太阳“罢工”了

太阳从升起到落下，勤勤恳恳地工作着，一天一天就这样过去可是，如果有一天太阳忽然“罢工”了，天色瞬间暗了下采，白昼变成了黑夜，你会不会感到惊奇，甚至是恐慌呢？发生在夸阜7月22日的日全食，大家都还记忆扰新吧？太阳真的“罢工”了吗？这到底是怎么一回事呢？     

阿富汗惊世巨矿花落谁家？

阿富汗被称作“帝国的坟墓”，埋葬过英国和苏联两个大国的美梦。如今，美国试图再次将这里打造成遍地黄金的国度。     

“快速记忆”在英语词汇教学中的运用

“快速记忆”是掌握词汇，提高课堂效率最行之有效的科学方法。本文主要从五个方面分别论述了“快速记忆”的重要性、可行性，教师训练“快速记忆”的措施和学会运用“快速记忆”的枝巧，以及掌握词汇自身规律“快速记忆”单词。     

从科索沃模式到格鲁吉亚模式

8月7日，俄罗斯空降师突然出现在格鲁吉亚，将做着霸权美梦的美国人惊醒美国也曾突然出兵南联盟，成功挟持科索沃： 不同模式的关键点是一样的：先发制人——获取“道义上合理的借口”……     

数学学习中的记忆

数学记忆从形式上可分为机械记忆，理解记忆和概括记忆。 机械记忆是指学生按照数学事实，根据定理、概念、法则等所表现的形式进行记忆，这是最低层次的数学记忆，它在数学学习中也是必要的。如初等算术中“九九乘法表”总要牢记；学代数，一元二次方程的求根公式总应记得；学几何，最基本的一些定理总要记熟。当然，机械记忆还必须发展，必须上升到理解记忆。 理解记忆是指学生根据对数学材料的理解，运用有关知识、经验进行记忆，理解记忆必须要理解所学数学知识的意义，才能记得快、记得牢。理解记忆对于数学学习来说是非常重要而必要的，就象一颗零散的珍珠容易丢失，串在一起的一串珍珠不易丢失，而理解记忆就象串起珍珠的链条，把所记忆的东西依据不同的性质将它们串起来，就不易被遗忘，如等差数列的通项公式an=a1+(n-1)d，只是机械记忆它也许并不难，但如果理解到它是基于“等差数列从第二项起，每一项是前一项加一个公差”这一简单思想的，那就会记得更好。     

德法“斯科达”之争

1990年12月,捷克斯洛伐克政府正式宣布,国有企业、大名鼎鼎的斯科达汽车厂将和德国大众汽车公司建立合资企业。消息传开,大众董事长哈恩博士得意洋洋,在这场竞争中被击败的法国雷诺公司董事长雷维则不无伤感地表示,“德国工业界发起的闪电战再次打碎了法国的美梦”。     

我给家长留作业

开学初的这一天，我拿着孩子们假期的《家校联系手册》随手翻阅着，忽然，我被其中的一则“家长留言”给吸引住了，并随之陷入了深深的沉思。     

蚁狮的大餐

“小蚂蚁,荡秋千……哎呀!”小蚂蚁正在一片树叶上荡秋千,忽然被自己看到的东西吓了一跳,差点从树上摔下来。那是一只长着鬃毛的灰乎乎的大肚虫子,从不远处倒退过来。     

洁净的潮汐发电站

20台“风车”中的第一台被安装在挪威境内，它们能够将涨潮时的能量转化为电能。潮汐发电的灵感来源于风力发电站，一种人们早以前就开始用来获取大自然能量的工具，如今似乎已在人们的记忆中被渐渐淡忘。     

西川满《地狱的谷底》的遣返书写与台湾记忆 ——基于文化记忆视阈的分析

作为日本战后最早涉及台湾遣返体验与殖民地记忆的文学作品之一，日本作家西川满创作的《地狱的谷底》以生命体验与身份认同为遣返书写的两大主题，以女性不断耗散的生命体验展现遣返者作为受害者的“悲剧”，通过持续破灭的身份认同呈现遭遇巨大失败、丧失文明、内部撕裂犹如“地狱的谷底”般的日本，在此基础上进一步将台湾“记忆化”为“故乡”式的存在。西川遣返书写的最大逻辑悖论在于其构筑的“遣返者=受害者”“战后日本=地狱”的意识形态，其台湾记忆最大的情感陷阱就是通过“美化”和“忘却”的记忆重构了“事实”、代替了“事实”，这种记忆成为日本战后民族文化记忆的一部分，影响了战后日本人关于殖民和战争的认识，需要进行批判和厘清。     

