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课堂是一个舞台,都是是演员,学生则是舞台上的主角,课改后,思品课堂更是开放的课堂,教师要不断地润滑课堂。让课堂焕发出蓬勃的生机和活力,这样的课堂才能彰显出政治课的特色和魅力。 相似文献
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新课程标准指引下的课堂,教师要站在关注学生发展的高度,注重课堂生成,构建动态课堂、和谐课堂、生态课堂,使课堂呈现出生机勃勃的新景观. 相似文献
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课堂教学改革的核心是改革课堂文化,而课堂文化的改革起步于对课堂文化的重新审视。文章尝试在生态哲学的视域下探讨课堂文化的结构,在把握课堂文化内在规律的基础上为课堂文化的构建提供理论基础。 相似文献
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王小平 《南京体育学院学报(自然科学版)》2009,8(3):108-109
体育课堂中所面临问题的实质就是文化问题。本文在界定体育课堂文化内涵的基础上,提出体育课堂文化的建设内容。应构建体育课堂的文化理念,养成并保持良好的课堂精神状态;建构同学之间健康的竞争和合作学习意识。构建科学合理的课堂制度文化,不仅要重视人文精神课堂制度的建立,还要重视课堂制度的执行。要建构和谐的体育课堂行为文化,建立和谐师生互动行为,善于运用多种优美的行为方式,构建美观实用的课堂环境文化。 相似文献
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良好的课堂学风是实现大学生课堂学习功能的保证,目前高校的课堂学习总体情况比较好,然而,课堂学风的某些方面还不能令人满意。本文通过对大学生课堂学风现状及成因的分析,提出加强和改进大学生课堂学风建设的若干建议措施。 相似文献
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论和谐课堂心理环境的构建 总被引:2,自引:0,他引:2
和谐课堂已经成为课堂重构的目标,和谐课堂心理环境是和谐课堂建设的基础。和谐课堂心理环境拥有民主公平的氛围,师生在交互中成长,课堂上预设与生成共存。构建和谐课堂心理环境要满足师生双方需求,营造民主公平氛围;发挥师生交互作用,建立和谐师生关系;创设情境化教学内容,重视在开放中生成。 相似文献
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《淮阴师范学院学报(自然科学版)》2021,20(1):90-96
法治中国建设对法学教育提出更高要求,法学教育的前沿阵地是法学课堂。目前的法学课堂存在如下结构性缺陷:教师处于法学课堂的中心位置,讲授是法学课堂的主导形式、讲台位于法学课堂的俯视角度以及知识是法学课堂的优先选择。这些缺陷导致法学课堂师生差异的异质性程度很高,虚化了“以学生为中心”教育理念,不利于培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的法律专业人才。法学课堂的结构性改革建议为:学生回归课堂中心以及学习成为课堂主导形式,座位向上与讲台在下的扇形教室格局,方法优先于知识的课堂选择。矫正后的法学课堂结构有助于实现“一个中心、三项指标”的法治人才培养目标。 相似文献
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课堂是最能感受和证明学校文化魅力的场所,本身也具有丰厚的文化意蕴.但高等师范学校的课堂却未能彰显课堂的全部文化功能,并且还出现了各种文化的背离、反叛甚至异化现象.要找回高师课堂失落的文化意蕴,就要重塑课堂的文化形象,彰显课堂的文化功能,规范课堂的文化行为,并努力凸显课堂的师范文化特质. 相似文献
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"工会大课堂"是学习型工会的应有之义,通过打造"工会大课堂"的品牌形象、健全"工会大课堂"的师资队伍、完善"工会大课堂"的课程体系、创新"工会大课堂"的授课模式和强化"工会大课堂"的效果评价,能够充分发挥"工会大课堂"的辐射作用,彰显工会组织的服务职能,以更好地满足企业员工的多样化需求。 相似文献
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成磊 《山西师范大学学报:自然科学版》2013,(Z1):156-157
生本课堂是以学生为本的课堂.把学生的发展作为首要任务,一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生,真正凸显学生的主体地位.传统的课堂教学凸显的是教师的地位、好学生的地位,而更多的学生在课堂上渐渐迷失了自己.生本课堂就是要找回学生的声音、学生的地位,让课堂成为每一个学生提升的舞台.从传统课堂到生本课堂的转变是艰难的,但是是必须的,课堂因生本而更显美丽. 相似文献
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时代对创新人才的需求,要求高校构建创新型课堂,人本课堂思想的确立、法治型师生关系的建立、探究式课堂环境的营造、新型课堂评价体系的确立,是构建创新型课堂的若干要件. 相似文献
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课堂教学是教师通过协调课堂内的各种教学因素而有效实现预定教学目标的过程。本文通过对比中外基础教育课堂管理方式.指出我国基础教育课堂管理现存状况和国外基础教育课堂管理方式的特点,进而明析国外基础教育课堂管理方式对我国课堂管理改革的启示。 相似文献