体育教学中思想政治教育探析

体育教学中蕴含着很多思想政治教育内容,是开展大学生思想政治教育的资源。本文从思想政治教育的内涵和功能入手,探讨和分析体育教学中思想政治教育的策略,为创新思想政治教育的思路和方法提供借鉴和参考。     

体育志愿服务融入高校思想政治教育的探索与研究

在“立德树人”视角下,体育志愿服务是新时期高校助力“体育强国”建设的重要途径,是进行高校思想政治教育的有效载体。研究表明,体育志愿服务理念与高校思想政治教育的融合力度不足,体育志愿服务中思想政治教育资源挖掘不到位,体育志愿服务培训激励制度不完善,体育志愿服务宣传氛围不够浓厚。基于此,高校要明确思想政治教育主体,进一步将体育志愿服务理念融入思想政治教育工作中,充分挖掘体育志愿服务中的思想政治教育资源,健全高校体育志愿服务管理制度,营造大学生体育志愿服务的良好宣传氛围,积极完善高校体育志愿服务组织体系。     

面向竞技体育的思想政治教育方法研究

本文基于笔者从事思想政治教育的相关工作经验,以面向竞技体育的思想政治教育方法为研究对象,论文分析了思想政治教育对竞技体育的促进和保障作用,详细论述了努力挖掘并积极利用好竞技体育中蕴含的丰富的思想政治教育资源的方法,相信对从事相关工作的同行能有所裨益。     

论体育在学校教学中思想道德教育

从体育与思想道德素质教育的关系入手,分析了对体育教学中的思想道德素质成分,指出体育教学是学生思想品德素质发展的重要载体,体育教学中和谐的师生关系,是对学生进行思想道德教育的催化剂,体育教学中教师的形象,是对学生进行思想道德教育的关键。提出在体育教学实施思想道德教育的措施,即要进一步增强德育意识,要掌握体育教学中的德育特点,要寻找德育与体育的结合点。     

高校体育专业政工干部思政工作现状分析与对策思考

高校体育专业学生是高校中一个特殊的学生群体。科学地分析和把握高校体育专业学生的思想现状，探寻加强和改进思想政治教育的方式方法，对于思政工作者加强和改进学生思想政治教育工作，培养合格的体育教育人才具有重要的现实意义。     

体育教学在素质教育中的地位与作用

体育在学校教育中的地位是由社会对教育的需求所决定的,学校体育是学校教育的重要组成部分,也是素质教育不可缺少的重要内容。体育在素质教育中,具有他学科教学不可替代的作用,能促使学生智力、体质的发展,培养学生的竞争意识、进取精神和健康的审美观。它与思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质等构成了一个相对完整的素质教育的统一体。     

体育文化在高校思想政治工作中的功能

体育文化具有潜移默化的激发力、导向力和感染力,无时无刻不对大学生起着熏陶作用。从体育文化的特征和构成内容上看,体育文化与高校思想政治工作密切相关,而且对高校思想政治工作起着很大的促进作用。     

谈如何在体育教学中加强德育

体育和德育同是教育的重要组成部分。体育教学过程中蕴含着广泛的思想德教育内容,体育教学是培养学生共产主义道德品质和修养的重要手段之一。学校教育中往往寓德育于体育之中,体育数学中应加强对学生思想品德的教育。     

论高校校园体育文化与大学生思想政治教育的关系——以秦皇岛职业技术学院为研究个案

本文以秦皇岛职业技术学院为个案从高校思想政治教育视角出发,运用问卷调查法、访谈法、数理统计与逻辑分析等方法,对高校校园体育文化和大学生思想政治教育的科学内涵、相互关系、建设现状及存在的问题进行了系统分析和调查;从教育学、社会学、体育学等多角度对两者的关系从物质文化、精神文化、制度文化3方面进行了研究;提出了发挥校园体育文化在大学生思想政治教育中的导向作用和实现高校校园体育文化对大学生思想政治教育工作的推动作用的基本策略。     

新世纪学校体育学生思想品德教育设想

市场经济体育竞赛活动具有共同的竞争机制,要与社会市场经济建设发展相适应,高校思想政治教育不仅必须填充更新内容,更要改进变换方法.只有从时代要求和学生实际出发,促进学校体育教育价值的转化,深化学校体育教育改革,提高学生德育素质.树立全新的道德观念,才能使其功能和作用有效发挥.     

加强大学生思想道德建设的新思考

改革开放以来,在建设社会主义市场经济的条件下,当代大学生思想道德教育发生了一些新的变化,呈现出新的特征.面对新的时期、新的特点,高校的思想政治教育面临着新的挑战,就必须以新的内容、新的方式教育学生,积极引导学生,而思想政治教育者必须及时掌握学生的思想道德现状以及存在的主要问题.高校作为大学生思想道德教育建设的主体,针对这些变化,应该努力探索思想道德教育的新方法与新途径.     

试论如何培养高校学生的终身体育意识

高校体育是全民健身的重要一环,是学生终身体育意识培养的关键时刻,为此,高校体育必须作相应的改革,以适应新世纪市场经济对人才素质的需求。因此高校体育应做好对大学生进行终身体育教育工作,转变观念,改革高校体育教育思想、教学体系、教育内容和教学方法。     

体育教学与德育渗透的思考与实践

体育教学中渗透着丰富的德育内容，对于学生人格的培养、世界观的形成具有积极的作用。在体育教学中，根据学生的特点，有意识地渗透德育内容，进行生动活泼的思想道德教育，取得了良好效果。     

中学体育中的德育渗透策略

文章根据中学生思想道德教育背景、思想品德教育和体育教育的内在关联等入手,对如何在体育教育中加强学生思想品德教育等问题进行了探讨.     

体育教育思想的分析与展望

体育教育从理论到实践,无不受体育教育思想的指导,文章通过对历史上几种代表性的体育教育思想的分析,展望了体育教育思想的发展,指出终生体育思想和素质教育思想将是体育教育思想的发展趋势和方向。     

浅析小学体育教学中的道德素质教育

本文浅析小学体育教学中的思想道德素质教育,突出体育教学在学生道德素质培养方面的作用,为小学生思想道德素质的教育提供理论参考。     

论当前我国高校体育的人文缺失及其理性思考

"人文奥运"理念给学校体育人文教育注入了新的内涵。当前我国高校体育的人文缺失主要表现在:文化认同的误区,体育价值观的偏颇,缺少以人为本的思想。为适应社会发展,实现高校体育教育的目标,以及素质教育的要求,我国高校体育必须加强体育人文教育,提高体育教师人文素养,构建体育人文教育内容体系,拓展人文教育内容,培养社会发展需要的合格人才。     

中学体育中的德育渗透策略

文章根据中学生思想道德教育背景、思想品德教育和体育教育的内在关联等入手，对如何在体育教育中加强学生思想品德教育等问题进行了探讨。     

卢梭的自然主义体育思想探析

法国教育家卢梭提出的自然主义体育思想既突破了传统的体育观,又为近代体育思想的开创立下了丰功伟绩,但仍不排除其局限性。笔者从卢梭自然体育思想的形成人手,分析了其自然主义体育思想的主要内容及局限性,以期体育思想研究者提供有意义的借鉴。     

谈学校体育在素质教育中的作用

学校体育不仅是素质教育的重要内容,而且也是素质教育的重要手段。学校体育教育使学生学会了生存,促使学生社会化的同时,也促进了其个性的发展,提高了学习效率,培养了良好的思想道德,强化了审美观。