用绿色化学理念改进硫酸亚铁铵制备实验的探究

本文针对无机化学实验硫酸亚铁铵制备中存在废气污染以及产率低的问题,根据绿色化学的概念和原则,对硫酸亚铁铵制备的实验进行改进和创新。通过绿色化学理念优化实验过程,将实验污染减到最小,提高产品的产率,实现实验的绿色化。     

硫酸亚铁铵制备方法微型化的研究

本文通过用微型化学实验方法对硫酸亚铁铵制备实验进行研究,不仅解决了此实验常规制备过程中的全部问题,而且还实现了绿色化学环境保护理念。     

硫酸亚铁铵制备方法微型化的研究

本文通过用微型化学实验方法对硫酸亚铁铵制备实验进行研究,不仅解决了此实验常规制备过程中的全部问题,而且还实现了绿色化学环境保护理念.     

硫酸亚铁铵制备三草酸合铁酸钾的思考

该文介绍了实验教学中合成三草酸合铁酸钾的实验准备和实验过程中的一些思考和探索，提出了利用硫酸亚铁铵制备实验所得产物制备三草酸合铁酸钾的新思路。通过改进和优化实验过程不仅没有影响产品的产率和纯度，同时实现了实验过程的经济化和绿色化。     

制备三草酸合铁(Ⅲ)酸钾的思考

把两个独立的基础无机化学实验整合为一个大型的综合性实验—利用废铁屑为原料制备硫酸亚铁铵,然后根据实验操作进一步制备硫酸亚铁铵制备三草酸合铁(Ⅲ)酸钾。该方法不仅没有影响产品的产率和纯度,同时实现了实验过程的经济化和绿色化。通过简单可行的实验说明了三草酸合铁(Ⅲ)酸钾的光敏性,增加了学生对其保存方法的认识。     

高中实验化学中硫酸亚铁铵制备的最佳条件研究

探究了新课改高中实验化学中硫酸亚铁铵制备过程中的试剂用量（硫酸和硫酸铵）对产品产量和纯度的影响。实验结果表明：制备硫酸亚铁铵的原料Fe和H2SO4的物质的量比控制在0．6-0．8的范围内生成的产品的产率和纯度都较高;原料（NH4）2SO4与Fe的物质的量比控制在1．1-0．9之间其产品产量和纯度较高。综合考虑产量和纯度,其最佳试剂量为：n（Fe）／n（H2SO4）在0．7左右,n[（NH）4SO4]／n（Fe）在1.0左右,在此条件下,铁的转化率达到97．3％,产品中硫酸亚铁铵的纯度为98．3％。     

硫酸亚铁铵制备实验教学方法的改进

针对"硫酸亚铁铵的制备"实验在教学中存在的不足进行改进,利用还原铁粉代替铁屑,提高反应速率并简化了后处理,采用数显程控恒温水槽来控制产品的合成与蒸发结晶,使反应能平稳快速的进行,避免了"爆沸"现象的发生,并使得产品形貌得到较大改善,同时,通过回收实验产物减少实验过程中产生的三废。改进后的实验在提高实验安全、改善产品性质、提高产率、普及绿色化学理念等多方面取得了较好的成效,用于本科实验教学取得良好的教学效果。     

三氯化六氨合钴(Ⅲ)制备实验的绿色化改进

该文在保障三氯化六氨合钴(Ⅲ)制备实验的成功率与产率的基础上,通过对实验方案的简化和试剂用量的减少,使得化学试剂的用量减至原实验方案用量的四分之一,进而降低了学生实验中对环境造成的污染,更好地符合了大学实验绿色化的要求,为化学实验室建成绿色实践平台提供了保障。     

化学实验室绿色化建设研究

在绿色化学思想的指导下，用预防化学污染的新思想、新方法和新技术，对常规实验进行改革，从而极大地减少或消除实验室“三废”，降低污染的程度和不必要的浪费，构建“绿色化学实验室”。立足塔里木大学生命科学学院化学实验教学实际，通过更新化学实验内容、发展微型实验、选用环境友好的化学试剂和反应、引进无溶剂反应和微波辐射等新技术手段，降低实验成本、提高安全性，力求从源头上阻止污染，实现化学实验室的零污染或最低污染。逐步实现化学实验绿色化，创建绿色化学实验室，并联合计算机辅助多媒体仿真教学，在实验教学中向学生灌输“绿色化学”观念，培养学生环境保护和可持续发展意识，促进环境和化学的协调发展。     

绿色化学与化学实验绿色化的研究

绿色化学是从源头上阻止污染的化学，化学实验绿色化是化学实验教学发展的必然趋势。本文首先介绍了绿色化学的概念、原则及特点，接下来阐述了高校化学实验绿色化的必要性，并就如何实施绿色化学实验进行了探讨与研究。