大学的职能审视

大学在发展演变的过程中,其职能也在逐渐从单一的知识传授向多元的科学研究、社会服务、传承及创新文化以及其他功能扩展.隐藏在不同大学职能背后的,是在不同价值取向的哲学指导下的大学理念.在肯定了传统大学理念的价值的基础上,审视了大学附有的多元职能并非同传其统职能相冲突.通过对大学各种职能之间的关系的探讨,论述大学最具价值、最根本的本体职能还应该是对人的关注和培养.     

推动高校与企业合作探索产学研结合新路

随着高校从教学型到教学研究型再到现代大学的多功能型的转变,高校的社会职能与由培养人才的一元职能逐渐演变为培养人才、科学研究与社会服务的三元职能.     

地方应用型大学和区域发展：以共生系统为新视角

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确地指出：高校要牢固树立主动为社会服务的意识．随着知识经济时代的到来，地方应用型大学作为传播知识、应用知识、创新知识和培养人才的高地，社会服务职能将日益彰显，在区域发展中的推动和引领作用将会更为突出．与此同时，服务区域发展，已成为地方应用型大学办出特色和优势的战略支点，这正好体现了以和谐作为基础确立共生系统的理论发展与实践发展的良性互动．     

新的知识观课程观与大学教育教学改革

当代人类文化正经历着从现代科学知识型向后现代文化知识型的转变,由此催生出新的知识观与课程观.立足于这些新的知识观与课程观,分析现代大学专业教育存在的问题,探讨进行相应的大学专业教育教学改革的具体措施.     

大力推进科技创新服务和引领社会经济发展

人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新是大学的四个基本功能.随着经济社会的进步和高等教育的改革发展,科学研究和技术创新越来越成为高等院校发展和上层次上水平的推动力.作为国家技术创新体系的重要力量,大学所担负的科技创新、服务社会的职能越来越重.近年来,东北大学高度重视科技创新在国家创新体系建设和推动经济社会发展中的重要作用,在开拓现代大学新功能方面进行了有益的探索和大胆的实践,树立了知识传授、知识创新、知识物化为一体的现代大学职能观,面向区域经济建设和社会发展的现代大学服务观,积极主动面向国家经济建设的主战场,坚持走产学研紧密结合、共同发展的道路,积极通过科技创新服务引领经济社会发展.同时,适应经济社会发展的新形势、新任务,在进一步提高科技创新能力、服务社会经济发展方面形成了新的思路.     

推动高校与企业合作探索产学研结合新路

随着高校从教学型到教学研究型再到现代大学的多功能型的转变,高校的社会职能与由培养人才的一元职能逐渐演变为培养人才、科学研究与社会服务的三元职能.……     

以高水平科研提升大学核心竞争力

明确使命、把握关键,以高水平科研支撑高水平研究型大学建设科学研究是现代大学尤其是研究型大学的重要使命一般公认大学有教学、科研、服务社会三项基本职能.19世纪,德国柏林大学的创始人、著名教育家洪堡提出,科学研究职能是大学的根本价值所在.他的大学理念在大学发展史上引起了革命性的变革,将发展科学作为大学的重要职能,使中世纪以来大学的职能首次得到了拓展,促进了大学从教学型大学向研究型大学的转变.     

高校服务地方经济建设问题初探

高等学校承担着人才培养、科学研究、社会服务三大任务.当前,高校承担的社会职能日益凸显,怎样更好地融入社会、立足地方经济并为之服务,成为各级各类学校完善自身职能面临的突出问题.河北大学作为河北省唯一的重点综合性大学和省部共建大学,其服务地方经济建设的发展路径及对策对高校服务地方经济建设及自身进行准确的科研定位提供了新的思路.     

大学科普的动力、优势、途径和价值——对大学科普相关问题的一个经验分析

 基于对科学技术发展、大学职能扩展、大学自身特点的分析,探讨了大学科普的动力因素、优势、途径和价值等相关问题。大学在当代社会结构中承担着人才培养和科学研究的重任,是科学技术原始创新的源头组织之一,拥有丰富的科学技术知识资源、设施资源、人力资源等软硬资源,在科普方面形成了独具特色的资源体系。在当代科普事业的繁荣发展中,大学可以通过多种途径和方式参与社会的科普工作,在科普领域扮演重要角色,发挥重要作用。     

汇聚学科优势 服务地方经济

大学的基本职能,由中世纪的单一传授知识,到19世纪初德国洪堡的教学与科研相结合,再到20世纪美国大学率先引入的人才培养、科学研究和社会服务三大职能。现今,大学在经济社会中所肩负的责任就是通过发挥这三大职能而实现的。大学的三大职能相互依存、相互联系、相互促进,削弱任何一个职能,或者说只要有一个职能处于弱势地位,都会影响另两个职能的发挥。社会服务职能常常会受到忽视,殊不知,社会服务恰恰在大学三大职能中具有基础性的地位。     

