高校定向运动课程教学过程中微课的应用

该文通过查阅相关文献资料并对上海市开设定向运动课程的教学团队,部分微课专家进行访问,在分析当前高校定向运动课程教学的基础上,探讨了制约定向运动课程的不利因素,并分析讨论微课可以弥补教学方法的欠缺、使教学内容更加直观化、情景化、并能丰富课外教学资源。提出了高校定向运动课程教学过程中利用微课进行教学需要微课资源开发与建设存在资源堆砌、重复性大、实践性不强、教师的信息技术素养普遍不高的问题,并提出微课制作的几点建议。     

南京高校开设定向运动课程的现状与对策研究

针对目前南京高校开展定向运动的现状进行研究,以南京11所高校为调查对象,采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法以及逻辑分析法等研究方法,通过对南京11所高校定向运动师资力量、课程设置、教学方法、场地器材、学生学习定向运动情况等现状的调查、研究,分析目前南京高校在开展定向运动过程中存在的问题,同时探索出了一系列适合南京高校开展定向运动的具体措施,为今后定向运动在高校的有效实施提供一定的理论参考。     

高校定向运动专项课课程设置调查与研究

本文通过问卷调查,对高校定向运动专项课普及情况以及课程内容设置中教学形式、理论与实践学时比重、技术分析、定向练习形式、学生技能掌握程度的差异进行分析.并对专项课课程设置要求、内容、重点、难点等进行研究.     

沈阳航空航天大学开展定向运动课程的可行性研究简

定向运动是一项新兴的运动项目,深受大众喜爱.普通高校开设定向运动课程,不仅能丰富高校体育教学内容,也可以培养学生独立解决问题的能力.本文根据定向运动的特点,分析了沈阳航空航天大学开设定向运动课程的可行性,旨在为定向运动列入普通高校体育课程提供理论依据.     

沈阳航空航天大学开展定向运动课程的可行性研究

定向运动是一项新兴的运动项目,深受大众喜爱。普通高校开设定向运动课程,不仅能丰富高校体育教学内容,也可以培养学生独立解决问题的能力。本文根据定向运动的特点,分析了沈阳航空航天大学开设定向运动课程的可行性,旨在为定向运动列入普通高校体育课程提供理论依据。     

高校开设定向运动课程相关问题研究——以黑龙江省为例

定向运动是一项体力与智力并重的体育项目,在高校中开展定向运动课程不仅能满足大学生身心发展和个性发展的需要,而且还可以拓展体育课程的空间。通过对黑龙江省高校开设定向运动课程的相关情况进行分析,研究影响黑龙江省高校定向运动发展的因素,对高校开设定向运动课程提出对策。     

广东省高校定向越野运动开展状况的调查与分析

本文以广东省所属的47所高校为研究对象,对各高校定向越野运动的课程设置、教学内容、组织形式、师资结构、场地设施等方面进行全面的概括和总结,分析其存在的优势和急需解决的问题,以期为今后广东省高校定向越野运动的发展提供有益的参考。     

高校开设定向运动课程的可行性分析

简述了定向运动的本质特点,分析了高校开设定向运动课程对学生的身心健康、智力发展、社会适应能力培养的作用,高校开设定向运动课程具有教育价值、社会价值和锻炼价值,在新课程改革下高校开设定向运动课程是可行的.     

高校定向运动课程体系构建研究

从体育学科专业课程建设的角度出发,结合校级定向运动精品课程建设的案例分析,对定向运动课程体系构建进行了探讨研究,提出了构建定向运动课程体系的具体思路.希望为高校体育学科专业课程建设提供有益参考,为加快定向运动课程的建设,为进一步推广、普及定向运动在学校体育中开展提供理论指导.     

新课程背景下中学定向运动校本课程构建

根据国家深化基础教育课程改革的要求,结合定向运动项目技术特点以及学校实际情况,对中学定向运动校本课程的构建进行了探讨,提出了构建中学定向运动校本课程的具体思路.希望为中学体育课中开展定向运动项目教学和训练提供有益参考和理论指导.     

