影响，网络舆论的负面效应也随之逐渐显露。为了充分发挥网络舆论的正面作用，应从网络文化建设入手，通过加强网络文化的生态环境建设、制度化建设、主流文化建设以及科学运用的能力建设，来形成一个立体化多渠道的网络舆论引导模式，以充分发挥网络舆论的正确作用。     

我国突发事件网络舆情研究进展

风险社会与互联网时代叠加，致使由各类突发事件引发的网络舆情也日趋增多.为充分了解我国网络舆情研究进展，有效应对网络舆情引发的不利影响，选取CNKI数据库中突发事件网络舆情相关文献，运用CiteSpace文献分析软件对该领域文献进行主题聚类、时空分布等可视化分析.现阶段我国学界关于突发事件网络舆情的研究热点主要集中在舆情演化传播、监测预警和引导治理三大方面.在对其相关文献成果进行梳理与总结的基础上，得出已有研究需要改善的地方：突发事件网络舆情演化传播定量研究较少，突发事件网络舆情风险动态实时监测、防范控制领域研究较少，尚未构建基于现实情景的网络舆情治理体系等.提出应加强在突发事件网络舆情研究范式转变、网络舆情风险动态监测、跨学科研究视角下的舆情引导治理等方面的研究.     

中学网络德育存在的问题及对策研究

中学网络德育存在观念误区．缺乏有效的网络德育软硬件资源、高素养的网络德育专业师资队伍以及对中学生的适当心理引导,存在传统德育弊病及其现有德育工作机制的影响等问题．树立正确的网络德育观念,加快网络德育软件开发、创设网络德育场景,加强专业师资培训、提高教师网络德育水平,努力克服传统德育弊端,加强对中学生的网络心理辅导,构建一体化的网络德育体系是解决网络德育存在问题的有效途径。     

网络时代大学生德育工作增效方式探析

网络时代，大学生德育工作必然会打上网络的烙印。网络在对大学生德育工作起到促进作用的同时，也给它带来了挑战。对此，应加强德育工作的舆论引导，优化网络环境，加强德育工作人才队伍建设，以提高网络时代大学生德育工作的实效性。     

网络信息空间的伦理道德探析

在分析网络信息空间伦理道德现状的基础上,提出了应加强网络信息空间伦理道德的控制管理,从加强网络道德修养、网络道德与现实道德的心理调适、加强网络道德的自律监督约束机制、建立健全网络道德的维护机制等方面探讨了网络空间伦理道德规范的建构。     

增强高校网络德育实效性的立体考察

提高高校网络德育的实效性是一项综合性工程,需要开设网络德育课、创新网站德育内容以充分吸引大学生的注意力、创新德育教育手段和途径、建立开放式的互联德育立体网络、加强网络德育队伍的建设、建立和完善网络文化建设,特别是校园网络文化建设的维护机制、引导和鼓励大学生参加实践和加强制度建设,最终形成促进网络德育生态发展的机制。     

网络对青年道德社会化的挑战与对策浅析

在青年道德社会化过程中,网络(指因特网,下同)弱化人的道德自律力,侵蚀本位道德,削弱道德的教化作用,淡化主体的道德责任。面对挑战,我们应当加强网络道德教育,建立健全网络行为道德规范,加大立法、普法、执法力度,深化网络信息控制技术研究,用优秀的传统文化占领网络阵地,为青年的道德社会化铺平道路。     

论网络传播的伦理建设

网络在技术上的特殊性使网络媒体面临新的网络伦理问题。在对网络性质、网络伦理道德深入认识的基础上,提出了网络伦理建设的具体措施,并分析了网络伦理建设的新特点。     

论德性伦理学视阈中的网络道德教育

从德性伦理学视阈来看网络道德教育,就必须塑造网民的基本德性。塑造网民基本德性就必须立足网络社会来进行,这是网络道德教育的社会基础。采取德性论的理论模式,这是网络道德教育的理论视角。实现灌输网民道德认知,培养网民道德情感,锤炼网民道德意志,坚定网民的道德信念,践行网民的道德行为的＂知行转化＂。     

论网络文化及其隐性德育功能的构建

网络文化已成为大学生文化生活的一部分。网络文化环境下的高校德育工作成效不明显,主要是网络文化的隐性德育功能的缺失。要提高高校德育成效,必须构建网络文化的隐性德育功能。     

高校网络思想道德课程建设探析

网络社会的出现大大改变了道德教育的内外部环境,传统的道德教育内容与方法已经不能满足发展的需要,在高校开设网络思想道德课程成为解决问题的必要途径。本文从探讨开设高校网络思想道德课程步骤入手,分析了高校网络思想道德课程的实施原则、教学内容、教学方法及师资培训等问题,力图为高校网络思想道德课程建设探寻一条可持续发展之路。     

大学生网络道德负向偏离行为原因分析及对策

随着网络技术的迅猛发展，大学生网络道德负向偏离行为层出不穷。基于此，从“负向偏离行为的道德教育负效应，网络道德负向偏离行为产生的原因，控制网络道德负向偏离行为措施”等方面进行一定层面的解析，旨在为探索降低网络道德负向偏离行为对当前大学生道德教育带来的不良影响提供有益的参考。