对大学生就业问题的调查与思考——以大理学院为例

以大理学院为例,以问卷调查数据为依据,定量描述了影响大学生就业的几个问题。从大学生自身以及社会环境两个方面,对大学生就业难问题进行了分析,认为大学生综合素质不强、创业意识淡漠、职业观就业观陈旧、云南经济发展滞后等,是造成大学生就业难的重要原因。针对这些影响大学生就业的问题,提出了缓解、解决大学生就业问题的若干对策和建议。     

探析解决大学生就业问题的新途径

大学生就业问题是长期存在的客观现实,大学生就业难与我国的产业结构、高等教育模式以及大学生的就业观念都有着密切联系,依托第三产业、高校改革、就业指导探寻解决大学生就业问题的新途径,引导和帮助大学毕业生充分就业,具有重要现实意义。文章简要介绍了大学生就业现状,针对大学生就业的中存在的问题及成因进行了分析,并提出了解决大学生就业问题的新途径。     

大学生课外阅读现状及对策研究

运用文献法、问卷调查、非参与式观察、访谈等方法,对大学生课外阅读的现状进行了研究,根据现状调查的结果找出大学生课外阅读存在的问题及其影响,并探寻了大学生课外阅读问题产生的原因,提出了解决大学生课外阅读问题的策略,为大学生课外阅读活动提供指导和帮助.     

未就业大学生的思想政治教育问题

未就业大学生问题既是经济问题、社会问题,更是一个重要的思想问题。本文从未就业大学生的群体性思想问题切入,分析了未就业大学生思想政治教育的必要性与紧迫性;并提出了从根本上解决未就业大学生的思想问题的途径。     

大学生食品安全存在的问题与对策分析

大学生是一个特殊的消费群体,他们的食品安全认知与食品安全问题密切相关。大学生毕业后走向社会各行各业,他们对食品安全态度和消费行为有着广泛的社会影响。文章针对在校大学生日常饮食方面表现出来的或潜在的食品安全问题,开展了大学生食品安全问题调研,并根据调研数据分析大学生食品安全问题的主要来源、大学生食品安全意识的现状及问题产生的原因,提出了针对性的建议。     

大学生诚信缺失的表现及其应对教育措施

当前,大学生诚信行为的缺失集中表现在弄虚作假问题、经济信用问题、求职信用问题、社会生活信用危机等方面,因此对大学生的诚信教育刻不容缓。笔者通过对大学生诚信问题的分析、诚信教育作用的探讨,提出了新时期加强大学生诚信教育的一些新举措。     

从大学生就业谈早期职业意识教育

大学生就业困难已众所周知,原因方方面面,学者们从社会用工问题、大学生就业观念问题、高校培养问题提出了不少有用的建议.文章从大学生就业难揭示我国大学生职业意识教育的欠缺,造成了大学生不会就业、不能就业、不肯就业.文章还从职业的角度谈了职业意识、早期职业意识教育的必要性,以及如何开展职业意识教育.     

浅论大学生心理辅导策略

目前,大学生的心理冲突日益激烈,心理健康状况令人堪忧.当代大学生心理问题的主要表现是:学业问题、人际关系问题、情绪问题、恋爱问题等,面对大学生心理问题的表现,文章就此问题进行了一些探讨并发表了自己的解决策略.     

浅谈体育运动对大学生心理健康教育的作用

当代大学生的心理健康问题已成为学生、家长、高校乃至社会普遍关心的问题。如何对大学生进行心理健康教育,改善大学生的心理健康水平,已经成为当前学校教育的焦点。本文分析了大学生心理健康的现状和存在的问题,论述了体育运动对大学生心理健康的促进作用,并提出了一些有效利用体育促进心理健康的方法和途径。     

高职高专大学生创业难点及对策分析

随着大学生就业问题的日益严峻,自主创业受到了越来越多大学生的关注.但是由于政策法规、社会传统等多方面的原因,大学生创业存在着诸多难点.笔者分析了阻碍大学生创业的诸多问题,提出了促进大学生创业的对策.     

