当前高校大学生就业心理现状分析及途径探索

大学生的就业问题已然成为评估高校优劣的分水岭。近年来随着我国社会经济结构的变化、高校的不断扩招以及高校的人才培养与社会人才需求之间的差异,大学生的就业问题越发凸显出来,由就业压力导致的大学生就业心理问题也日益严重。文章阐述了大学生就业心理现状,分析了就业心理问题产生的原因,探究解决就业心理问题的途径,旨在提高大学生心理素质,促进大学生顺利就业。     

对排球运动训练中心理学问题的初步研究

排球训练的目的是为了使运动员获得身体素质、技术、战术及心理诸方面的能力。因此,在排球训练当中,不仅要练身体素质、技术、战术及应用,还必须对排球运动员所需要的心理特征施加有意识的训练。     

浅谈心理规律在体育教学中的应用

心理规律是以学生感知为基础的全面心理活动的过程。妥善使用心理规律,可以提高体育课的教学效果。本文主要论述了如何掌握并妥善应用学生的个体心理、直观性心理以及团体心理,利用老师在体育教学中的主导作用,充分发挥学生的主体性,有效调动学生的积极能动性,从而很大程度地提高体育教学效果。     

浅谈战场心理调控中的心理防护

有效的心理防护可以缓解战场复杂环境造成的心理压力,对抗敌心理战攻击,巩固己方心理防线。因此,对战场上心理防护的研究也就尤为重要。了解战场常见的不良心理及诱因,掌握战场心理调控的一般方法,对保护参战人员心理健康,增强战场适应能力具有重要意义。     

对运动员赛前心理训练及调整方法的几点体会

本文针对赛前影响运动员比赛水平发挥的主要心理因素进行了分析,并对运动员赛前心理训练及调整方法进行了探讨。     

一个新的话题——灾难心理救治

针对灾难中不同人群的心理问题和心理干预的方法进行了初步分析,探讨灾难心理救治的必要性与作用。     

长跑与心理因素的研究探讨

本文通过文献资料法和自己多年从事长跑的体会,论述心理与长跑的关系,描述长跑运动员在长跑中的精神世界,揭示长跑时心理上的变化所引起的生理上的变化,阐明心理是怎样主导长跑训练与比赛的,提出长跑运动员要进行心理上的选材,重视对长跑运动员进行心理训练,旨在能对广大的长跑教练员;运动员及爱好者有所裨益。     

浅谈课堂教学中心理环境的建设

教学内容的深与浅,要求学生的严与宽,课堂教学秩序的乱与静,授课中教师与学生的互动关系等问题,教师怎样处理才能使课堂心理环境始终处于融洽和谐、稳定持久的状态。     

试论钢琴演奏的心理训练

演奏者要把平时练习的成果在演奏的刹那间完美地、创造性的表现出来，除了要求演奏者有精湛的演奏技巧、技术、技能和乐感外，还必须具有良好的心理素质。演奏者的心理素质与演奏的效果有着内在而必然的关系，因此在平时的练习过程中，在练习乐曲弹奏技术技能的同时，就应做好演奏心理阶段的工作和有针对性地进行心理训练，以获得良好的演奏心理。本文试图就钢琴演奏的心理素质这一问题进行探究。     

网球运动中的心理训练

运动员的心理训练是现代运动训练的重要组成部分,它同传统的身体训练、技术训练、战术训练相结合构成了现代运动的完整体系．在网球比赛中,运动员展现出来的竞技状态与能力很大程度上受心理因素的影响．网球运动员心理能量的发挥水平,往往成为决定比赛胜负的重要条件．本文通过研究网球运动心理训练的概念、意义、重要性等,分析网球运动心理训练的心理学基础,及其影响因素,以对网球运动员的心理训练提供一定的参考依据．     

论"大跃进"的社会心理动因

历史的进程在很大程度上受社会心理的影响，“大跃进”的产生也不例外。个人社会化过程中的趋利和从众心理，领导群体的定势心理，因长久贫困而产生的快富速强的浮躁心理，对“大跃进”都有着深远的影响。     

文化视野中的审美心理研究

诚如一位批评家所言 ,现在文化和审美越来越分离 ,孤立的审美成为当代主要的问题 ,作者反对这种不良的研究倾向 ,希冀着文化审美心理学的突显。因为审美心理并非栖居在理想的真空中 ,而是生长在人类文化这片沃土上 ,无论是群体审美心理还是个体审美心理 ,它们都是文化这棵巨树上的果实。     

编辑工作中的两种心理因素分析

分析了从众心理、定势心理两种心理因素在编辑工作中的表现及成因.为消除这两种心理因素对编辑工作的消极影响,提出了提高编辑专业素质与心理素质、强化编辑理性思维、优化编辑思维结构,培养编辑敬岗爱业精神和增强编辑责任感等措施.     

利用多种心理激发乐学好思

激发学生乐学好思，利用崇拜、好胜、从众、好奇、实用、默趣等心理学中最活跃、最实惠的因素，提高学生的学习兴趣。     

心理训练与调节在中长跑训练中的运用

在运动竞赛中,运动员技术、战术的发挥,在很大程度上,取决于心里训练水平。中长跑单调枯燥,运动员不能从中得到乐趣。因此,及时调整运动心里,丰富训练内容和方法,增加跑的趣味性、娱乐性,在训练中对运动员进行心里调节训练是必须的,也是运动员取得优异成绩的一种有效训练方法。     

信息传播中的受众心理分析

信息传播的中心环节就是受众对信息的心理反应过程。只有那些符合受众需要、符合受众心理活动规律的信息传播活动才能获得预期目的。受众心理主要表现为求知、好奇、求新等心理规律。     

长跑与心理因素的研究探讨

本文通过文献资料法和自己多年从事长跑的体会,论述心理与长跑的关系,描述长跑运动员在长跑中的精神世界,揭示长跑时心理上的变化所引起的生理上的变化,阐明心理是怎样主导长跑训练与比赛的,提出长跑运动员要进行心理上的选材,重视对长跑运动员进行心理训练,旨在能对广大的长跑教练员;运动员及爱好者有所裨益。     

大学体育专业学生损伤后心理反应与心理康复探讨

经对 18 3名体育专业学生运动损伤及心理反应的调查分析 ,认为体育系学生损伤有其生理特点和心理特点。提出在生理治疗的同时还应重视心理治疗 ,使其尽快从受伤的阴影中走出来 ,摆脱困扰 ,恢复自信 ,早日康复。     

基于高职院校“导师制”模式的学生“心理按摩”的探索

培养学生的就业竞争力与发展潜力是我们学院的发展目标,为了更有效地培养和提高学生的就业竞争力,更深地发现和挖掘学生的发展潜力,加快人才培养模式转换,加强学生综合素质教育和思想引导,培养创新型、应用型高素质技能型人才,我们系通过精心论证和设计,在学院实行＂教育教学部＂的理念指导下,根据高职高专人才培养的特殊性,积极探索出一条独特的教育模式：在教育教学部实行＂导师制＂。＂导师制＂的实施在于全面提高学生的综合素质。在全面发展教育中,心理健康教育不是一个独立的组成部分,但在人的综合素质中,心理素质占有重要的地位,甚至可以说,心理素质如何,直接反映出一个人的综合素质水平。因此,心理健康教育与全面发展教育的几个方面都有密切的联系,并有机地融于各育之中。     

教育工作中应该注意的几种心理效应

在教育教学中,存在着一些常见的心理效应,如晕轮效应,马太效应,超限效应,蝴蝶效应等,教师如能了解并恰当的运用,定将对教育工作产生良好的影响。