高职高专学生就业问题的探讨

本文分析了我国高职高专目前的就业形势,并分别从学生个人、学校和社会三个方面探讨了转变就业观念、调整专业结构和人才培养模式以及加强有关就业制度建设和加大社会对高职高专学生就业支持等几个方面的问题,并得出需要从学生自身、学校和社会、国家多个方面统筹考虑,共同努力才能达到预期的就业效果。     

高校共青团组织服务大学生就业工作初探

大学生就业已经成为社会普遍关注的热点,共青团组织应从引导学生转变就业观念,为大学生搭建就业信息服务平台,提高学生综合素质和就业竞争力,提高学生职业规划能力等几个方面为就业工作服务。     

更新教学模式 转变就业观念——高职毕业生就业难探析

高等职业技术学院毕业生的就业面临困境。本文从学校教学改革和学生转变就业观念等方面探析高职学生如何走出就业困境。     

论提高高职院校毕业生就业质量

本文从学生就业观念、专业水平、人文素养和学校专业设置、办学水平、人才培养质量等方面分析影响高职毕业生就业质量的因素,提出提高就业质量的措施。     

渤海船院辅导员如何做好学生就业工作

学生就业工作关系到学校的发展与稳定,辅导员在学生就业工作中起着重要作用。因此辅导员应从入学开始对新生进行就业教育;培养学生职业能力,提高学生就业竞争力;转变就业观念,促进学生提高就业愿望三个方面出发,做好学生就业工作。     

浅议大中专生的就业与择业

在社会主义市场经济建设中 ,大中专学生的就业如何进行改革 ?本文结合我国就业制度的演变 ,通过对目前就业形势的分析 ,提出了转变就业观念和心态、提高自身素质两个方面的改革措施。     

高校美术类大学生就业现状与对策研究--以巢湖学院为例

本文从巢湖学院艺术学院大学生就业的现状着手,分析了当前美术类大学生就业的特点和原因,并从学校、学生两个主体方面探索解决途径。学生要树立正确的就业观念,学校要进行学科及结构的调整、深化就业指导和训练,以提高美术类毕业生就业力。     

影响高职毕业生就业难的因素及对策

本文从学生、学校、社会三方面因素分析了目前高职毕业生就业难的原因,并就如何解决高职毕业生就业难的问题提出了对策学生应转变就业观念、调整就业方向;学校应努力提高办学质量,增强毕业生就业竞争力;国家应加大政策调控和落实力度,促使毕业生就业.     

树立高职学生的就业观念加强高职学生的就业指导

本文以就业指导贯穿教育教学全过程为导向，就如何在新形式下转变就业观念、重视创业教育、加强就业指导，树立“先就业后择业和竞争就业”的观念，帮助高职生努力开拓就业市场等工作展开论述，以此阐述树立高职学生的就业观念、加强高职学生的就业指导工作的重要性。     

福建省新建本科院校体育专业毕业生就业现状及对策研究

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计等研究方法,对我省新建本科院校体育教育专业学生就业状况进行调查,提出解决好就业的问题应该从转变就业观念、调整专业课程结构、提高学生综合素质、降低自我期望值、加强就业指导等方面入手。     

转变就业观念完善就业指导体系 --大学生就业问题的调查与思考

通过对我省某高校近几年毕业生就业状况调查,表明大学生就业遭遇历史新高,学生就业观念存在一定误区,学生就业能力不高,学校就业指导体系不够完善。因此,要提高学生的就业率和学生的就业能力,大学生要转变就业观念,学校要完善就业指导体系。     

以就业为导向,对计算机教学的几点思考

本文从中职生在计算机市场中的发展方向,提高学生就业能力等方面来阐述我们只有转变教学观念,加强学生综合素质的培养,才能让中职学生掌握专业知识,充分认识自我,有一定的创新能力和适应能力;才能为中职学生的稳定就业和成功就业打下坚实的基础;才能实现中国职业教育的迅猛腾飞。     

小学教育专业本科生就业意向调查研究——以江西师范大学教育学院为例

本文通过调查江西师大教育学院小学教育专业本科生的就业意向,指出了小学教育专业本科生在就业意向方面受到性别、年级、家庭背景、文化观念等因素的影响,表现出三大特征:考研成为这门专业学生就业的首选;大部分学生青睐的就业地区为生源所在地;一些学生对就业薪金的期望值较高。而要克服这些就业意向中的问题,有关部门应正确引导大学生树立正确的就业观、开设有效的就业指导课程、加强学生的专业素质。     

计算机专业毕业生就业心理调查

文章针对当前大学毕业生的就业问题,采用问卷调查的形式对毕业生就业心理即对所在学校及所学专业等自身专业能力的自我评价、就业期望值、就业观念及意向和择业心理等4个方面进行了调查。结论：应加强对大学生职业生涯规划指导,使学生能够正确、全面、客观地评价自我,树立竞争意识,提高自身竞争实力。同时应鼓励学生从基层做起,加强学生的诚信教育,发展和培养大学生就业择业的良性心理,拓宽就业思路。     

地方性本科院校大学生就业观的调查与探讨——以龙岩学院为例

大学生的就业观随着时代的发展而变化,而且地方性本科院校数量多、发展快,其培养的大学生在就业观上与综合性大学的学生相比有共性,但理应有自己的个性。通过对地方性本科院校大学生就业方式和就业观念进行调查,发现地方性本科院校大学生在就业时呈现出勇于迎接挑战、接受新事物的能力强等优点,又存在就业期望值高、社会责任感不强、功利性强等问题,这些问题将对其职业生涯产生不利的影响,为此有必要通过对学生、高校和家庭等方面进行教育和引导,转变就业观念,以实现顺利就业。     

影响高职高专学生就业能力的因素及对策

高职高专学生就业能力受择业观念、教育教学工作、就业指导和用人单位观念等诸多因素影响。高职高专院校必须深化改革、全面提高学生综合素质，加强引导、帮助学生确立正确科学的就业观，加强就业指导、健全就业指导工作机制，形成提升学生就业能力的合力，促进学生就业能力的提升。     

高职毕业生需要转变哪些就业观念

就业观念是决定就业态度和行为的先导,也是影响就业的一个重要因素。针对高职毕业生观念上的种种误区,高职学院在就业指导中应加强教育和引导,促使学生切实转变就业观念。     

做好职业指导工作,引导学生主动择业,顺利就业

加强职业指导,不仅是做好毕业生就业工作,更是引导学生健康成材、成就人生的重要措施。我校职业指导工作主要是从以下几个方面着手开展的：建立全程职业指导体系;聘请＂就业辅导员＂,加强就业观念转变教育;学生顶岗实习,提高综合职业能力;为毕业生就业提供多方面的服务。     

高师院校非师范专业学生"就业难"问题的思考

高师院校非师范专业学生就业在市场需求与专业结构、品牌效应与形象包装、就业竞争意识、就业观念等方面的问题逐渐显现。本文分析了问题产生的原因，并提出解决方法．     

师专学生不良就业心理分析及引导

在毕业生分配制度改革的新形势下,师专生的就业情况发生了变化。这些变化使学生形成复杂的就业心理,一些不良就业心理阻碍了他们的思想,使之树立不起正确的就业观念。不良就业心理产生的主要原因在于其政治素质,思想素质和心理素质存在缺陷。帮助学生克服不良就业心理,可从六个方面的工作入手:三个“加强”和三个“大力开展”。