大学生心理咨询专家系统模型设计

高校普遍存在的心理问题,已经成为制约和影响大学生各方面发展的关键因素,面对当前频繁发生的高校伤害事件,如何缓解和改善大学生的心理问题,是目前最迫切的问题之一.为了更好的在广大高校普及心理咨询和解决心理问题,分析了大学生心理咨询专家系统设计的背景,并以亳州师专在校学生为研究对象,设计了一个大学生心理咨询专家系统模型,阐述了该模型系统中系统模块的设计及系统结构的设计.     

大学任课教师心理辅导作用探究

当前,大学生心理问题日益严重,逐渐为社会所广泛关注.笔者在教学实践中发现,任课教师对学生的心理能起到很好的辅导作用,但是长期形成的观念使得任课老师远离了学生的心理辅导工作.如果任课教师也参与学生的心理辅导,能很大程度上帮助解决学生存在的心理问题.本文从任课教师的心理辅导优势、学生的心理需求、任课教师的心理辅导方法以及任课教师的心理辅导意义等多方论证了任课教师参与学生心理辅导的可行性及重要性.     

优秀大学生心理问题表现及应对策略

优秀大学生一直被我们认为是品学兼优的好学生,他们成了免教育的对象,忽视了他们的心理问题,恰恰是他们成了心理问题的高发群体,本文试就优秀大学生的心理问题表现及应对策略作如下探讨。     

阅读辅助疏导高职生负面心理方法探索

高职生由于其不同的生源结构和不同的社会影响因素,就心理特点而言具有同龄人的共性与自身特性,高职生存在的负面心理一直是影响其心理健康的主要因素.以广西工业职业技术学院高职生为研究对象,讨论了图书馆阅读教育在高职院校心理教育的辅助地位,阐述了图书馆对高职生进行阅读启迪的内容和实践,针对高职生的心理现状及学龄层次,指出应利用图书馆阅读教育对不同阶段的高职生的负面心理问题进行疏导,从而提高高职生的整体心理素质,提高其对社会环境的适应能力.     

浅析大学生的抑郁心理

抑郁心理是大学生常见的心理问题,它对大学生的健康成长产生了很大的消极影响。高校教育工作者必须对此引起重视。指出了抑郁心理的种种表现,分析了其产生原因,提出了消除抑郁这种心理障碍的心理疗法以及预防措施。     

技工院校学生心理健康状况调查分析

目的:了解技工院校学生心理健康状况,以便有针对性地开展心理健康教育工作;方法:采用症状自评量表(SCL—90)对韶关市技师学院512名学生进行调查;结果:技工院校学生心理健康状况不容乐观,但比中学生常模要好,男女生在抑郁、焦虑、精神病性三个因子上存在差异,技工院校学生群体易发的一般心理问题是人际关系敏感、强迫、抑郁、偏执、恐怖等;结论:技工院校学生中存在不同程度的心理健康问题,需有针对性地开展心理健康教育,才能提高他们的心理健康水平。     

关注高校贫困生的精神世界

高校贫困生问题已经成为社会各界关注的焦点问题。本文从分析高校贫困生的精神压力现状出发,提出要解决这一问题,不仅需要帮助解决他们经济上的困难,而且要从心理上扶贫,在精神上给予关爱。     

高职院校贫困生的职业价值观特点及教育对策

职业价值观是影响学生职业选择的心理核心因素,高职院校贫困生作为一个特殊群体,其职业价值观问题表现得尤为突出。该文深入剖析了高职院校贫困生在就业过程中呈现出的职业价值观特点,并对如何引导其树立正确的职业价值观提出专门性的教育对策。     

论当代女大学生的就业心理障碍与调控

我国女大学生在就业问题面前普遍存在一定的心理障碍,影响了知识女性人才潜力的充分发挥。本文分析了当代女大学生就业心理障碍的主要表现和产生原因,并指出在当前条件下解决这一问题的相应措施。     

云南某高校大学生心理压力应对方式特点研究

主要采用肖计划编制的应付方式问卷,考察云南某高校“90后”大学生心理压力应对方式的特点.结果表明,“90后”大学生在应对压力时较多采用解决问题、求助等积极应对方式,较少使用逃避、幻想等消极应对方式.大三、大四学生比大一、大二学生更多使用解决问题方式,大一和大四的学生比大二和大三的学生更多使用逃避和合理化的方式来应对压力.男女生之间和独生子女与非独生子女之间应对方式存在显著差异.