应用型科研评价体系建设初探

北京联合大学自建校之初就把应用型作为学校的发展定位,多年来,学校始终坚持"学以致用"和"研以致用"的校训,以突出应用研究、推动学科发展、坚持科技创新、服务首都建设为宗旨开展科学研究,取得一定成效并在全国高校产生一定影响。新的发展时期赋予北京联合大学新的发展机遇和任务,首次提出建设"高水平、有特色,首都人民满意的城市型、应用型大学"的办学目标,如何突出服务地方和社会经济的应用型科学研究,创建适合应用型大学的科研评价体系,是推动应用型大学发展有别于传统研究型大学科研评价体系的最直接的推动力量。应用型科研评价体系创建是深化应用型发展框架下的重要探索,是建构城市型、应用型地方大学的重要组成部分,在北京地区甚至在全国地方普通高校都有一定的示范作用。     

基于研究型大学图书馆建设的几点思考

以科学研究见长的研究型大学是保持我国教育竞争力的重要战略资源,建立符合研究型大学发展特点的大学图书馆需要在服务对象、岗位设定、资源存储、职能界定等细节上注重特色管理。     

试述大学科研职能演进历程

大学科研职能的形成发展,是一个历史的、动态的过程。将大学科研职能放在整个人类社会文明发展史中进行考察分析,指出大学科研职能的形成和发展,经历了缘起、萌芽、确立及不断拓展的历史演变过程。     

M校与区域经济互动发展模式研究实例

服务社会是大学的一大职能,社会也需要大学的研究带动发展。这不仅是知名大学的任务,也应该是地方高校的发展方向。我们应借鉴国内外知名的高校与地方经济互动的经验,创新发展高校自身优势的合作模式,为地方性大学与地方政府提供具体而真实的参考和借鉴。     

知识型企业知识状态系统演变的PSO机理及其优化模型分析

在知识工作者个人知识挖掘与整个知识型企业知识目标的协同的基础上,知识型企业与知识工作者之间挖掘知识集,不断进行协调从而推动知识状态系统演变的过程与鸟群或鱼群捕食过程的社会行为相似。利用PSO信息处理及优化机理,分析知识型企业知识状态系统演变的知识挖掘、传递以及决策特征,研究知识型企业知识状态系统的PSO模式,为进一步研究知识型企业知识状态系统演变特点的管理理论奠定基础。     

浅析中国传统文化对大学理念的影响

从中国传统文化入手,探讨了中华民族传统文化对我国大学理念的影响。陈述了大学理念在我国的演变,并从大学的性质、职能和培养目标三方面论述中国传统文化对大学理念的具体影响,从而论证如何正确的认识和利用中国传统文化为构建和谐大学服务。     

重点大学建设中高校科技创新服务区域经济快速发展的现实审视与实现路径

人类社会步入知识经济时代,在以社会为中心的发展趋势下,大多数大学也在社会需求的带动下开展了变革和创新.当前大学职能具有一个明显的特征,即大学的重点科技创新服务区域经济社会的发展,这也是今后可以实现大学内涵式发展、汇聚办学资源的有效途径.立足于我国重点大学科技创新服务区域经济发展的实践情况,对一些问题进行了深刻剖析,针对办学质量存在弊端、服务发展有失均衡、协议执行不到位等问题,提出了切实可行的建议,指出在当前重点大学建设中,高校需要在科技创新的环节中创新观念,将校内外的资源合理进行利用,并进一步优化高校服务体系建设,实现与社会、企业的科学协同治理效应,为有效提升重点大学服务区域经济快速发展能力提供理论借鉴和指导.     

构建创新型大学的思考与探索

我国在2006年全国科学技术大会上正式提出建设创新型国家。建设创新型国家,是党中央、国务院做出的关系全局的重大战略决策。高等学校作为知识生产和传播的基地,具有人才培养、科学研究和社会服务等多种功能,是建设创新型国家进程中不可替代的、日趋显著的基础和生力军。本文从理论与实际相结合的角度,论述了构建创新型大学的重要意义,提出了构建创新型大学的主要任务是培养创新型人才和推进科技创新。     

21世纪大学图书馆的信息服务和人文职能

分析21世纪信息化社会到来时大学图书馆信息服务的演变和发展趋势,结合当前我国高等教育的发展,提出大学图书馆的人文职能,指出大学图书馆发展的外在动因。     

大学职能新论

随着社会需要的发展变化,大学作为一种社会机构所承担的职责和应发挥的能力也在不断扩展,从最开始的单纯的培养人才,发展到轰轰烈烈的科学研究,再到后来的直接为社会服务,大学承载着越来越多的新的使命,似乎大学在人们的生活中处于了不可取代的位置,它的地位逐渐攀升,然而当它走入社会的中心,并承担如此多的使命时,四周虽有光环照耀,但也固然会有阴晦笼罩.