面向高考阅读理解的句子语义相关度

高考阅读理解选择题是基于背景材料,通过对材料的"理解"从多个选项中选出最佳选项。由于提供的背景材料相对较短且关键信息极具隐藏性,答案可能无法在背景材料中直接找到,因此从背景材料中挖掘信息并与选项进行相关性分析是解答该类问题的关键,而句子级的语义相关性分析是背景材料与选项相关性分析的基础。该文通过对大量高考科技文文意理解类选择题进行分析,提出基于多维度投票算法的句子语义相关度计算方法。该方法将不同维度的语义相关性作为度量标准,运用投票算法的思想,选取问题的最佳选项。在近十年北京市高考真题上进行测试,解答准确率为53.84%,验证了该方法的有效性。     

面向中文阅读理解复杂选项分类研究

阅读理解系统是一种特殊的复杂问答系统,问题分析是重要的组成部分,对后续答题起着至关重要的作用。针对高考文学类阅读理解复杂选择题的选项分类进行研究,将选项看作短文本,对选项的类别标签进行了定义,引入依存语义和情感语义等多种特征对选项进行建模,使用多标签分类算法对选项进行分类,在语义层面上为阅读理解选择题的进一步解答奠定基础。     

χ2拟合优度检验在单项选择题中的应用

引入χ2拟合优度检验对单项选择题中各个选项出现的次数进行分析,并且考虑了考试中选项的数字组合和同一选项连续出现的次数,提出一种做选择题的方法,可以有效地提高选择题的判断准确率．     

阅读理解中因果关系类选项的研究

针对阅读理解选择题中因果关系类选项,该文提出了基于因果关系网的因果关系支持度分析方法。首先,通过线索短语从阅读材料中抽取因果事件对,并计算事件对之间因果关联强度,综合利用抽取到的因果事件对与其对应的因果关联强度构成因果关系网;其次,综合考虑了选项中的每个词在文档中的重要性和整个文档中的区分能力,采用词频-逆向文件频率(term frequency-inverse document frequency,TF-IDF)方法分别从原文中检索与选项中因事件和果事件相关的句子;最后,基于因果关系网和抽取到的相关句计算选项的因果关系支持度。为了验证该方法,实验采用了769篇模拟材料和13篇北京高考语文试卷材料(包括原文与选择题)作为测试数据集,实验结果表明该方法的准确率比Baseline方法提高了约11%。     

关于江苏省高考生物选择题的分析与思考

选择题在生物高考中一直占据着很大的比重,所以常有教师说,做好选择题,高考就成功了一半。选择题的地位毋庸置疑,那么它们的质量如何呢？该文通过对江苏省2009年至2013年部分生物高考选择题的分析,就其存在的一些小问题,进行分析与思考。     

高考物理选择题解题方法浅析

物理选择题主要考查学生对物理概念和物理规律的认识、判断、辨析、理解和应用能力。高考解题中的失误大部分考生通过平时训练是可以避免的,高考物理选择题是比较容易失分的题目。选择题的得分高低直接影响整卷成绩,因此在高考时必须重视选择题的解答。     

单项选择题等价选项的信息熵分析

单项选择题是各种测试中广泛使用的题型之一,施测后对题目各选项的有效性做出判断可为评价测试质量提供重要的参考依据．由分析单项选择问题的信息熵人手,给出这类问题等价选项个数的计算公式,对等价选项个数的值域进行了讨论．     

基于文本蕴含的选择类问题解答技术研究

利用选择类问题具有明确候选项的特点, 简化问题分类过程, 并针对长文本语义蕴含短文本语义的语言现象, 提出一种根据文本蕴含强度大小对候选答案进行排序的方法。在没有大规模问答对的情况下, 采用维基百科中文语料库, 以全国各省市高考地理选择题作为实验数据, 通过句子相似度和文本蕴含两种方法来解答地理选择题。实验表明, 基于文本蕴含方法的准确率为36.93%, 比基于词嵌入的句子相似度方法提高2.44%, 比基于向量空间模型的句子相似度方法提高7.66%, 验证了该文本蕴含强度计算方法的有效性。     

