建设滨海新区物流人才培养基地的对策研究

物流人才的短缺是现代物流产业发展最突出的问题,滨海新区物流企业在市场经济激烈竞争中要想谋生存、求发展就必须有人才,建设好滨海新区物流技能型物流人才培养基地是人才培养的基础,为物流企业生产岗位培养急需的实用型人才和为企业未来发展培养出多层次后备人才,是全面提高物流企业职工整体素质的途径,是滨海新区物流企业在市场经济条件下解决人才短缺问题的良方。     

校企合作培养新型物流人才的实践

校企合作对于高等职业技术学院是不可或缺的基础条件,是培养高职人才的有效途径。就配合职业院校物流专业建设发展规划,创建校企合作物流人才培养新模式,加强学生适应经济和社会发展的能力,培养学生较强的实际操作能力,使学生成为＂下得去,留得住,用得上＂,实践能力强,具有良好职业道德的高技能物流人才。探讨了校企合作培养物流人才的重要性,提出了高职院校和企业合作培养新型物流人才的具体措施。     

现代物流与包装专科专业的建设

根据现代物流的发展及物流人才的培养状况,指出了包装专科专业人才进入现代物流是现实可行的,并进一步探讨了与现代物流运作人才相适应的包装专业的建设.     

高职院校现代物流仿真实训室体系的构建

现代物流仿真实训室建设是促进职业技术教育发展,培养高素质、高技能人才的关键,文章结合物流管理专业人才培养目标,就如何建设高职现代物流仿真实训室,从建设思路、建设目标、建设方案等方面进行了探讨。     

我国现代物流发展过程中的若干问题

我国在发展适应社会主义市场经济的现代物流过程中存在着许多问题。为了提高我国现代物流水平。应注意更新物流理念,建立适应其发展的机制;要尽快实现电子物流,真正做到信息沆、资金沆和物流服务三者的统一;提高网上交易的安全可靠性,提高物流服务质量,促进物流需求;加强我国的物流人才的培养。     

平顶山市发展现代物流产业的思考

本文针对平顶山市的实际提出从中原城市群的城市功能、产业分工和本市地理优势、产业状况等对物流产业进行规划,大力发展工业物流、商贸物流、邮政物流和现代物流企业,加速培养现代物流人才,提高现代物流设施及管理水平,从而实现“建设大城市,发展大工业”的城市战略.     

物流人才的高职教育培养模式

物流产业是国民经济的朝阳产业,但目前物流专业人才短缺的状况已成为制约我国物流产业发展的瓶颈。因此加快我国物流专业人才培养十分必要。文章结合社会对物流人才的需求情况,提出了高职教育的培养模式,对加快我国应用型物流人才的培养具有积极意义。     

关于本科物流专业教学的若干建议

随着我国现代物流业的快速发展,教育滞后、人才供需失衡现象也逐渐凸显出来。现阶段,如何培养适合我国物流业发展的高素质人才无疑成为中国物流教育的一个重大问题。本文提出通过发展项目教学方法、培养学生参加大学生竞赛及推动物流的校内产学研结合等途径,增强学生的理论知识和实践能力,从而提高学生就业的竞争力。     

高职物流管理专业项目教学法应用

高职物流专业培养的人才主要是执行型和操作型人才,国内许多高职院校相继开办了物流管理专业,但物流教育教学培养模式研究的滞后与现代物流业的迅猛发展存在着较大的差距,特别是高职物流专业的教学总体上尚处于实践与探索阶段,很多方面还不够成熟和完善,因此必须进行改革和创新,本文通过项目教学法在物流管理专业中的应用,探索研究符合高职教育特点的教学方法,培养出熟悉中国国情、符合中国的管理体制和标准的实用型人才。     

基于电子商务的物流再构造

伴随着电子商务的快速发展,使得现代物流具有了新的特征。中国物流要适应电子商务的发展,必须从物流系统、经营业态、物流基础设施、物流技术、物流人才等方面进行再构造来提高物流的效率。     

