探析我国高校办学自主权问题与对策

我国高等教育管理体制改革势在必行,而作为改革核心问题的办学自主权更是改革中的重中之重,本文通过对高校的办学自主权进行探析,具体分析在落实高校办学权中存在的问题,提出落实高校办学自主权的可行性建议和对策。     

影响高校学生管理法制完善的若干因素分析

高校学生管理法制化是实施依法治国的重要环节。笔者认为,传统观念中的人治观念、义务本位观念、息诉观念、教育观念等影响着学生管理法制的完善;高校与学生的法律地位不明确,导致学生管理的规章制度中学生的权利、义务界定不清;高校自主权作为一种权力在行使的过程中,法律责任不明、缺乏必要的监督;高校在教育市场上的强势地位,使得学生管理的法律、法规没有得到很好的贯彻和执行。     

论高校学生伤害事故责任认定及其防范

学生伤害事故在高校办学过程中是很难避免的客观事实,困扰着高校工作,影响着高校教育教学秩序。本文从法律视角对高校学生伤害事故进行了分析,明确了学生伤害事故的责任,同时,对高校学生伤害事故提出了防范的措施。     

浅谈高校学生管理的法治化

新形式下高校学生管理至关重要,是影响高等学校办学质量,制约高等教育发展最为重要的因素。高校学生管理法治化是高校学生管理的必然趋势,也是社会法治大环境的一个重要组成部分。目前,这一问题在高校还在探索之中。本文在论证高校学生管理法治化必要性和紧迫性的基础上,进一步的阐述了高校学生管理法治化的内涵和实现的途径。     

构建高校全面风险管理的内部控制体系研究

随着高校办学规模与自主权的扩大，高校的办学风险也正逐步加大，实现内部控制和全面转型已迫在眉睫．通过对高校办学的决策风险、运营风险、法律风险、财务风险的控制与防范等进行深入剖析，提出合法办学与办学效益相结合的风险预测、识别、评估与防范的全面风险管理的内部控制体系．     

关于我国高等教育办学自主权的思考

扩大高等学校办学自主权是高等教育法赋予高校的基本权利,但在招生自主、专业设置、教学管理、财务自主及国际学术交流等方面的自主权并没有完全落实.扩大我国高等教育办学自主权是现代社会发展的客观要求,要采取切实有效的措施,落实高等教育法对高校办学自主权的若干规定.     

浅议高校自主权的来源、存在问题及建议措施

高校自主权的问题一直是高等教育管理体制改革的核心问题，如何落实以及怎么落实一直是令人关注的焦点。我国高校在十几年的办学过程中．一步步争取同时也得到部分的高校自主权，但是如何获取更多，以及政府如何放权依旧是一个争议。     

关于高校学生旷课现象的行为动因分析与对策

从高校学生旷课现象的行为动因分析,可以看出,长期以来高校单纯依靠教育行政部门制定的规章制度来管理高校学生已经不适应时代发展要求。尤其是加入ＷＴＯ以后,学生享有更大的学习自主权和主动权,高校应从学生求知和发展的需要,大力推进以学生为主体的教育教学改革,才能使高校学生管理工作更加科学化。     

试论完善高校办学自主权

完善高校办学自主权是我国高等教育体制改革的一项重要内容,是高校适应经济和社会发展的必然要求,文章着对目前约完善高校办学自主权的思想观念、管理体制、宏观调控和高校内部管理水平4个相关因素存在的问题进行了分析评述,然后提出了一些改革的建议。     

战略管理视域下的高校办学资源配置

随着办学自主权的扩大，以及高等教育领域竞争的日益增强，我国高校办学资源管理更显其必要性和紧迫性。本文从战略管理的角度，结合高校管理工作中的缺失，分析了高校内部资源配置内外客观环境和要求；运用管理学和教育经济学的观点，提出了优化高校内部人、财、物等办学资源配置的若干措施和策略，探讨了优化资源配置战略实施过程中需要研究和协调的有关内容。     

