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正西食东渐的故事看外来食材如何融入中国人的饮食文化,成为中国人乡愁的一部分世界是平的。站在街头,只要举目四望,就可从市招中体会一二:上世纪80年代,开始有美式炸鸡、法式糕点,现在到处都有越南小吃、泰缅料理、韩国石锅拌饭,更不消说新疆大盘鸡、蒙古手抓肉了。 相似文献
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《中国新技术新产品精选》1999,(10)
讲好“故事”不少人士认为,美国经济发展速度已在放缓,投资者正把资金分散到海外的企业上,况且美国的高科技网络概念正热,这是中国民营高科技企业的机会。但象美国那斯达克这样的股市,每天都有来自各国各地的企业讲“故事”,股民凭什么相信你的故事就是最好的?对此,中贸网总经理梁舜钧的体会是讲一个最简单的“故事”。 相似文献
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幼儿故事教学是提升幼儿口语能力的重要途径,该研究者从理论上分析了幼儿故事教学对提升幼儿口语能力的影响,并进入幼儿园实地考察、参与教学,了解幼儿故事教学的现状,最后就如何培养幼师在幼儿教学实践中更好地将二者相结合提出了建议和设想。 相似文献
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程地宇 《中央民族学院学报》2004,31(3):40-46
巫山神女故事是巴文化和楚文化融合后的结晶，背后隐藏着沉重的历史，其民俗内核是追求生存与繁衍、融合与兴旺。但这些意义都已沉淀至故事的深处，后世人更多地从中体会到的是极致的浪漫与美好的情爱，巫山神女因此成为中华民族的美神与爱神。 相似文献
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科幻作品不仅是一个民族科学精神风貌在文学上的投影,而且是人类想象力的盛宴。构成科幻小说魅力的元素,诸如精彩的故事、宏阔的视野、高迈的思想、瑰丽的想象、丰腴的人性等,可从王晋康“新人类”系列科幻小说中得到体会。 相似文献
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肖妮妮 《东莞理工学院学报》2012,19(6):43-47
《杜十娘怒沉百宝箱》是“三言”的优秀代表作，关于如何评价杜十娘形象、如何看待其向李甲隐瞒百宝箱的行为，学界一直存在不同见解。本文认为小说在创作主旨上具有双重性，作者将考验故事和负心故事合为一体，造成十娘形象解读的复杂化。 相似文献
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《木兰从军》讲的是古代女英雄花木兰女扮男装，替父从军的故事，赞扬了花木兰尊老爱幼、热爱祖国的优秀品质。由于故事中人物所处的时代背景和学生已有的认知经验距离较远，让学生读懂木兰替父从军既是为家分忧，又是为国分忧，体会木兰当时的心情，便成为了教学难点。 相似文献
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一次我在讲伟大的爱国者——方志敏的故事，我正被方志敏的爱国精神所感动，讲得津津有味之时，一位平时很活跃的王梦杰同学站起来说，老师你讲的是真还是假的？从这里我体会了我们的道德教育仍停留在口头上和节本中。那么如何改变这种“假大空”、“书本化”、“教条化”的道德教育形式呢？我认为只有抓住学生的心理需求“以导行为突破口，关注儿童道德行为心理健康”，才是改变当前心理教育现状的有效方法。下面谈谈自己的做法。 相似文献
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农学冠 《广西民族大学学报》1986,(1)
最近重看壮剧《金花银花》,引起许多联想。我想起广泛流传于民间的蛇郎故事和金银花(两姐妹)故事,想起别林斯讲过的一段话:“在我们的文学中,到处都是活的连扣,新的东西都是从旧的东西中来的,后来的可以用先前的来解释,没什么偶然性。”(《别林斯基文集》)《金花银花》如何在传统故事基础上创新?民间故事如何为《金花银花》这个剧目形象化地提供了“活的历史连扣”?研究这样的问题,对于了解一个民族的文学发展的进程,多少是有帮助的。 相似文献
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党史故事具有鲜明的政治引领性、价值导向性和思想教育性,运用党史故事赋能高校思政课是培养时代新人的必然要求。当前,党史故事融入高校思政课在“叙什么”“谁来叙”“如何叙”等方面存在一定的困境与难点。思政课教师应通过激发叙事主体、优化叙事内容、创新叙事方式与拓宽叙事场域等方面重构党史故事教学叙事体系,不断增强党史故事赋能高校思政课的力度与效果。 相似文献
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不可否认的是，近两年来的科技馆界，“故事线和知识链”是很时兴的词汇，似乎已经成为展览设计的“原则”了。那么到底“故事线和知识链”起源于何方？如何采用“故事线或知识链”进行展览设计呢？ 相似文献
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把新闻内容当作故事来讲,已经成为一种"时尚"。这种写作方式增强了新闻报道的可读性,使新闻报道充满了趣味性和人情味,为当前的新闻写作提供了一种新的思路和方式。但新闻故事化在写作中应该注意哪些问题,如何提升新闻作品的价值?本文通过对具体新闻作品的分析,对如何提升"新闻故事化"的水平进行了有益的探讨。 相似文献
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《大众科学.科学研究与实践》2017,(7)
<正>在印度这样一个女性地位堪忧的国家,父爱是如何促进女性成长的,让我们在这部《摔跤吧,爸爸》中来寻找答案。《摔跤吧,爸爸》这部改编自真实故事的印度电影,讲述一个摔跤手爸爸如何把两位女儿培养成冠军的故事。这部电影的主题——"体育、励志"和"女性、成长"。而"女性成长"这个词,在我们看来,和印度 相似文献
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《魔桶》是美国著名犹太马拉默德最有名的短篇小说之一,它之所以受到批评家和众多读者的青睐主要缘于该故事在叙事手法上的与众不同,作者在叙事过程中将一系列信息的延宕和压制使故事不仅引人入胜而且还回味良久。该文将探讨作者是如何使用信息的延宕和压制到达自己的创作目的的。 相似文献
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<正>幼儿生活故事以其生动的人物形象、精彩的故事情节与对话等深深地吸引着幼儿,成为孩子们十分喜爱的文学体裁。而做为未来幼儿教师的幼师生,掌握好讲故事、创编故事的能力尤为重要。但以往在故事创编教学中,笔者发现学生或无从下笔,或是创编的故事呆板,不生动,创编能力滞后。如何改变这 相似文献