关于艺术考生如何加强历史非选择题解题能力的建议

结合艺考生实际情况,联系高考非选择题特点,采用多种方法加强基础知识,加强艺考生解非选择题能力。     

多角度解答2007年高考地理选择题

地理在高考中被称为文科中的理科,其难度可想而知。本文以2007年湖南高考地理中较难的选择题6～8为例,从多角度进行解答。旨在开拓此类题型的解题思路。     

水滴石穿 日积月累 值得一试的欧美式育儿观

生活中像这种“原则”和“感情”的选择题,父母不知做过多少次,但每次都是在两个选项之间犹豫不决。也许,一些简单的家庭故事,会带给你更多的启示。     

浅谈选择题解题思路与方法的教学

从四个方面讨论高考政治试题中选择题的解题方式:1、掌握选择题的基本结构;2、吃透题意,从题干与题肢的真实关系中找准切入点;3、提高知识理解程度,仔细思考,排除干扰;4、引导学生养成多角度、多方位的思维习惯,培养考生分析、综合问题能力。     

选择题设计中应注意的几个问题

设计选择题要讲究科学性。从内容到形式，题干到选项都应精心考虑，以免粗制滥造，从而影响语言测试的效果。     

从2004年高考试题谈选择题解题策略

选择题几乎是各类考试的必考题型,选择题的主要特点是有利于培养与考察人们的直觉判断力.从考试要求来说,解选择题不仅要准确而且强调速度.因此对于那些典型的选择题,要求考生能凭直觉迅速作出选择,本文就2004年高考选择题谈谈解选择题常用的思维策略.     

体育高考跆拳道专项考试技术训练探析

从2007年开始，跆拳道正式成为全国一些省份体育高考专项技术考试的新增选项。为了使跆拳道专项考生能在体育高考中获得理想的专项成绩，训练中就必须有计划地安排训练周期，抓好身体素质、基本技术和组合能力的训练。     

阅读理解答案预测

针对高考语文阅读理解,文章通过对题干、篇章句子片段、选项三者的关系进行建模,提出一种基于题干与选项一致性判别模型的阅读理解答案预测方法。模型由篇章句子与题干的相关度和对选项的支持度进行选项置信度度量,并基于这两个度量定义了联合打分函数。其中相关度通过题干定位到的原文出处与句子片段的距离来度量,支持度通过句子相似度特征、反义匹配特征、否定特征三个语义特征来度量。同时,在近10年的高考真题和模拟题中分别进行了三组实验,实验结果给出了该方法在不同特征组合和参数设置上的答题效果。     

不求反函数解反函数问题

反函数是高中数学函数中的重要内容，也是高考中的重要考点，高考试题常以选择题、填空题的形式出现，因此研究反函数问题十分必要。解决这种问题的一般方法是求出原函数的反函数，但是在有些反函数问题中，若求出反函数的解析式.     

高考数学选择题的解题对策:命题特征与主体认知的整合框架

本文的主要研究目的是为高考选择题解题对策重新定义一个整合性的理论框架。在回顾了高考选择题命题特征的基础上,本文又引入了主体解题的认知模型作为内部过程,利用SWOT分析整合内外的有关要素,形成了解题对策一般理论框架的三个主要命题。并对该框架的意义进行了讨论。     

解答选择题失误原因浅析

选择题作为高考的主要题型,其分值已由86年的25％上升到近几年的45％左右。所以如何提高学生解答选择题的正确率,是摆在我们教师面前的重要课题。本文就学生解答选择题失误原因作初步探讨,望能成为引玉之作。     

“技能＋学历”模式下的英语选择题模块教学之我见

不论＂技能＋学历＂者选择哪个专业,英语都是一门基础学科。其考试题型包括单项选择、完形填空、阅读理解、单词拼写、单词变形、英译汉和汉译英。笔者就＂技能＋学历＂模式下英语选择题模块教学阐述了其个人看法。笔者认为选择题的考点不外乎考词汇,考词组,考习惯用语和考语法,只要掌握了正确的解题方法,要想做出最佳选项,并不是十分困难。