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生活中像这种“原则”和“感情”的选择题,父母不知做过多少次,但每次都是在两个选项之间犹豫不决。也许,一些简单的家庭故事,会带给你更多的启示。 相似文献
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长期以来,软件企业长不大、做不强一直是困扰中国软件业发展的难题。近年来,政府和企业一直在寻求把软件业做大做强的方式和方法,但每次都收效甚微。随着“长风开放标准平台软件联盟”(简称长风联盟)的成立,再一次承载了国内软件企业集体突围的梦想,点燃了软件产业崛起的希望。在长风联盟成立一周年之际,本刊记者采访了长风联盟秘书长肖澜。[编者按] 相似文献
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古琰实 《广西民族大学学报》1989,(4)
著名古典文学专家、中国社会科学院文学研究所研究员、学术委员会副主任,《红楼梦研究集刊》主编邓绍基先生应我院中文系、广西古籍研究所的邀请,于十一月三月向该系的高年级学生和教师作了一次重要的学术报告。题目为:中国文学研究方法论。邓先生针对前几年文学研究界的“方法论”热进行细密的分析,指出文学研究中吸收西方的好东西,是文学研究中题中应有之义。中国文学研究的大师们都是这样做的;王国维、鲁讯、胡适、茅盾、郑振锋、钱钟书等等无一不是这样。“文革”前文学研究所就组 相似文献
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写下这个题目,是因为读了一篇很“残忍”的日记。这篇日记是一老师“推荐”给我的,题目是《给青蛙做“手术”》。日记中写道: 相似文献
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汤绪泽 《重庆三峡学院学报》2009,25(1):10-12
杜甫寓居夔州西阁时,为了探讨夔属大昌县的情况,趁大昌严明府来夔州的机会,三次约请严明府去西阁同宿。每次约请,明府都答应“能来”。可是最终一次也未到。因此杜甫写下这首情景交融、感人至深的叙事诗。文章分析了杜甫如此等候的原因和对诗歌内容的理解。 相似文献
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张尔蓉 《大众科学.科学研究与实践》2018,(2)
正“你期望什么,就会得到什么,只要充满自信的期待,拥有正面的信念,一切就会顺利。”你生活中有没有遇到过“别人家的孩子”?他们往往存在于周围人的羡慕、敬佩和高度期待中,他们每次也自然不会掉链子。你有没有常听到父母或周围人说:怎么这么简单的事都做不好。可笑的是,你每次也都没有“掉链子”。罗森塔尔实验1968年,美国心理学家罗森塔尔曾到一所乡村小学,他从一到六年 相似文献
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赵瑶顺 《曲阜师范大学学报》1986,(1)
学好数学的重要手段是作足够多的题目,但题目作的多,不一定就能学好数学。因此,如何引导学生作题,是提高教学质量,培养学生分析问题、解决问题能力的一个非常重要的问题。本文通过对学生在学习线性方程组一章的一次课堂讨论的分析和研究,谈点不成熟的看法,以就教于方家。在讲完“线性方程组有解判定定理”之后,我们出了如下一道题目,让学生作。命题:线性方程组对于任意b_1,b_2,…,b_n都有解的充分必要条件是它的系数行列式|a_(ij)|≠0。在证明充分性时,有三个学生分别给出以下三种不同的证明方法: 相似文献
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歪打正着的“蚂蚁上树”卢森堡有一位名叫弗朗克的百岁老人。他自1956年以来已先后57次率团访华,为卢中友好事业做出了卓越贡献,被称为“卢中人民的友好使者”。更令人敬佩的是,他至今仍然是卢中友协主席,继续为两国人民的友谊进行着不懈的努力。近年来,他每次访华都由衷地为中国改革开放的成就而高兴。他不只一次对我说,他唯一感到不满的是中方的宴请太浪费,中国的资金不是太多了而是不够,应当把钱花到建设上。有一次,弗朗克先生带着一位卢森堡朋友到中国大使馆做客,由于事先不了解客人不吃海味,我们就按常规准备了饭菜。宴会开始后我才得知这个情况,一看菜单几乎没有他能吃的东西,就赶忙告诉厨房做几道简单的菜救急。厨师也着了慌,只好将手头有的东西先做一道菜端上来。这是一盆肉末烧粉丝, 相似文献
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蒋云忠 《杭州师范学院学报(自然科学版)》1995,(3)
中学语文课本中,有的作品在题目末尾有一个“赋”字。如《茶花赋》、《秋色赋》、《雄关赋》、《阿房宫赋》。这里的前三篇是现代散文,后一篇是古文。那么,什么叫“赋”?这四篇作品标题中的“赋”,意思都一样吗?“赋”,有两种含义。 相似文献
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胡志明从20年代初在法国结识周恩来、李富春等同志之日起,到1969年9月逝世时止,同中国发展了近半个世纪的深情厚谊。这种情谊几十年来一直牵动着中、越两国人民的心。这里记载的虽只是其中的一些片断,但却是出自当事人的口述或他们的手笔,使人感到格外亲切、珍贵。每次接触这些材料,都引起我许多温馨的回忆,久久萦回脑际。“他就是阮爱国嘛!”胡志明在我国国共合作的大革命时期和抗日战争时期,曾经两度来中国,两次都见到了故友周恩来。最后一次是1939年在重庆,周恩来曾向人介绍胡志明是他“留学法国时的朋友”。之后,胡志明在云南、广西等地为培训越南革命干部、组织革命力量而奔波,于1941年初离开中国回到越南领导民族解放斗争。 相似文献
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我现在所任教的学生中,在每次英语测试后,都有学生问我:“陈老师,我平时非常刻苦,该掌握的知识我都掌握了,为什么每次测试都不能得高分?”针对该学生提出的问题,我对其试卷进行了分析。无论是听力部分,还是基础知识运用和书面表达都做得很好,丢分较少,而唯独阅读部分做得不好,15道阅读题,做错了8道题,很显然是阅读能力太差。 相似文献
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《东北大学学报(自然科学版)》1984,(4)
我院副院长关广岳教授应日本学术振兴会的邀请于9月1日—11月2日在日本京都大学、秋田大学、山口大学、关西大学等地讲学,题目是:中国铁矿床地质;中国高等工业教育。并在日本资源有关协会秋季年会上做了题为“中国前寒武纪金属矿床的成因特征”的特别演讲。 相似文献