高校《植物学》理论、实验和实践教学模式初探

文章主要介绍为加强和改进高等院校植物学理论、实验和实践教学,对培养学生的思维能力、动手能力和创新能力有十分重要的意义.为此,作者就理论、实验和实践立体教学模式进行了探讨.     

浅谈现代教学手段在植物学实验教学中的应用

植物学实验课是理论与实践相结合的重要环节，是提高学生实际动手操作能力，培养学生严谨求实科学态度的重耍手段。本文通过实验课的教学实践，从提高教学质量，改进教学方法入手，运用现代教学手段在教学和管理方法上做了一些探讨。     

《植物学》实验课教学改革的探索与实践

针对植物学实验教学过程中的具体问题,从实验内容、教学方法和手段及考核方式等方面对植物学实验的教学进行了探索和实践,其目的是充分体现出学生的主体地位和教师的主导作用,提升学生的动手能力和创新能力,以适应社会需要。     

新形势下植物学野外实习教学改革的探讨

植物学野外实习是高等院校生物与农学类专业植物学课程实践教学中的重要环节,在巩固学生所学理论知识、培养学生实际动手能力和综合素质方面具有重要意义.针对植物学野外实习中存在的一些主要问题,结合所在高校的实际,在实习的教学模式、实习装备、环保意识和综合素质考核评价等方面进行了一些改革探索.     

结合电子设计竞赛提高民办高职学生实践能力

高职院校注重培养学生的实践动手能力,而实践教学是培养学生实践能力的重要途径。本文介绍了我校结合电子设计竞赛,加强实践教学环节,不断提高学生实践能力的举措。     

单片机原理与应用课程教学的改革与创新

针对高校自动化、测控技术等电气类专业《单片机原理与应用》课程在教学过程中存在的诸多问题,提出了几点教学的改革思路,改革的宗旨就是提高学生的动手实践能力、应用能力,培养学生的学习兴趣和创新意识,采用启发式教学方法,引导学生思考;在实践教学中,重视培养学生解决实际问题的能力;在考核方式上,采用理论学分和实践学分相结合的方式。     

全方位焊接工装在焊接实践教学中的应用

焊接训练是提高学生动手能力,培养学生实践精神的重要的工程实践训练项目。学生在焊接训练中使用适应实践教学的焊接工装,能够进行平、立、横、仰等各种焊接位置和接头形式的焊接,能够完成角焊缝和环形焊缝的焊接,可以加深学生对焊接的认识和了解,提高学生的动手能力和工程实践能力,满足不同层次的学生的需求。     

中职学校农类专业实践教学改革探讨

本文介绍了中职农类专业当前实践教学存在的问题;采用＂五结合＂,改革实践教学方法,提高了学生实践动手能力,培养发现问题、分析问题和解决问题的能力,为＂三农＂输送应用技术型、创业型的人才。     

中职单片机课程教学的改革与研究

提高学生工程实践能力和增强学生动手能力上.本文作者分析了当前单片机课程教学中存在的一些问题;提出了以单片机应用系统为教学主线,以能力培养为目标的单片机课程教学体系;指出了在教学实践中应注重理论与实践相结合,采用典型实例教学及多种教学手段,以激发学生的学习兴趣和求知欲望,把教学重点放在培养学生的探索和创新精神.     

中职园林专业多层次实践教学体系的构建与实践

园林专业作为一个需要培养动手能力的专业,将教学与实践结合起来,无疑是快速提高学生能力的好方法。实践教学是实现高等教育人才培养目标的关键,是实现素质教育和创新人才培养目标的重要环节。针对园林专业实践教学中存在的问题,该文提出了一种改革方案,旨在提高中职学生的动手实践能力,并在以后的学习和实践中更好地提高自己的能力。     

浅谈国际结算课程教学中沉重应用能力的培养

国际结算课程具有很强的操作性和实践性，因而在教学中培养学生的实际操作能力非常重要。由于教师、学生及其环境等因素影响，在教学过程中对学生进行实践操作能力的培养存在很多困难。我们应从教师的教学适应能力、学生的学习适应能力、教学的实践环境以及课程的教学方法等多个方面着手加以改进，以培养学生的实践能力和应用能力。     

