浅谈问题情境教学

教学中,教师要努力创设学生乐学、乐思的情境,把学生引入积极的思维状态中,这样才能引导学生思考与质疑,引导学生自主学习、探究学习,帮助学生主动构建知识.问题情境可以是文字内容、图片资料、录音录象、电脑课件,也可以是演示实验、实践活动等.教学中教师创设什么样的情境,要充分考虑教学的实际需求,也要考虑学生的兴趣爱好及接受能力.     

高中音乐教学方法之我见

音乐是一门艺术，现在很多学生教师都对音乐这门课程抱有无关紧要的态度，这是不对的。音乐是美好的，可以培养学生的情操以外，也可以在学生的学习压力大的情况下帮助学生放松心态，所以音乐对学生的帮助是很大的，但是让教师头疼的是：如何让中学生喜欢上音乐呢？     

浅谈问题情境教学

教学中，教师要努力创设学生乐学、乐思的情境，把学生引入积极的思维状态中，这样才能引导学生思考与质疑，引导学生自主学习、探究学习，帮助学生主动构建知识。问题情境可以是文字内容、图片资料、录音录象、电脑课件，也可以是演示实验、实践活动等。教学中教师创设什么样的情境，要充分考虑教学的实际需求，也要考虑学生的兴趣爱好及接受能力。     

你在我的掌控之下

催眠术既不是江湖骗术,也不是巫术魔法。许多医学研究已经证明,催眠帮助治疗疾病的确有效,尽管并非对所有人和所有疾病都有效。这是一间安静的诊室,轻柔的音乐悠然飘荡在空中,患者正在按照医生的指示慢慢进入无意识状态。     

催眠:神秘现象背后的科学

虽然催眠这一领域目前仍待开垦,但其作为一种医学治疗的手段已经广泛应用于司法、教育、体育等实践领域。在学者们看来,催眠治疗是被催眠者自身觉悟的过程,而不是催眠师暗示的过程。催眠最重要的不是控制他人到达某种状态,而是激发人的潜能,改掉坏习惯,克服长期的心因性疾病。进入别人的梦境,植入新的记忆——随着《盗梦空间》的热映,催     

适宜睡前吃的几种食物

想保证一天有7耀8个小时的充足睡眠的秘诀是什么呢·以下几种食物可以去挑一两种试试,它们不仅可以放松紧绷的肌体,还能使人安然入睡,因为这些食物富含多种复合胺和具有催眠作用的激素。     

催眠术:盗梦静悄悄

正电影《催眠大师》的热映,在影迷中掀起一阵"催眠热",稀奇古怪的问题层出不穷:催眠真那么防不胜防,能让人重回童年,亲历梦境?能封存记忆,治疗心疾?催眠术,在古代被称为祝由术,最早是用来骗人的骗术,也经常和封建迷信联系在一起,后在西方被用于一些疑难病症的治疗,逐渐转换为心理学的一个门类。近日电影《催眠大师》的热映,在影迷中掀起一阵"催眠热",稀奇古怪的问题层出不穷:催眠真那么防不胜防,能让人重回童年,亲历梦境?能封存记忆,治疗心     

催眠苍蝇要杂技

催眠,是由各种不同技术引发的一种意识的替代状态。此时的人对他人的暗示具有极高的反应性。是一种高度受暗示性的状态。并在知觉、记忆和控制中做出相应的反应。虽然催眠很像睡眠,但睡眠在催眠中是不扮演任何角色的,因为如果人要是真的睡着了．对任何的暗示就不会有反应了。”催眠”这个名字本身是带有一定误导性的。     

小学数学应用题教学如何提升学生审题解题技能

小学数学的应用题在数学中是很大的一个板块,在数学考试中也占很大一部分,所以,在数学的学习里学生一定要有很好地解决应用题的方法,同时也需要学生认真审题,在审题过程中教师在一旁也要起引导作用,教会学生审题的方法,让学生可以做到独立审题,自己做应用题。该文就小学数学应用题教学如何提升学生审题解题技能进行分析,希望可以对教师和学生都有所帮助。     

“问题式”教学在“渐开线齿廓”一课中的应用探讨

学生的学习过程是一个不断提出问题、分析问题、解决问题的过程。当学生处于“愤”和“悱”的状态时,教师及时给予启发和引导便可以产生良好的教学效果。“问题式”教学方法正是根据这种教学原理,通过教师对问题的“精心设计”,激发学生提出具有创新价值的问题,引导学生深入分析,帮助学生理清解决问题的思路。本文通过“问题式”教学方法在“渐开线齿廓”一课中的实际应用,作了相应实践,取得了不匪的效果。     

