读写教学视角下的复合式听写活动设计

复合式听写是大学英语四级改革听力测试的一个重要体现,同时也是学生听力的一个薄弱环节。本文从读写教学视角将读写教学的相关理论应用在复合式听写活动设计中,试图增强学生听写过程中的理解意识和理解能力。     

论大学英语四级复合式听写策略

作为对考生英语综合运用能力的测试,复合式听写是大学英语四级考试中的一个重要组成部分。通过分析考生在完成复合式听写时的困难,探讨提高学生复合式听写能力的一些策略,帮助考生提高听写能力和培养他们的语言综合运用能力。     

大学英语四级复合式听写策略

作为对考生英语综合运用能力的测试，复合式听写是大学英语四级考试中的一个重要组成部分。通过分析考生在完成复合式听写时的困难，探讨提高学生复合式听写能力的一些策略，帮助考生提高听写能力和培养他们的语言综合运用能力。     

在“交际性语言能力模式”下看大学英语四级考试听力测试材料的句法特征

英语听力一直是中国学生学习英语的弱项,而听力测试材料作为测试的重要组成部分需要引起我们关注。本文将选取大学英语四级考试听力测试材料为研究对象,根据Bachman提出的“句法是语法能力重要组成部分,同时也是重要的语言能力组成成分”这一观点,对该听力测试材料予以分析。本文将结合相关的句法语法理论,把大学英语四级考试听力测试材料中的句子分为简单句、并列句、复合句、并列复合句四种类型,运用数据统计的方法,分析各类句型在相应部分的听力测试材料中所占的比重,从而看出大学英语四级考试听力测试材料的基本句法特征,及改革前后听力测试材料句法特征的变化趋势。     

新四级听应试技巧

大学英语四级考试进行了重要改革，尤其是听力测试部分在题量和难度上都有很大增加，旨在考察学生的英语综合应用能力。本文从听力新旧题型的对比及如何应对新题型两个方面做了说明，以帮助考生尽快适应新的四级听力测试。     

英语四级考试听写部分应试策略

本文通过对近年大学英语四级听力理解全真试题的研究,结合多年的教学经验和十多年来辅导学生应试的体会,对近年全真试题中新增的听写部分的题型及特点进行了全面的分析,并提出了解题思路及应试技巧,以帮助考生在全国大学英语四级考试中取得良好成绩。     

浅谈提高高师学生CET4听写成绩的策略

大学英语四级考试是我省目前检验各所高师英语专业教学质量、学生水平的重要手段。＂复合式听写＂试题是近年来在英语四级听力考试中出现的一种新题型,旨在测试学生综合运用语言的能力。本文拟从如何提高高师学生CET-4听写成绩的角度,详细论述了听前、听中、听后这三个阶段的训练策略,即：综合推测、静听理解、巧记关键、查漏补缺、分析纠正。     

元认知策略与新大学英语四级复合式听写

新大学英语四级考试加大了对听力的考试力度。为适应新四级考试,基于元认知策略,本文以听力中最难的板块＂复合式听写＂为例,提出了相应的考试技巧。     

大学英语四级新题型短对话听力应试技巧初探

听力是大学英语四级考试的重要内容之一,是既容易得分也容易失分的部分,特别是改革后的新题型,确保听力是通过四级考试甚至是取得高分的关键。分析了英语四级测试中听力短对话部分的特点,对题型作了相应的归纳,并就如何解答各类题型进行了技巧方面的探讨。     

复合式听写的问题分析及应对策略

英语复合式听写是提高学生英语听力技能的有效途径。通过实验数据分析发现,复合式听写是学生听力能力测试中最薄弱的一项。因此,有必要针对学生听力综合能力的欠缺提出相应的解决策略。     

大学英语四级听力考试技巧

如今,大学英语四级考试已进行了改革,改革后的新题型中听力部分的分值增加到了35%,和阅读理解一样在整个测试中有着举足轻重的地位.在四级考试的所有题型中,听力是大部分学生最薄弱的环节,本文主要对大学英语四级听力考试的技巧作了几点总结,希望对大家有所帮助.     

浅谈大学英语新四级考试听力的应试技巧

在大学英语新四级考试的改革中,加大了听力理解部分的题量和比例,因此掌握听力部分的解题步骤和应试技巧对于顺利通过大学英语四级考试至关重要。文章对新四级听力题型的特点进行分析,总结出了一系列大学英语新四级听力部分的应试技巧。     

对大学英语四级考试听力部分的分析

大学英语四级考试听力理解部分由两部分构成,主要题型有对话型、短文型和听写型。考生想要顺利通过考试,除了了解试题形式外,还需具有良好的心理素质和扎实的语言基本功。     

刍议听写语用测试中影响听力理解的因素

听写技能是语言实用能力的重要组成部分,也是学生英语语言能力中的薄弱环节。本文针对听写测试中学生出现的书面错误,从语音、词汇、语法、学生个体等方面粗略分析导致听力理解能力低下的因素,帮助解决学习者对英文输入材料的理解困难,提高语言基本功、听写技能和建立良好的心理素质。     

影响英语专业学生听写能力的因素分析

对于英语专业学生来说，通过英语专业四级（TEM4）是至关重要的；而短文听写在英语专业四级考试中占很大的比重，约占整体分数的15％。影响英语专业学生听写能力主要是由听力理解和听写过程中犯的错误两个因素造成的。     

影响英语专业四级听写的常见因素及其教学对策

英语专业四级听写是综合考查学生能力的重要测试方法。本文着重于分析影响学生听写的几个常见因素,探讨相应的教学对策以改进听力教学方法和提高学生的听写能力。     

对大学英语四级考试听力部分的分析

大学英语四级考试听力理解部分由两部分构成，主要题型有对话型、短文型和听写型。老生想要顺利通过考试，除了了解试题形式外，还需具有良好的心理素质和扎实的语言基本功。     

英语听力课程教学改革研究

作为参与人数众多、影响最大的标准化英语水平测试,大学英语四级考试成为大学生们评测自己英语水平和获取水平证明的有效途径。近年来,大学英语四级听力考试有了新的改革,主要体现在听力题型有所变化。那么,为了全面提高广大高校大学生的听力能力,让他们在大学英语四级听力考试中自如发挥,高校应该逐渐构建起全新的教学模式,让大学生们在全新教学模式的引导下在四级英语听力考试中得心应手。     

大学英语考试新增英译汉题型的必要性、作用及对策

全国大学生英语四.六级考试委员会决定队1996年1月的四级考试开始,正式采用新的题型。其中包括听力听写和英译汉翻译等。作为新题型中最主要的一项就是英译汉。具体说来就是从阅读理解部分的四级篇文章中划出五个句子,要求考生在15分钟内把它们译成汉语。这个新题无论对提高大学生英语四级考试的效用,还是对促进大学英语教学的健康发展,都具有非常重要的意义。     

浅析大学英语四级听力测试与大学英语听力教学

本文通过笔者的学习经验和多年的教学体会,对大学英语四级听力理解部分的测试要求、特点、考点等进行了剖析,提出加强听力教学,提高听力理解能力的一些看法。