高职财经类专业VBSE跨专业综合实训教学质量提升研究

校内实践教学是提升实践能力的关键环节。VBSE跨专业综合实践教学平台将企业搬进校园,课堂就是社会,教室就是办公室,同学就是员工。通过在虚拟的商业社会环境中工作体验,帮助学生熟悉商业、了解自我、积累经验、锻炼自己,培养了学生的全局意识和综合职业素养。本文结合VBSE跨专业综合实训课程教学团队的教学经验,对高职学生在VBSE跨专业实训过程中的现状及问题进行梳理与分析,提出相应的教学建议。     

财经院校运用虚拟商业社会环境(VBSE)开展实践教学模式的探讨

在当前的信息化时代,高等教育院校对于人才培养的出发点,主要集中在以就业为导向,由此对于实践教学方法的探索,已是各高校教育教学改革的一项重要内容。对于财经院校来说,最好的实践教学模式,莫过于将"企业搬进校园"。本文分析了虚拟商业社会环境(VBSE)跨专业综合实训平台的特点,并对财经院校运用VBSE系统进行实践教学的意义提出了几点看法。     

关于VBSE跨专业综合实训课程教学探析

随着社会的发展和经济水平的不断提高,国家经济结构的转型对高素质、综合型人才的需求较大,同样关于高技能人才的缺口也十分巨大。各大高校为了顺应社会发展对人才的需求,积极开拓人才创新培养方案,适时引进"VBSE"虚拟商业社会环境教学平台,实现跨专业的综合实训课程设计,通过角色扮演的仿真性、对抗性,实现财经类不同专业学生模拟小型商业社会,不仅创新和发展了学校的教育教学途径和水平,而且对于人才的培养效果也是十分明显的。本文首先分析了有关"VBSE"虚拟商业社会环境的内涵、特征以及总体设计目标,其次介绍了有关该课程整体设计,最后是对课程实际开展过程中发现的问题进行总结并且提出针对性的建议,以期更好地实现"VBSE"虚拟商业课程在高校人才培养中的运用,实现对社会综合性专业人才的输送。     

以电子信息类为核心的创新创业人才培养模式研究

该文以电子信息类为核心,研究了跨学科、跨专业、跨年级的创新创业人才培养模式。以电信类学科基础课和专业课为核心,以计算机语言类等课程为辅助,构建跨专业课程体系;以具体项目为依托,通过项目的实施、运行过程以及学生的能力级别,对四个年级学生进行工作范围划分,侧重跨年级的培养模式;利用学院间资源的整合,建设跨专业实训平台,着力提升学生创新创业能力。     

经管类跨专业综合实训平台建设探索

经管类跨专业综合实训平台是以供应链为核心,综合政务、商务、公共服务等类型机构,在学科划分上横跨多个专业的实验课程。实验在同一情景下组织不同专业的学生,运用不同的专业知识,展开不同角度的实验活动,促进专业实验相互融合,培养学生协作能力。高校建设经管类跨专业综合实训平台,对提升实验水平有着非同寻常的意义。文中从平台建设的必要性、构建方案、保证制度等方面深入分析,并结合我校的实际情况对平台建设进行了探索。     

集成电路综合实训课程设计与实践

为强化高等职业教育中电子、机电专业学生实习实训,培养集成电路相关岗位高技能人才,补全集成电路人才建设短板,突破性将多门核心课程内容融合重构形成集成电路综合实训课程。课程总体设计基于真实的工作流程,采用以学生为中心的教学策略,通过“三线四堂五步”教学法实施课程教学。上述实施取得了良好的教学效果,有效达成知识、能力、素养三维教学目标。高职综合实训类课程的教学改革任道重远,旨在抛砖引玉,为高职实训教学改革提供借鉴。     

高职院校经管类跨专业综合实训的组织和实施问题探讨

高职院校经管类跨专业综合实训是培养学生通用管理能力的有效途径。本文从课程创设的必要性入手,在总结实践经验的基础上,对课程在组织实施中各阶段的具体操作过程和关注点作了较详细的论述,以期作为课程运作的参考。     

《建筑制图》课程实训教学的思考

实训教学是中职学生技能培养的重要手段,是学生养成良好职业道德、严谨的工作作风和提高素质的重要平台。本文通过探索如何创新课堂教学模式,开展和实施实训教学,以提高本课程课堂教学的效果和效率。     

《汽车检测与诊断技术》课程实训教学改革研究

《汽车检测与诊断技术》是汽车检测与维修技术专业的职业核心能力课程,对检测与诊断技术课程和汽车维修综合实训课程的对比分析,课题尝试与汽车维修综合实训课程融合进行教学改革,通过设置学习情境,设计典型工作任务,以行动为导向,基于工作过程化课程开发方法;在教学过程突出学生主体,以完整的工作任务,穿插理论知识于实践技能训练中组织实施教学,提升学生学习目的性,主动性。     