高素质应用型物流管理人才培养模式研究

现代物流的综合性很强,它涉及到的学科较多,三本院校对物流人才的培养重点不在于使学生拥有某项技能,更重要的是将掌握知识与技能、发展能力、培养良好的职业道德和个性心理品质等目标有机结合起来,从而提高培养人才的综合素质。通过全面提高学生的各项素质来培养学生,使之具有获得各种技能的综合能力,为走上工作岗位后的全面而深远的发展打下良好基础。本文通过对三本院校实际情况及生源的调查,结合三本院校特点,通过对物流管理专业培养目标的分析,探讨了高素质应用型物流管理人才的培养模式。     

发展农村物流的对策研究

本文分析了农村物流具有较强的季节性,服务分散,物流服务需求差异大等特点。揭示了发展农村物流面临的问题主要是物流基础设施落后,技术水平低,信息体系不健全,物流服务的专业化社会化程度低。提出发展农村物流的主要对策是加大对农村物流基础设施的投入,建立一个功能全、覆盖面广的农村物流信息网,发展和应用先进的物流技术,培养农村物流人才,完善农村物流供应链体系。     

发展我国现代物流教育的探讨

要实现我国乃至我省物流的现代化，物流人才的培养是关键．在分析我国物流教育现状和发展趋势的基础上，探讨了现阶段我国发展物流教育应注重物流规划、电子商务、信息技术和物流技术等问题，并对物流教育的学科建设提出了建议、     

如何开设中职教育物流教学——宁波物流人才的摇篮

宁波经济的持续发展,使物流人才的需求急速增加.根据宁波市发展特点及中职物流教育现状,确定中职物流专业培养目标、专业方向及教育定位,培养适应宁波市经济发展需求的中职物流人才,成为物流专业人才培养的首要问题.     

物流信息化人才培养模式研究

伴随着我国经济持续快速发展,物流产业成为区域经济发展的一大亮点,但物流信息化人才的缺乏严重制约着物流企业的信息化步伐。通过分析物流信息化对人才素质和知识结构的要求,文章从培养目标、培养方式和培养路径入手,对物流信息化人才培养模式进行了探讨。     

西部物流业发展现状及解决方案

现代物流席卷全球,在中国已形成物流热,我国西部地区发展现代物流有着大开发,加入WTO,地方政府支持重视,进一步提高经济竞争力要求以及市场需求加快放大的机遇。同时也存在管理体制不顺,技术落后,基础设施不足等问题。发展现代物流的对策有,破除行业、地区分割,对物流进行系统规划,体制创新与国有流通企业的改革,尽快出台鼓励物流产业发展的政策和法规,加速西部传统储运企业的改革?,积极建设现代西部物流企业加强促进西部物流发展的理论研究,培养、引进物流专门人才?建设“绿色物流”     

高校物流专业学科建设与教学探究

当前我国现代物流管理人才紧缺，制约着物流业整体水平的提高．高等学校是培养高级物流管理人才的主要场所。论文在分析物流学科建设和教学工作的特点及面临问题的基础上，提出促进我国高校物流学科建设和教学工作的宏观与微观对策。     

高职院校《物流信息系统》课程教学改革与创新研究

随着信息系统逐渐引进到现代物流管理教育领域,传统的物流信息系统课程教学方式面临重大的改变。目前大多数高职院校物流信息系统课程教育体制滞后、物流教育思想陈旧,严重制约着现代物流人才的培养。本文从发挥高职院校专业资源优势、建立具有鲜明特色的现代物流信息系统课程教材体系、优化教学过程模式、建立现代物流信息系统实训平台等方面,对物流信息系统课程教学的改革与创新进行探讨研究,为现代物流管理专业人才的教育和培训提供参考。     

物流人才培养现状分析与优化建议

物流业的发展,物流人才是第一资源,只有充分发挥物流人才的作用,合理科学地配置物流人才资源,才能加快物流业发展的步伐,否则物流业整体水平很难提高,发展面临瓶颈.目前,我国物流人才匮乏,文章从物流人才需求量、培养层次结构和师资力量等方面进行了分析,总结出我国物流人才培养过程中存在的问题,并在现状分析基础上,就如何建立科学合理的物流人才培养体系,探讨了加快我国物流人才培养的积极意义和对策.     

构建高职高专物流管理专业实践教学模式

物流人才的培养是加快我国物流业发展的重要环节,但是我国物流人才缺乏实际应用能力,本文分析高职高专院校物流管理实践教学存在的问题,提出适合高职高专院校物流管理实践教学的新模式——分层次实践教学模式。