构建以人为本的高等教育管理体系

高校是育人的场所，育人要贯彻以人为本的原则，以人为本也是现代大学的教育哲学观，是现代大学实施素质教育的抉择。构建以人为本的高等教育管理体系，要从民主管理、师资管理、课程管理、教学管理和校园环境管理等多方面着手。     

论纳税人的知情权

纳税人的知情权是纳税人有权了解税制的运行状况、税款的用途及与其纳税有关的各种信息或资料提出质询的权利;纳税人在行使知情权这一宪法性权利时不能侵害其他主体的民商权利;纳税人的知情权包括对税收立法的知情权、征税管理的知情权、税款使用的知情权、税收程序知情权及请求救济知情权等;对纳税人知情权的保护包括应当完善相关立法、强化税务人员的法律责任、健全税收司法制度、树立对税收的自我保护意识等方面;只有全面保护纳税人的知情权,才能切实贯彻“税收中性”原则;这对依法保障纳税人的合法权益,促进税收法治建设具有重要的意义。     

学生权利本位——高校学生管理法制化的精神内核

法制化是高校学生管理的时代选择,在这一进程中,高校要准确把握学生管理法制化的精神内核,树立学生权利本位观念,坚持学生权利优先原则,正确处理权利和权力的关系,采取积极措施保障学生权利由应然到实然的实现,在涉及学生权利变更时坚持正当程序和权利救济原则。     

浅谈高职院校决策机制建立的必要性和原则

随着高职教育的快速发展，加强高职院校内部管理，尤其是决策机制的建立，对高职院校生存与发展起着极为关键的作用。分析高职院校决策机制建立的必要性及必须遵循的原则，来促进决策活动沿着正确的途径进行，从而形成科学的决策机制。     

人工智能赋能高校数据治理:逻辑、挑战与实践

随着人类社会逐步迈入以情感计算、自然语言处理等智能技术为核心支撑的人工智能时代,数据的战略资源地位日益凸显,数据治理已成为推进高校教育治理现代化的关键工具。人工智能赋能高校数据治理的基本逻辑主要体现在数据管理、数据质量、数据决策与数据服务4个层面。高校数据管理忽视“多方协同管理”、缺乏相对统一的数据质量标准、数据决策在权责限定与顶层设计方面存在缺失、数据服务潜能激发不力制约数据价值高效释放等可被视为人工智能赋能高校数据治理的现实挑战。对此,应创设落位智能共管的高校数据管理职能优化机制、完善校本化高校数据挖掘与共享质量标准、构建基于责权厘定的智能化数据决策体系、优化指向数据价值释放的智能数据服务体系。     

论高校学生管理中的正当程序

高校在对学生进行教学管理的过程中，和学生之间存在两种法律关系。对其中的行政法律行为应适用正当程序原则，以保证教育公权力的正当行使和保护学生合法权益。     

水权第一层次初始分配模型

针对水权第一层次初始分配问题,探讨了应用多目标决策模型进行分配的方法．根据水权初始分配的有效性原则、公平性原则和可持续性原则,构建了水权初始分配的指标体系,建立了多层次半结构性多目标模糊优选模型．该模型在某流域第一层次水权初始分配的应用表明,模型是可行的．     

浅谈信息时代高校图书馆的危机管理

介绍了高校图书馆危机管理的内涵和基本原则,分析了信息时代高校图书馆面临的各种危机,认为信息时代高校图书馆应从树立正确的危机管理观、建立科学的危机管理机制、完善危机常态管理制度和建立图书馆创新管理机制等方面加强危机管理.     

有限维状态冲突算法及应用研究

根据有限维冲突状态原理，通过对排课过程中出现的关于教师、时间、教室和教学班级之间的多维冲突分析及对这些冲突的复杂度削弱研究，提出了网络环境下高校综合排课算法；同时依据此算法可以对学校的教育资源的可用度进行评估，为高校的管理提供了科学的决策依据。