从流通入手发展贵州山区商品经济

如何发展贵州山区商品经济?发展贵州山区商品经济应从什么地方入手?这是理论上必须首先解决的问题。对此,笔者认为,发展贵州山区商品经济,应采取从流通入手的发展战略。从流通入手,通过抓流通来促进商品生产的发展,建立起商品经济的运行机制,打开贵州山区经济腾飞的道路。一、对商品经济本质特征的再认识发展商品经济,摆在我们面前的是对商品经济本质特征的再认识。弄清商品经济的本质特征是我们研究如何发展贵     

坚持社会主义公有制,清除私有化思潮的精神污染

1、商品经济是社会主义不可逾越的历史阶段在马克思的商品经济理论中,社会主义是在高度发达的资本主义商品经济的基础上产生的.无产阶级取得政权后,为了解放生产力,必须消灭私有制、建立公有制;废除商品经济、发展有计划的产品经济.公有制同商品经济是不相容的.但是,现实中的社会主义并不是在经济发达、而是在经济不发达的国家首先取得胜利的.社会主义建设的实践经验表明:贫困不是社会主义,也不能过渡到社会主义,要改变贫困落后的面貌,发展社会生产力,就必须发展商品经济,而不是限制或废除商品经济.还不具备公有制同商品经济不相容的客观前提,因此,公有制同商品经济是可以相容的.商品经济是社会主义制度自我完善的不可逾越的历史阶段.这是马克思主义商品经济理论的一个重大发展.     

试论价值增殖是商品经济的一般范畴

人们通常把价值增殖当作剩余价值的同义语，看作是资本主义商品经济的特殊范畴。本文认为价值增殖与剩余价值是两个既相联系又相区别的经济范畴。其中，价值增殖作为社会生产力发展和商品经济关系的产物，是商品经济的一般范畴，存在于一切商品经济中．而剩余价值只是价值增殖在资本主义商品经济中特殊表现形式．在小商品经济和社会主义商品经济中，价值增殖则分别表现为小商品生产者的收入和社会主义企业的盈利。从理论上阐明价值增殖及其表现形式，对于研究社会主义商品经济理论具有重要意义。     

论商品经济、市场经济的世界历史性——兼及其与社会制度的关系

作为经济范畴,商品经济和市场经济具有世界历电性。对于商品经济和市场经济的漫长认识,现在是到了得出这个论点的时候了。商品经济和市场经济首先是经济范畴。可是以往人们总是从社会制度去看商品经济、市场经济乃至于计划经济,即总是把它作为经济——政治范畴,甚     

中国交通运输发展不足的症结

中国交通运输发展不足的症结,必须从中国经济发展过程中去寻找,从历史的、逻辑的分析中去寻找。交通运输是随着商品经济的发展而发展的。在经济史上,商品经济的发达带来了社会生产力的增长和市场在规模和范围上的扩大,对交通运输提出了强烈的需求,从而促进了交通运输的发展。商品经济的实践在人们的头脑里形成了商品经济的意识。这种意识超越了小生产的思想局限,赋予人们开阔的思路,使人们预见到交通运输对进一步发展商品经济的推动作用,导致人们提前向交通运输投资,为商品经济的继续发展准备充分的条件。由此可见,商品经济的实践要求发展交通运输,而商品经济的意识又促进交通运输的发展。中国曾经是一个长期被小生产所统治的封建社会,商品经济不发达,社会生产力很低。在中华人     

有计划的商品经济的特征

商品经济,是存在着商品生产和商品交换的经济。列宁说:“商品生产是一种社会关系体系”,是“一定的历史社会形态的社会生产关系体系”。商品经济由于与之相联系的社会生产关系体系不同而有不同的类型,这就是小商品经济、资本主义商品经济、社会主义商品经济。马克思和恩格斯在《资本论》及其它著作中,对以私有制为基础的小商品经济,特     

试论社会主义商品经济与职业教育的关系

商品经济与职业教育有着同生共兴的关系。商品经济必须遵循的价值规律和竞争规律,在职业教育中也同样起着直接和间接的作用。为什么商品经济与职业教育有着如此密切的关系?商品经济是怎样推动职业教育向前发展的?它对职业教育提出了哪些要求?职业教育又怎样更好地为社会主义商品经济服务?这就是本文所要探讨的主要问题。     

论社会主义经济中的商品货币关系

社会主义经济是在公有制基础上的有计划的商品经济.商品经济的充分发展,是社会经济发展的不可逾越的阶段,是实现我国经济现代化的必要条件.这一论断巳载入我党的历史文献并为亿万人民为之奋斗.既然社会主义经济具有商品经济属性,商品经济也是社会主义生产关系的本质特征,那么,社会主义经济关系的实质就是商品货币交换     

论完善社会主义市场体系的必要性

市场是商品经济的范畴。“那里有社会分工和商品生产,那里就有‘市场’,社会分工和商品生产发展到什么程度,‘市场’就发展到什么程度。”(《列宁全集》第1卷,1984年版第79页)市场的范围和作用是随着商品经济的发展而扩大的,不断扩大了的市场,又为商品经济的深入发展创造了条件。要大力发展商品经济,就要深入研究市场理论。一、市场与市场体系社会主义商品经济条件下,市场具有以下重要作用: 1.实现作用     

公有制与商品经济的关系及公有制改革形式

公有制与商品经济(市场经济)是对立统一的辩证关系,社会主义所有制结构及公有制改革的目的是要解决公有制与商品经济的矛盾性(或对立性,或商品经济的弱点),发挥公有制的优越性。社会主义所有制结构与公有制的改革和实现形式与途径是组织经济集团和通过思想政治教育以及政府立法来保证职工的主人翁地位。     