定向越野"体智能"一体化训练法的设计与应用实验——对定向运动中的行为能力与思维能力结合环节的解决方案

本课题针对定向越野的特点,采用文献资料法和实验法对其运动过程中的体力与智力结合环节的训练方案进行了设计与实验的研究.结果表明:一体化训练法能有效促进行为能力与思维能力的统一,使练习者对站立点与点标的方位判断更加迅速、准确,对奔跑路线的选择更加安全、省时、省力,从而获得令人满意的训练效果.     

我院定向运动课程建设现状与对策

对照精品课程的标准,通过对河南教育学院定向运动课程建设的现状和存在的问题进行分析,对我院定向运动课程的建设提出了相应的对策和措施.研究表明在做好教学内容建设、教学条件建设、师资队伍建设、改进课程教学方法与手段以及科研等方面的工作后,定向运动课程在精品课程的建设过程中将更具实力,定向运动课程在我院也将具有更广泛的发展空间...     

高校公体课开设定向越野运动课程的现状分析和对策研究

通过分析定向越野运动项目的特点及其在世界各国范围内的开展情况,认为在高校公共体育课中开设定向越野课程有利于大学生的身体素质和综合能力的提升,并初步构建定向越野课程的基本教学目标、教学内容及其课程评价考核体系.通过高校定向越野公体课程的构建,促进定向越野运动在高校的发展.     

目标定向与目标设置理论在高职院校乒乓球课程教学中的应用

对于现代意义的乒乓球运动来说,运动员能够准确地判断出击球点以及落球点对于克敌制胜来说至关重要,这种准确判断依据的原理便是目的导向.从现代高职院校乒乓球课程教学出发,将目标定向理论以及目标设置理论融入其中,对现阶段乒乓球教学中存在的问题进行了详细的分析与探讨,并对其提出了有针对性的解决思路与方法.     

户外生存教育课程导人高校校园定向课程的探讨

该文以校园定向运动课程为基础,以户外生存教育为切入点,在分析户外生存教育内涵的基础上,探讨了两者的相互关系。同时分析了高校校园定向运动课程中加入户外生存教育的意义,并对户外生存教育导入高校校园定向课程的可行性进行了探讨,最后提出了户外生存教育加入校园定向运动课程的组织与实施的方法。     

陕西省高校设置定向运动课程的研究

本文运用了文献资料综述法、逻辑分析法、分析归纳法等研究方法,对高校设置定向运动课程进行了必要性、可行性分析,并针对目前存在的诸多问题,提出了对策和建议。     

定向运动模块化教学内容体系的探索

笔者根据体育课程的目标和定向运动的项目特征,结合多年的定向运动教学和训练实践,提出了以定向基本理论知识、校园定向、公园及野外定向、定向赛事组织和竞赛四大模块为主的定向运动模块化教学内容体系。     

定向运动课程研究回顾与展望

定向运动已在国内广泛开展,本文通过对定向运动有关研究资料和成果的回顾、整理及分析,在对定向运动现状进行分析的同时,尤其关注定向运动课程教学研究现状,指出定向运动在教学研究中存在的不足,提出了今后在教学研究领域中的研究方向与建议。     

高校定向运动校本课程开发的研究

本文主要采用了文献资料法、问卷调查法和实验研究法,按照体育校本课程开发的方法和程序对定向运动课教学方案进行设计和实施,通过教学实验对教学方案的具体实施操作情况进行了阐述和分析,结果表明定向运动校本课程开发的教学效果达到了预期的目的,定向运动校本课程的开发符合《全国普通高等学校体育课程指导纲要》中因时因地制宜开发利用课程资源的要求,是体育教学改革的一个新途径。     

论高校开展定向运动的必要性

本文通过对定向运动的特点、作用及高校开展定向运动的价值进行分析和研究,认为定向运动是一项挑战智能和体能的运动,是集智力和体力为一体的健康型体育活动。在新时期大学生的培养过程中,开展定向运动课程是十分必要的。