VB课程实训环节的改革与实践

本文提出了一种学生类别划分标准,以此进行分类教学设计,并分析比较了通用考试平台下的实训环节教学改革前后两种教学模式在《VB程序设计》课程教学过程中的应用效果,通过一系列实验数据,探讨了当前VB课程教学方法的改进以及实训环节教学的设计。     

光电智能设计与应用综合平台建设探索

光电智能设计和应用综合平台是以光电应用技术为核心,综合光电子学、光学、电子学、计算机技术、机械设计等各学科知识的跨学科、跨专业实验课程。高校建设跨专业综合实训平台,对提升实验水平有着非同寻常的意义。文中从平台建设的必要性及构建方案等方面深入反思,并结合学院的实际情况对平台建设进行了探索。     

“工作过程导向”教学模式在模具拆装实训中的应用

“工作过程导向”教学模式是一种具有新型课程模式、教学内容、教学手段、教学方法并且需要由新型教师承担教学实施的新课程开发、实施模式。本文阐述了将“工作过程导向”模式应用于模具拆装实训课程时,必须具备相应的课程教学环境、应用基础,以及指导模具拆装实训的方法和步骤。经实训验证,学生基本掌握了模具钳工的基本技能。     

基于云计算的计算机教学实训平台设计与研究

云计算技术在网络技术中的应用改变了计算机实训教学的操作模式,针对当前计算机实训课程的教学现状,提出了运用云计算技术对当前计算机实训平台进行改进,开发出相应的计算机实训教学管理平台。通过对于计算机实训过程进行全程跟踪与管理,系统具备了课件的管理、资源的共享、试卷自动生成、在线测评等相关的功能,最后通过测试,发现系统的功能稳定,能够满足计算机实训教学的需求。     

经管类跨专业综合实训问题研究

经管类跨专业综合实训对于满足社会应用型和复合型人才需求具有重要的意义。鉴于此,基于经管类跨专业综合实训自身特点,该文对其功能进行了分析,探讨了经管类跨专业综合实训存在的问题,以及相应的对策,期望为经管类跨专业综合实训的研究和发展创造良好条件,真正提高学生的实践能力。     

管理类跨专业综合实训体系构建研究

管理类跨专业综合实训对改变传统的理论严重脱离实践的教学方式,对满足管理人才特别是高层管理人才的实践技能需求,改善管理类学生就业水平具有极其重要的意义。管理类各专业间的交叉性、关联性和共同性,以及信息技术的发展和教育经费的增加为管理类跨专业综合实训的实施创造了有利条件。在探讨了综合实训体系的思路和原则的基础上,提出了综合实训体系框架,并给出了相应的实施模式和教学管理建议。     

高职教育与职业技能鉴定的实践与探索

文章首先阐述了当前在高职类院校中开展职业资格鉴定工作的必要性,针对如何在高职院校中开展职业资格鉴定和促进学生职业能力培养的问题,分别从组织实施、课程改革、教学与实训创新职业资格鉴定模式等方面进行了探讨。     

ERP沙盘模拟实训与学生综合素质的培养

阐述了ERP沙盘模拟实训内容与特色,总结了ERP沙盘模拟实训在提高学生分析问题、解决问题能力以及团队合作精神及沟通能力等方面取得的成效。提出了在现有ERP沙盘模拟实训探索基础上,通过角色轮换、教学研讨、利用协会组织竞赛及跨专业组织教学等方式进一步提升模拟实训效果的具体措施。     

谈“Oracle数据库实训”课程的教学

为了让学生更好地掌握Oracle10G数据库理论知识,并为前导理论课程《Oracle数据库技术》提供一个实践平台,实现工学结合,有必要结合本校学生的学情和教学的实际情况,专门开设一门《Oracle数据库实训》课程,本文根据课程的特点,有针对性地从课程定位、作用与目标、课程整体设计、课程教学资源、课程特色与成效等几个方面详细阐述了本课程的教学计划和实施环节,以期更好地提高学生的动手能力,满足日后工作的需要。     

基于信息化教学在电子综合实训课中的具体应用

结合实际教学实训案例,阐述信息化教学在"电子综合实训"课程中的具体应用。任务布置以"装""调""析""修"为主线,充分利用泛雅教学平台、助学软件、三维视频、微课、课程资源平台、仿真软件及制作网页等现代化信息技术,有效解决电子实训课程中的重点和难点,使教学环节数字化,从而提高教学质量和效率。     

基于蓝墨云班课的软件技术专业实训课程建设研究

随着信息技术的速度发展,智能手机已经成为每个学生学习、工作的重要工具。因此,在研究高职软件技术专业实训课程建设时,基于智能手机的学习平台,就成了当下解决学习问题的重要工具。通过蓝墨云班课平台开展软件技术专业实训课程。可以使实训指导随时随地展开,充分引导学生自主学习的能力,对于实训课程而言有着重要的意义。文章研究了蓝墨云班课平台在高职软件技术专业实训课程的具体应用方法并分析了应用效果。