浅析旅游动机的类型及特征

随着人类需要的多样化和复杂化,旅游需要也日益丰富多样,而一旦某种旅游需要被认识,就会以旅游动机的形式表现出来。旅游动机作为推动一个人进行旅游活动的内部动因,是进行和维持旅游活动的一种心理状态,是旅游需要的具体化和表现形式。了解旅游动机可以帮助我们更准确的分析和判断旅游者行为,从而有效地进行旅游预测或引导旅游消费。     

"问题式"教学在"渐开线齿廓"一课中的应用探讨

学生的学习过程是一个不断提出问题、分析问题、解决问题的过程.当学生处于"愤"和"悱"的状态时,教师及时给予启发和引导便可以产生良好的教学效果."问题式"教学方法正是根据这种教学原理,通过教师对问题的"精心设计",激发学生提出具有创新价值的问题,引导学生深入分析,帮助学生理清解决问题的思路.本文通过"问题式"教学方法在"渐开线齿廓"一课中的实际应用,作了相应实践,取得了不匪的效果.     

一例大学生社交焦虑症的整合方法治疗个案报告

社交焦虑症会导致患者在任何社交或公开场合感到强烈恐惧或焦虑,给患者的社会生活功能造成一定或者严重的影响,进而阻碍其发展良好的人际关系,心理健康受到重大负面影响。对于采用整合心理治疗方法治疗社交焦虑症,目前国内还处于探索和尝试阶段。作者在本案例中,通过产婆术、自我肯定训练、催眠放松训练、引导想象法、系统脱敏法等方法技术的整合来治疗来访者的认知、情绪情感和行为。整个疗法为一个学期,来访者的病症得到明显的改善,能够主动积极进行社交活动,社交焦虑情绪基本消失,社交行为趋于正常,三个月后随访来访者状态良好。     

网络平台上的大学写作教学

大学写作教学目前仍停留在传统教学的状态中,有些教师认为写作是语言的艺术,网络资源对激发学生的想象力没有帮助,只有伤害,因而排斥网络资源。我认为,网络资源如善加利用,则可收事半功倍之效,尤其是在激发学生写作兴趣方面和引导学生入门的时候。     

睡梦中绘画的奇人

<正>库尔迪斯今年54岁,家住美国密执安州,是个颇有名气的画家。其实库尔迪斯的画并不出名,出名的是他的作画方式——他的画都是在梦中完成的。1971年,库尔迪斯无意中发现自己有这种特异功能。他有个自我催眠的诀窍,经常利用这种自我催眠的办法使自己休息放松。当时他在一个制片厂担任绘景师。这天,他利用午茶时间睡了一     

浅析元认知策略下的大学英语听力自主学习

听力一直是在英语学习中困扰学生的问题之一。由于受到课程设置、学时等限制,单靠课堂教学无法满足学生的听力学习需求。元认知策略可以帮助学习者有效地计划、监控和调整自己的学习过程和效果。引导学生在听力自主学习中运用元认知策略,不仅能提高学生的英语听力水平,同时也能提高学生的自主学习能力。     

健康三维观视角下高校公共体育教学心理要素探讨

心理健康教育是健康三维观视角下高校公共体育教学的主要内容.学生在教学中存在如主动活跃状态、良好的注意力、意志状态、认识状态与情绪状态等;也存在如淡漠、松懈、过度紧张、压抑、恐惧等不良心理状态.体育教学应积极渗透入心理健康教育要素,通过如放松训练,暗示调节,模拟训练,注意集中训练,情景设计等方法强化学生的良好心理状态,调整不良心理状态.     

浅探历史教学中兴趣激发的有效路径

提升教学语言的趣味性，可以引导学生全神贯注于知识本身；营造和谐的课堂氛围，有助于学生被学习的环境所吸引；引导学生正视历史的深刻内涵，从精神层面激发了学生学习的积极性；教师要组织引人入胜的课堂导入，保证学生一开始就具备最佳的学习状态；建立平等友好的师生关系，助力学生学习兴趣的持久与稳固。     

亲身体验 揭开催眠的神秘面纱

潜入梦境盗取别人潜意识中有价值的信息和秘密,这是电影《盗梦空间》中的桥段,梦境和催眠被描述得神乎其神。现实生活中的催眠到底是怎样的,银行卡密码、商业机密、感情经历,这些深藏心中的秘密,被催眠时会说出来吗?记者近日亲身体验,为你揭开催眠的神秘面纱。     

英语写作与英汉文化差异

在指导英语写作过程中,教师可以要求学生通过讨论开拓思路,加强阅读能力的培养积累素材,强化学生的语法知识,帮助学生学会一定的表达方式,加强学生词汇运用能力的引导,帮助学生区分词汇含义和表达差异。同时,教师在英语写作中应帮助学生充分考虑文化因素,从而更好地理解并运用好目的语。