计算机专业实践教学探讨

分析了计算机专业实践教学中存在的几个不利于实践能力、团队协作能力培养的因素。内容主要有学生对计算机专业缺乏兴趣、教师工程实践能力不能完全满足专业需求多样化发展的需要、计算机专业实践教学体系不够完善等。提出了提高实践教学所占比重、激发学生的实践兴趣,调整实践教学内容和时间安排、构建新的实践教学体系,加强实践教学师资队伍素质等提高计算机专业学生实践能力与协作能力的方法与措施。探讨了通过一系列的教学改革取得的教学成果。     

《电子设计制作》实践教学改革尝试

针对目前高校实验教学与社会用人需求存在的差距,结合课程的特点和在校学生实际情况,课程以学生的实际动手能力和综合实践创新能力为培养目标。对《电子设计制作》实践教学的教学形式、教学方法、教学过程等进行了改革尝试。经过实践此项改革取得了成效,学生的知识面得到扩展运用,实现了理论知识与实践能力的贯通衔接,提高了学生的创造性思维和实际动手能力。     

突出实践能力培养的程序设计课程教学方法

该文针对程序设计课程探讨突出培养学生实践能力的教学方法。首先确定了程序设计课程的主线,即以程序设计思想和方法的传授为主,突出培养学生的实践能力。然后重新设计了这门课程的教学内容,无论是理论教学内容还是实践教学内容,在设计时都强调培养学生的实践能力。最后总结了一些在教学实践中摸索出来的教学方法,如案例式教学,以在线实践为导向,以课程设计进行强化等等。     

探索运动生物化学课程综合设计型实验

高校是培养学生综合素质与能力的重要场所,社会对应用型人才的需求也迫切要求各高校加强学生的实践锻炼,而学生在校期间最有效的实践锻炼就是实验教学。实验教学过程可以培养学生的动手操作能力,其中综合设计型实验对培养学生创新能力及解决实际问题的能力有重要作用。文中在研究的过程中通过实际教学体验,积极开发综合设计型实验,调动学生积极性,培养其实际操作能力。     

建立完整的实践教学体系培养学生的实践能力和创新意识

文章介绍了东北石油大学华瑞学院机械电子工程系为了培养学生的实践能力与创新意识,强化了实践教学环节,在机械设计制造及其自动化专业建立了完整合理的实践教学课程体系的具体做法。在短时间内组建了具有一定规模的机械实验室,组织学生到国内知名企业进行生产实习,进行了多门课程的课程设计以及定期举办学生优秀作业作品展。经过几年的实践,有效地提高了学生的实践能力和创新精神。     

产学研相结合,加强材料化学专业实践教学

以培养应用型专业创新人才为宗旨,结合实际情况和学生培养目标,分析了目前我院实践性教学环节中存在的一些问题,从实践课程体系、实践教师队伍、实践教学基地建设及产学研相结合研究等方面对现有的实践教学模式进行了改革,以期培养学生的创新意识、科研思维、实验动手能力及社会适应能力。实践表明:材料化学专业产学研相结合的实践教学模式有利于学生培养主动性、创新性及适应性,也有利于企业的某些问题的解决。     

体育保健实验教学改革研究

体育保健实验课的教学目标是为了巩固学生的理论知识体系,提高学生的实践能力、基本技能、操作能力、创造能力、思维能力等综合素质.体育保健实验课新体系的构建在很大程度上提高了教学质量,对学生创造能力、实践能力的提高具有良好的促进作用,有利于实现培养综合素质人才的教学目标.     

食品机械与设备的教学改革与实践

根据食品机械与设备的课程特点,主要从加强前导课程设置,激发学生兴趣;整合教学内容,增加设计性锻炼;充分利用信息化资源,扩大学生视野;改进教学方法,倡导启发式教学;加强实践性教学环节,提高学生动手能力等方面论述了对该课程的教学改革与实践,对该课程的教学有一定的借鉴意义。     

地方理工院校微生物学实验教学体系的构建

实验教学是培养学生实践能力和创新精神的重要教学环节。从教学理念、教学方法运用、实验内容安排、实验考核方法四个方面进行了分析,构建了微生物学实验教学体系。目的是培养学生动手能力、创新能力,提高学生的综合能力和素质。