英语词汇记忆探讨

在英语词汇的记忆过程中，首先从音、形、义、性、用五方面运用联想记忆，积累一定的“明”词汇，其次，着重于“暗”词汇的逻辑记忆，然后在句子、章语境中领会和运用词汇。     

“后延时”对幼儿事件性与活动性预期记忆影响的实验研究

本研究通过实验法、访谈法了解了学前儿童事件性及活动性预期记忆的年级效应及“后延时”对它的影响。结果表明，3岁之前，幼儿的事件性及活动性预期记忆能力就已经有了一定的发展，但是3—6岁仍然是幼儿这方面能力发展的关键时期。“后延时”对幼儿事件性及活动性预期记忆具有一定影响，但影响不大。如果提高幼儿预期记忆进行中任务的难度或者提供适当的外部提示物应该能将预期记忆任务的“延时效应”凸现出来。     

“晴空冰弹”之谜

2007年5月13日，马德里地区阳光灿烂，万里无云。工人迈克正在一家工厂里干活，忽然脑袋顶上“砰”的一声，就像炸弹爆炸一样，抬头一看，结实的金属屋顶不知被谁砸出了将近1米宽的裂缝。     

一只燕子闯入教室以后——即兴作文教学案例及其思考

一天上午，我正准备上一节命题作文课。忽然，一只活泼可爱的燕子闯进了我们的教室。同学们立即被这突如其来的燕子所吸引，有的禁不住大叫起来：“看!好可爱的小精灵啊!”见此情景，我灵机一动，调整了原来的教学计划，将命题作文改为观察作文课，这不正提供了一个很好的写作素材吗？     

古老土地上的“恶之花”——读牧歌长篇小说《画里画外》

<正>记忆犹似梦幻，“有时梦会把生命最早期那些尘封的遥远记忆带回意识，并复制得惟妙惟肖、历历在目。(伊尔德布兰特)”长篇小说《画里画外》^[1]几近以“画”的方式，描述生活在“恶”中的场景，叙述语境中的“画”里“画”外，是那个逝去年代被损伤的人物塑像。牧歌在写作《画里画外》时，鲁南这片土地给予她深入魂灵的刻印，那熟稔的胎衣般的村庄，被工笔细描的微小事物，如无数的细胞，构成了庞大的躯体。     

略论《过台湾》颠覆“台独”史观的文献价值

纪录片《过台湾》在进行大量田野调查、掌握丰富文献资料和第一手“活态”资料的基础上，以独特的影像历史叙事方式，展现300年来台湾社会历史的发展进程。它从考古发现、学术研究里梳理史实，在台湾百姓口述的历史事件里确认民族认同的共同记忆，铲除“台独”史观的深根蟠结；以影视传播的历史叙事，在文缘相同、法缘相续中建构文化认同的共同记忆，揭露“台独”史观篡改历史的险恶用心；从闽台对渡的故园绝恋、政权更替的影像挖掘、对日抗战的家国情怀中，确认国家认同的共同记忆，揭露“台独”史观分裂国家的实质，具有重要的文献价值。     

试论“组块”策略在复合式听写中的应用

复合听写，尤其是长句的听写，是对考生的听力和书面表达能力的综合测试，但也是广大语言学习者的弱项之一。文章从认知心理语言学的角度出发，分析了语言学习者在做“复合式听写”时的信息处理特点，提出在听写的过程中运用记忆理论中的“组块化”理论，通过扩大“组块”的信息量，减少组块的数量，减轻记忆负担来改善记忆效果，提高听写。     

化学教学中如何提高学生创新性思维能力

一般来说，学生在学习过程中的思维活动不外乎两种：一种是按照自已已有的思维形式和思维方法去思考问题和解决问题。从本质上讲，这种思维过程并不产生新的东西，只是对已有记忆信息程序中的某种检索活动，是机械性的重复活动，或者是简单的模仿，这种思维被称之为“再现性思维”。     

试论50年代日本对东南亚推行“赔偿外交”的一个经济动因

反法西斯战争胜利,粉碎了日本建立包括东南亚在内的“大东亚共荣圈”的美梦。“从1945年起,日本与东南亚几乎毫无接触”。 50年代以来,日本和东南亚关系的正常化是通过日本向东南亚国家和地区履行战争赔偿的途经逐步实现的,这些赔偿包括日本对缅甸、菲律宾、印尼及南越政府的战争赔偿(共计10.286亿美元)(见表)和对放弃赔偿请求权的国家(如老挝、柬埔寨、泰国、新加坡、马来西亚等)以“经济技术合作”为名所提供的援助(共计4.6334亿美元),这种实现关系正常化的途径被称为“赔偿外交”。     

当地球上剩下最后一个人

傍晚，杰克正坐在自己的小屋子里发呆，忽然，门外传来了“嘭嘭嘭”的敲门声。