试论人道主义与商品经济的对立统一关系

人道主义者所推崇的“平等、自由、人的价值、人权”等观念都不过是产生并服务于商品经济的观念形态,即人道主义实质上便是商品经济的观念形态体系。然而,商品经济发展到今天的实际结果却与人道主义的初衷大相径庭。现代人道主义的主题逐渐改变为批判商品经济社会中各种“异化”现象了。当务之急是把人道主义作为一种强烈的时代精神灌输到社会发展观念中去,推动社会主义商品经济社会的健康发展。     

商品经济与人类文明

商品经济既是一个经济范畴,同时又是一个历史范畴。它存在于奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会几个社会形态。就其发展来说,归根到底,它随着社会生产力的逐渐提高而产生,但也随着社会生产力的不断提高而消失。简单商品经济、资本主义商品经济和社会主义商品经济,都给各自的社会带来或将带来一定的物质文明和精神文明。商品经济的产生是自然经济发展的必然结果。从经济发展的纵向来考察,人类社会已经     

唐代禁榷制度与商品经济的发展

专卖制度古称禁槯制度,主要是对一些重要的物质资源采取国家专营的方式。禁槯制度是国家干预经济的表现,但在特定的历史环境下也对商品经济的发展起到了一定的促进作用,尤其是唐朝的盐法改革,将商品经济的发展纳入了专卖制的轨道,扩大了商品经济的发展空间,对唐代社会的繁荣功不可没。     

从马克思到邓小平的社会主义商品经济发展模式探析

社会主义国家能否发展商品经济,在马克思主义经济学说史上有过一个从否定到部分肯定再到肯定的认识发展过程。马克思、恩格斯预测社会主义是没有商品生产的社会。列宁认为从资本主义到社会主义过渡的时期仍然需要保留商品生产。斯大林部分肯定了社会主义商品生产的可能性,但又把它局限在个人消费品的范围。毛泽东在不同时期对社会主义发展商品经济的问题有着相互矛盾的态度。邓小平科学地解决了社会主义同商品经济的关系问题,创造性地提出了社会主义市场经济理论,这是对在社会主义条件下发展商品经济的创新性认识。     

论司马迁的商品经济创新思想

商品经济是否发达是某一历史时期社会发展的一个主要表现。但是,西汉时期,在前代统治者奉行“重农抑商”政策的情况下,在汉武帝独尊儒术强化思想统治的时候,司马迁能够首创经济史传,第一个系统的考察商品经济的发展及其特征,提出了一整套发展生产、扩大商品交换、富国富家的经济理论,总结了商人在商品经济中的作用以及经营管理之道,不仅使西汉走向了繁荣,而且达到了划时代的最高水平。司马迁的商品经济创新思想能发表在那样的时期,他的胆略和精神是难能可贵的,是值得我们认真清理的一笔财富。     

浅谈竞争机制在承包经营中的功能

竞争是商品经济的必然产物。只要存在商品经济,作为商品经济基本规律的价值规律就发生作用,而价值规律的作用则是通过竞争来实现的。在社会主义初级阶段,为了逐步摆脱贫穷和落后,按照所有权与经营权分离的原则,把经营权真正交给企业,理顺企业所有者、经营者和生产者的关系,切实保护企业的合法权益,使企业真正做到自主     

试论发展社会主义商品经济与提倡社会主义道德的一致性

我国经济改革的一项重要内容是发展社会主义商品经济。而社会主义商品经济要求人们遵循商品等价交换原则,重视个人物质利益,讲究经济效益。在此情况下,提倡社会主义道德与发展社会主义商品经济是否一致?正确认识这种一致性,关系到能否正确处理社会主义两个文明建设的相互关系及其顺利发展,具有重要的理论意义和现实意义。     

经济理论上的一个重大突破——学习《中共中央关于经济体制改革的决定》

商品经济的充分发展,是实现我们经济现代化的必要条件。但是,要能自觉运用价值规律,充分发展社会主义商品经济,必须突破旧的框框,形成新的理论。十二届三中全会通过的《关于经济体制改革的决定》在理论上突破了把计划经济同商品经济对立起来的传统观念,提出了在社会主义条件下计划经济同商品经济相统一的新理论。这是一个具有重大理论意义和实践意义的突破。根据学习体会,下面从三个方面来谈谈这一理论上的重大突破。     

领导、师生、家长在想些什么,干些什么——关于温州农村经济发展对教育的影响的调查

(一)问题的提出商品经济的发展对教育产生了什么影响?对此有许多不同甚至是截然相反的意见。归结起来是两派:一是乐观派,认为商品经济“推动了教育改革的历史车轮,对教育事业的发展产生了深远的积极影响”;一是悲观派,认为“商品经济的冲击”,使教师厌教、学生厌读,出现了“第二次读书无用论”。     

论有计划商品经济与庭院经济

(一)有计划商品经济与企业供销马克思说:“商品生产和商品流通是极不相同的生产方式都具有的现象,尽管它们在范围和作用方面各不相同。”党的十二大已经明确指出,社会主义是有计划的商品经济。在我国现阶段,要大力发展社会主义商品经济。我国有计划商品经济的计划,是指国家的宏观的控制与计划(主要生产资料所有权在全民即国家,使宏观的环境和总量等的控制能够得以实现),这是区别于资本主义经济的无政府状态而言的,而不是象有的同志认为的我们要建立有计划的商品经济,就一